作為一名學(xué)生，大家從小就要注意禮儀文明的學(xué)習(xí)，從平常生活中的一點(diǎn)小事做起，講道德，講禮儀，那么大家知道對于學(xué)習(xí)文明禮儀講座個人感悟該怎么寫嗎？下邊是為大家整理的2021學(xué)習(xí)文明禮儀講座個人感悟四篇，希望能夠幫助大家，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)文明禮儀講座個人感悟【一】跟著社會的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不停提高，以及與人交往的日趨屢次，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不行缺乏的重要構(gòu)成部分。所以，學(xué)習(xí)禮儀知識，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對提高我們自己綜合素質(zhì)擁有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在總公司組織的學(xué)習(xí)活動中，我們觀看了XX教授禮儀講座，感覺我們在禮儀方面還存在很多不足，感覺學(xué)禮儀活動特別必需，特別實(shí)時(shí)，對我深有感想，得益非淺。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美名，自古以來，中華子女向來將文明禮儀放在相當(dāng)重要的地點(diǎn)。此刻，跟著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不停加速，文明禮儀更顯得尤其重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，堪稱一應(yīng)俱全，無處不在。一個人的舉止、表情、辭吐、對人待物等方方面面，都能顯現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，一個單位的整體形象。經(jīng)過此次文明禮儀學(xué)習(xí)，使我們意識到，本來平常忽視的渺小問題，其實(shí)帶給對方的負(fù)面影響是十分大的，試想當(dāng)業(yè)主走進(jìn)到我們小區(qū)門口，看見一個精神不振、衣冠不整的次序保護(hù)員時(shí)會是什么的感覺，相信他們會有不快樂的心情，甚至?xí)@個小區(qū)的次序產(chǎn)生思疑。而我們公司的服務(wù)主旨是“親情式管理，人性化服務(wù)”，可我們的現(xiàn)狀卻帶給對方一種很無奈的感覺，這不就違反了我們的服務(wù)主旨嗎？1/7所以，我感覺我們在平常的工作中應(yīng)真切地做到“著重細(xì)節(jié)、追求完滿”，力爭做好每一件事。自然，這不單是單單要求我們文明禮儀方面，還包含業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在供給文明服務(wù)的前提下仔細(xì)學(xué)習(xí)和掌握各樣服務(wù)技巧，真切為業(yè)主創(chuàng)造一種優(yōu)秀的生活環(huán)境，讓他們真切地感覺到我們的真摯！自然，我作為一名物業(yè)管理人員，不時(shí)刻刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到利處，“著重細(xì)節(jié)，追求完滿”，力爭做好每件事。相信，假如我們每一個人都能從我做起，從此刻做起，樹好自己形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更為豐富多彩，我們的社會將更為溫馨和睦。學(xué)習(xí)文明禮儀講座個人感悟【二】前段時(shí)間在學(xué)習(xí)禮儀活動中，我經(jīng)過觀看禮儀知識講座的有關(guān)錄象，感覺我們售水窗口組織的學(xué)禮儀活動特別必需，特別實(shí)時(shí)，我也很有感想。我認(rèn)識到要為崗位做貢獻(xiàn)，對禮儀的掌握是決定服務(wù)質(zhì)量的利害、工作效率的高低的必需條件，有規(guī)矩才有方圓，對用戶到窗口辦理業(yè)務(wù)既要做到“規(guī)定動作”完滿又要“自選動作”出彩，那么自己平常在工作中對禮儀的運(yùn)用就很重要。文明禮儀內(nèi)容多種多樣，它包含我們平常的舉止、表情、辭吐和待人接物等各個方面，回首參加工作以來在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和部門領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)和要求下，我們供水窗口以提高服務(wù)觀點(diǎn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視規(guī)范各項(xiàng)工作程序、完美服務(wù)制度、努力提高做事效率的思想為指導(dǎo)，禮儀形象的提高更是為我們做好業(yè)務(wù)工作如虎添翼。平常只有做到“著重細(xì)節(jié)、追求完滿”，力爭做好每一件事，才是我們窗口業(yè)務(wù)員，講禮儀、用禮儀的歸屬。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，禮儀在此刻的平常生活和工作中無處不在，也是我們表現(xiàn)個人修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的外在表現(xiàn)。先人云“禮儀者敬人也”，禮儀既是嚴(yán)格要求自己的言行舉止，更是對他人的一種尊敬。