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第4課時觸摸想象——《天上的街市》《靜夜》整合教學(xué)設(shè)計【課型】教讀引領(lǐng)課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材:《天上的街市》圖書:《靜夜》【學(xué)習(xí)目標】1.明確聯(lián)想與想象手法。2.感受聯(lián)想與想象的作用?!緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課盧梭說過:現(xiàn)實的世界是有限度的,想象的世界是無涯際的。今天老師帶領(lǐng)大家一起來領(lǐng)略想象世界的廣闊。二、感知想象和聯(lián)想1.請同學(xué)們朗讀詩歌,讀準字音,把握節(jié)奏,注意重音。2.通過讀詩,你發(fā)現(xiàn)《天上的街市》出現(xiàn)了哪些主要的景象?屏幕展示:街燈、明星、街市、天河、牛郎織女、牛兒、流星、燈籠3.詩中寫到這些事物之間是怎樣聯(lián)系起來的?答案示例:街燈、明星街市、天河、牛郎織女、牛兒、流星、燈籠4.明確聯(lián)想和想象的特點“聯(lián)想”指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物?!跋胂蟆敝赶氤霾辉谘矍暗木唧w形象或情景。答案示例:街燈、明星(聯(lián)想)天河、牛郎織女、牛兒、流星、燈籠、天上的街市(想象)(2)想一想《靜夜》中哪些是聯(lián)想的詩句?哪些是想象的詩句?答案示例:天河何處?遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸,對月流珠?三、再讀詩歌,感悟文章內(nèi)涵1.詩歌題目是《天上的街市》,那么,天上的生活是怎樣的?請同學(xué)們用幾個詞語回答。答案示例:美麗的、快樂的、自由的2.牛郎織女的故事我們都聽說過。想想課文與神話傳說中的結(jié)局有何不同?屏幕展示:牛郎織女的故事答案示例:詩歌是一個喜劇神話是一個悲劇【板書設(shè)計】天上的街市天上美好幸福人間黑暗
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