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本文格式為Word版,下載可任意編輯——優(yōu)雅的側(cè)立閱讀附答案孫道榮
①一襲紅色長衫,滿頭如絲銀發(fā)。在全場強烈的掌聲中,她款款走上舞臺,以一曲高亢的《水鄉(xiāng)橋韻》,拉開了“紀(jì)念改革開放三十周年——紅線女粵劇藝術(shù)作品展演〞的帷幕。
②她就是紅派藝術(shù)的創(chuàng)始人,有名粵劇表演藝術(shù)家紅線女。
③瀟灑,飄逸,神采飛揚,你根本看不出,這是一位已經(jīng)八十三歲高齡的老人。(A)那眼神,那動作,那唱腔,那儀態(tài),那神韻,都極具感染力,像一股風(fēng),穿透時空。
④從藝70年,演過上百部粵劇,拍過90多部電影,獨創(chuàng)“紅腔〞……紅線女,在中國戲曲藝術(shù)史上,成為一面獨特的旗幟,享譽海內(nèi)外。雖然已經(jīng)83歲高齡,紅線女仍舊活躍在藝術(shù)一線,每天九點半以前,她一定會準(zhǔn)時出現(xiàn)在紅線女藝術(shù)中心,開始她一天的工作:研究、開會、看錄象、修改劇目、手把手教徒弟……她說,“我年紀(jì)大了,不能四處上舞臺演出了,但是,我一直在努力,我還要進(jìn)步。〞
⑤“我還要進(jìn)步〞,這是一位老藝術(shù)家的拳拳心懷。雖已耄耋之年,仍舊孜孜追求,不愿有絲毫的懈怠。所以,當(dāng)紅線女再一次站在舞臺上的時候,她的一招一式,舉手投足,都確切、到位、傳神。老人邊唱邊舞,長衫飄飄,身輕如燕,仿佛一團(tuán)火,將場上的氣氛,一下子點燃了。()
⑥踩著音樂的節(jié)點,紅線女最終以一個,終止了她的歌舞,凝固在舞臺上。老人的姿態(tài),稍稍后傾,側(cè)身而立,欲倒未倒,如升騰的風(fēng),如欲飛的燕,亦如往上躥的一團(tuán)火焰,照亮她臉上的笑容。(B)紅衣,白發(fā),鶴顏,舞蹈,融為一體。
⑦全場掌聲雷動。
⑧演出終止后,記者在采訪紅線女的時候,不約而同地提到了一個細(xì)節(jié):老人側(cè)身而立的姿態(tài)。記者們紛紛表達(dá)了對老人的稱贊和敬重:“我們看到您在舞臺上的側(cè)立,姿態(tài)特別幽美,儀態(tài)特別優(yōu)雅。〞
⑨是的,那確實算得上一個經(jīng)典的造型,凝結(jié)了一位八十三歲的老藝術(shù)家,對于舞臺藝術(shù)一生的體悟,讓人驚嘆。
⑩沒想到,紅線女卻笑著解釋說,“哪里啊,你們弄錯了。我有一條腿肌肉萎縮得很厲害,側(cè)著站,是在找支點??!〞
11老人道出的“實情〞,出乎所有人的意料。由于,大家都以為,那么,應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過老人精心編排的。誰也沒有看出,那是由于老人的腿肌肉萎縮了,站不住了啊。
12我想起有一年的春節(jié)晚會,趙麗蓉老師在小品表演快終止時,突然單腿跪倒了?,F(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾,都發(fā)出了會心的笑意,后來大家才知道,那并不是趙麗蓉老師節(jié)目里原有的細(xì)節(jié),而是由于趙老師的癌癥病痛發(fā)作了,她堅持不住,才有那驚心的一跪。那一跪,也是在找支點啊。
13好多時候,我們只看到了舞臺上的輝煌,沒看見臺下的辛酸和磨難,堅韌和執(zhí)著。在我看來,無論是趙麗蓉的驚心一跪,還是紅線女的側(cè)身而立,都是優(yōu)雅而漂亮的!由于,那不僅是她們的一個支點,也是每一個心懷夢想并執(zhí)著追求的人,共同的精神支點。
15.找出本文中插敘的段落,并分析它們的作用。(4分)
答案:④⑤12是插敘。④⑤段插敘紅線女的事跡,是突出紅線女對事業(yè)的執(zhí)著追求;12段插敘趙麗蓉的事跡,是為了突出藝術(shù)家們經(jīng)歷的辛酸與磨難,擁有的堅韌與執(zhí)著;兩者主要是為了突出心懷夢想并執(zhí)著追求的人們的共同品質(zhì),即突出文章中心,從而打動讀者。
16.文中所寫紅線女和趙麗蓉的辛酸事跡都是發(fā)生在“臺上〞,而13段卻說“沒看見臺下的辛酸和磨難〞,這“臺上〞、“臺下〞是否是矛盾?請說說你的理解。
答案:文中的“臺下〞并非一定指舞臺的下面,可指臺上發(fā)生的不為人知的事情。這兩個辛酸的事例都發(fā)生在臺上,但不為人所知,所以可歸為“臺下〞,因而文中表述并非前言不搭后語。
17.請說明文末的“共同的精神支點〞所指的具體內(nèi)容。(3分)
答案:不畏艱辛與磨難,對自己的夢想堅韌而執(zhí)著地追求。
18.文章語言極富特色,請從文中劃線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。(4分)
答案:A句:采用短句形式,簡單凝練;(1分)運用排比、比喻的修辭手法,加強了語言氣勢,從(視覺、聽覺等)多個角度(或多個方面)生動形象地寫出了紅線女粵劇表演藝術(shù)的精湛,使文章語言富有特性。(3分)B句:前四分句兩字一句,選用顏色
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