在此次2/7文明禮儀學(xué)習(xí)以后，我感覺在平常的工作中，我有好多地方都做得不到位，比方在平常，文明用語聲音太小、不到位，面部無表情等常有問題都沒有多加注意，我感覺只有經(jīng)過不停的學(xué)習(xí)禮儀知識，并且運(yùn)用到平常的生活和工作中，才能更好的表現(xiàn)我們供水窗口的風(fēng)范，同時(shí)要堅(jiān)固建立以“安全優(yōu)良供水，真摯服務(wù)社會”為主旨的服務(wù)誓言，堅(jiān)持工作中穿著整齊，用語規(guī)范，禮貌待人，不刁難、怠慢用戶；對用戶提出的問題，要做耐心仔細(xì)的解說回復(fù)，不搪塞了事。對市民的咨詢來訪，堅(jiān)持做到耐心回復(fù)。以真摯的服務(wù)態(tài)度和文明的禮儀風(fēng)采，顯現(xiàn)我們新一代供水人的優(yōu)秀形象。不論我們身處在哪一種崗位，不論我們做得的工作再平庸可是，假如我們每一個人都能從我做起，從此刻做起，知禮儀、講禮儀，嚴(yán)格要求自己，牢記服務(wù)主旨，才能更好的樹好自己形象，樹好單位形象，顯現(xiàn)我們供水人的優(yōu)秀風(fēng)范。學(xué)習(xí)文明禮儀講座個人感悟【三】經(jīng)過此次講座，我想談幾點(diǎn)領(lǐng)會：1、教師必定要言傳身教，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，擔(dān)當(dāng)著教書育人、為人師表的榮耀職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、衣飾、辭吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的模范。所以在平常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚绊懙綄W(xué)生，作為班主任必定要嚴(yán)格要求自己。2、成立文明監(jiān)察小隊(duì)，各小隊(duì)要仔細(xì)實(shí)行監(jiān)察任務(wù)。3、在學(xué)生中展開“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)懷同學(xué)、尊師愛校，碰到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個勤學(xué)生；能在家孝敬父親母親、關(guān)懷親人、節(jié)儉節(jié)儉、珍愛東西、自3/7覺做家務(wù)勞動，做一個好孩子；能在社會敬老愛幼、愛惜公物、恪守交通規(guī)則、遵紀(jì)守紀(jì)。4、聯(lián)合每周的升旗儀式，我們把它作為培育學(xué)生文明禮儀的一次隆重而嚴(yán)肅的教育活動。在升旗儀式過程中，展開看誰站最筆挺、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的競賽，我們應(yīng)當(dāng)把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的聯(lián)合起來。既威嚴(yán)實(shí)在、又有教育成效。5、把建立典型與帶動全面聯(lián)合起來。我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，建立典型。按期展開評選“文明小標(biāo)兵”、“文明勤學(xué)生”、“雛鷹爭章評選”活動，每個月評選一次?？洫勏冗M(jìn)，鼓舞后進(jìn)。6、把學(xué)校與家庭聯(lián)合起來。學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)當(dāng)常常和家長獲得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育勤學(xué)生。鼓舞學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育相互當(dāng)合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延長到家庭。相信，經(jīng)過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進(jìn)一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)一步弘揚(yáng)光大。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要構(gòu)成部分，更是每一個人道德涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。為了讓幼兒從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀，懂禮讓，會感恩”的習(xí)慣，讓更多的人參加到講文明講禮儀的隊(duì)列中，我園向來以來都在展開著“文明禮儀”的課程活動。經(jīng)過了活動的展開和平常里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中意會到了文明禮儀的真理，此刻我來說說自己的一些心得領(lǐng)會。4/7學(xué)習(xí)文明禮儀講座個人感悟【四】禮儀是指人們在社會交往中因?yàn)槭軞v史傳統(tǒng)、民俗習(xí)慣、宗教崇奉、時(shí)代潮流等要素而形成，既為人們所認(rèn)可，又為人們所恪守，是以成立和睦關(guān)系為目的的各樣切合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同恪守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。從個人涵養(yǎng)的角度來看，禮儀能夠說是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中合用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中商定俗成的示人以尊敬、友善的習(xí)慣做法。