科技論文英文摘要寫作的教學(xué)探討科技論文英文摘要寫作的教學(xué)探討

中圖分類號：G424文獻標識碼：A文章編號：1009-3044〔2022〕12-0135-02

Abstract：Theabilityofwiringscientificandtechnicalliteratureisoneoftrainobjectivesforstudentsofelectronicandinformationengineering.Englishabstractissubstantialcomponentofscientificandtechnicalliteratureandisalsodifficultteachingcontentforrelatedlesson.ThepaperfocusesondiscussionaboutteachingEnglishabstractwriting.ThepropertiesofEnglishabstractisprovidedfirstly.Thecommonphrasesaresummarized.Andteachingmethodispresentedfromthreeaspectsofmuchreading，practiceandcollectivecorrecting.

Keywords：writingofscientificandtechnicalliterature；Englishabstract；electronicandinformationengineering；discussionaboutteaching

在各類本科生學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動、課程學(xué)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計中，科技論文的撰寫是需具備的能力之一，而摘要是科技論文的重要組成。英文摘要寫作能力的訓(xùn)練是專業(yè)英語課程的教學(xué)難點之一。閆麗萍等分析了目前電子類專業(yè)英文摘要撰寫中存在的問題，并提出了將英文摘要寫作訓(xùn)練貫徹教學(xué)過程的培養(yǎng)理念和具體的實施辦法[1]。筆者在通信與電子信息科技英語教學(xué)以及指導(dǎo)本科生科創(chuàng)大賽、本科生畢業(yè)論文過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生英文摘要的撰寫能力有待提高，同時也反映出本科生該項訓(xùn)練的匱乏，需通過大量實踐提升該項能力。

本文首先總結(jié)了科技論文英文摘要撰寫的要點，對常用詞匯進行了匯總，然后從三個層面介紹科技論文英文摘要撰寫訓(xùn)練的教學(xué)辦法。

1科技論文英文摘要撰寫的要點

科技論文具有嚴謹性和科學(xué)性等特征，與一般的英文寫作存在一定的差異，其英文摘要特點可從下列幾點進行總結(jié)：

1〕運用的時態(tài)：根據(jù)論述的情況不同，可以分別選擇一般現(xiàn)在時或者過去時；

2〕語態(tài)：使用主動語態(tài)和被動語態(tài)可根據(jù)摘要特點而定；

3〕人稱：可使用第一人稱或者第三人稱；

4〕摘要中句子較長，結(jié)構(gòu)嚴密緊湊。

在科技論文英文摘要中有些詞語是常用的，現(xiàn)歸納如下，如表1所示[2-3]。

2科技論文英文摘要的教學(xué)辦法

針對科技論文英文摘要寫作特點以及學(xué)習(xí)難點，筆者在教學(xué)中采用了多讀、多練、集體糾錯的教學(xué)辦法：

1〕多讀：即以大量閱讀為核心的詞匯與句式積累。學(xué)生撰寫科技論文英文摘要中出現(xiàn)的多數(shù)問題，其基本原因是此類文獻閱讀少，不熟悉科技論文的寫作辦法。特別的，通信和電子信息技術(shù)日新月異，每天都出現(xiàn)大量的專業(yè)文獻，相關(guān)詞匯和專業(yè)術(shù)語只有經(jīng)過屢次的閱讀才能加深記憶。同樣，科技論文摘要的寫作模式與一般英文作文有區(qū)別。因此，要寫好科技論文的英文摘要，首先需要大量閱讀。為給學(xué)生提供充沛的練習(xí)資料，筆者在教學(xué)實踐中初步建立了科技論文資料庫，目前科技文獻已有362篇，文獻多源自IEEE、ScienceDirect、Springer等常用文獻數(shù)據(jù)庫中的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊和會議論文，波及的主題為近年來熱點領(lǐng)域，包括深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、云計算、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)計算、類腦計算、圖像檢索、視覺場景分析、生物信息處理等。這個文獻庫一方面可以用以訓(xùn)練學(xué)生閱讀的文獻能力，同時，通過大量的閱讀使學(xué)生熟悉科技論文摘要的撰寫辦法、常用詞匯和句式。今后我們會根據(jù)技術(shù)開展情況進一步擴展和完善文獻庫的內(nèi)容，特別的，會增加局部經(jīng)典電子版教材、專業(yè)公司和研究機構(gòu)的技術(shù)報告、英文專利等，以適應(yīng)課程教學(xué)的需求。

2〕多練：此處指的是句子寫作訓(xùn)練。句子是論文摘要的根本組成單元，為能正確撰寫科技論文的摘要，句子的寫作訓(xùn)練是其必經(jīng)之路。筆者在每次課中均給出2到3個常用句式，并布置相應(yīng)練習(xí)題考核學(xué)生掌握程度。同時，我們初步建立了句子考核題庫，其中包括中譯英140道，英譯中128道。在課程的階段性測試中，我們通過隨機抽取題目的辦法，利用句子考核題庫內(nèi)容對學(xué)生進行測試。目前，該題庫內(nèi)容在不斷更新、補充中。3〕集體糾錯：即針對句子或摘要寫作中出現(xiàn)的錯誤進行集體糾錯。英文摘要寫作中常出現(xiàn)的錯誤包括：主謂語不一致、短少主語、短少謂語、時態(tài)不一致、語態(tài)使用錯誤、從句使用錯誤等[4]。針對這一問題，我們采用的是一起來找茬的辦法，即寫作訓(xùn)練后，進行集體糾錯，促進學(xué)生之間互查，同時激勵學(xué)生針對同樣的題目，給出不同寫法，以此實現(xiàn)摘要句式的豐盛性。

下列是教學(xué)實踐中，局部練習(xí)實例，其中均包括了各類常見語法錯誤：

1〕Thepapercomparethemethodswiththepublicdatasetstoexplorewhichisthebestindifferentsituations.

該句的錯誤在于主謂語不一致，主語是單數(shù)，謂語應(yīng)改為compares。

2〕Inrecentyears，withtheprogressofscienceandtechnology，imageprocessingtechnologyhasbeenenormousdeveloped.

該句的錯誤在于修飾詞enormous使用不當(dāng)，該詞為形容詞，而此處需要副詞修飾謂語，可改為greatly。

3〕Scientistshaveworkingonthesolutionofdesigning.

該句的錯誤在于謂語使用不當(dāng)，應(yīng)改為havebeenworking。

5〕Thisvideoismainlyintroduceanewtypeofmulti-touchtechnology.

該句中錯誤仍為謂語使用不當(dāng)，利用了中文習(xí)慣直接翻譯，是學(xué)生常犯的錯誤之一。應(yīng)改為Thisvideomainlyintroducesanewtypeofmulti-touchtechnology，或者用被動語態(tài)：Anewtypeofmulti-touchtechnologyisintroducedinthisvideo.

5〕Itchangesthewayinteractwithmachinesandmaketheapplicationmoreconvenient

該句中有兩處錯誤，第一個是way后面的非謂語，應(yīng)該為tointeractwithmachines，第二個是and之后的謂語make與主語不一致，應(yīng)改為makes。

3結(jié)論與展望

筆者認為，與語言類課程教學(xué)模式一樣，培養(yǎng)寫作能力的前提是大量的閱讀。因此，對科技文獻英文摘要的撰寫能