從流傳的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進(jìn)行相互交流的技巧。假如分類，能夠大概分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、交際禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大多數(shù)禮儀內(nèi)容都大概同樣。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自己涵養(yǎng)；二是有助于美化自己、美化生活；有助于促使人們的社會交往，改良人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會民風(fēng)。從集體的角度來看，禮儀是公司文化、公司精神的重要內(nèi)容，是公司形象的主要附著點(diǎn)。大凡國際化的公司，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為公司文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲取國際認(rèn)證的重要軟件經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠從中獲取好多樂趣，能夠提高個人涵養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，使你更合適在這個強(qiáng)烈競爭的時(shí)代生計(jì)。在個人涵養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不單規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，語言高雅，并且還培育了禮貌待人接物的好習(xí)慣。每次講堂上老師都要舉一些生活中的實(shí)例來讓我們進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)的知識。還會叫同學(xué)們現(xiàn)場抄做一些有關(guān)的動作。我感覺這一點(diǎn)很好。老師很會帶動講堂的氛圍。5/7任職場禮儀方面，也學(xué)到了好多，特別是平常老師舉的典例，教室里的各樣氛圍，都使我得益匪淺，懂得了很多，認(rèn)識了很多從前所不認(rèn)識的，各樣模擬使我的緊張感減小了，讓我能夠冷靜鎮(zhèn)定，舉止高雅的面對眼前的全部。當(dāng)前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動，一些平常不被注意的事情居然會成為一個人成敗的重點(diǎn)要素。想給他人留下一個優(yōu)秀的印象，學(xué)習(xí)交際禮儀是特別必需的?，F(xiàn)代社會愈來愈著重一個人的儀表以及交際是如何對待他人，個人的儀表問題不單關(guān)系到你自信與否，并且還關(guān)系到工作。一旦成為一個公司的員工，那么個人的形象就有可能隨時(shí)代表公司的形象。這時(shí)假如個人的儀表出現(xiàn)問題，個人和公司都會有所損失，或是有形的或是無形的，損失的大小也不必定。一些生活上的小事也需要我們知道必需的交際禮儀，如上樓時(shí)男士先上，女士在后邊，這樣會防止女士有過多的想法和不用要的難堪；又如在正式場合里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋，并且身上衣服的顏色不可以超出三種。這些事情看似簡單，但是真要做起來又不免會忘掉，所以我們應(yīng)當(dāng)不時(shí)刻刻注意禮儀。當(dāng)在會議場合或是上課，不可以發(fā)言，以示對開會者和老師的尊敬，這是全部人都知道的，還有一點(diǎn)，當(dāng)你在這類場合想咳嗽時(shí)，出去咳嗽完了再進(jìn)來，免得讓人產(chǎn)生誤會。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時(shí)倒是成功或失敗的決定要素。比如一剛畢業(yè)的女生去應(yīng)聘文秘工作，沒有錄取她的原由是她的頭發(fā)染成紅色?？脊僖詾樽鰹槲拿毓ぷ?，需要注不測在形象，文秘工作應(yīng)沉著，而她沒有選擇好?？梢姵蓴≡谟凇耙话l(fā)間”??！所以我以為“交際禮儀”是我們大學(xué)生一定作的一件事，對我們有百益無一害。6/7總之，現(xiàn)代禮儀對于今世大學(xué)生來說，都是十分重要的，任職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大多數(shù)歸屬于你的禮儀舉止能否得體，得體的禮儀舉止會使你在將來的競爭中占有更大優(yōu)勢經(jīng)過禮儀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)后，我們茅塞頓開，本來在平常的工作中我們有好多地方都做得不到位，從小小的坐姿、站姿到文明用語，仿佛我們都有太多的忽視，比方在平常工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常有問題我們都沒有多加注意。經(jīng)過此次文明禮儀學(xué)習(xí)，還使我們意識到本來平常忽視的這些小問題其實(shí)帶來的負(fù)面影響是十分大的，試想當(dāng)做事走進(jìn)我們的辦公室，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的員工時(shí)會是什么樣的感覺？相信他們也不會有快樂的心情，甚至?xí)a(chǎn)生厭反感。而我們的服務(wù)主旨是什么呢？可我們的服務(wù)態(tài)