觀察物體青島版2022秋_第1頁
觀察物體青島版2022秋_第2頁
觀察物體青島版2022秋_第3頁
觀察物體青島版2022秋_第4頁
觀察物體青島版2022秋_第5頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

觀察物體教學目標知識與能力：使學生在觀察、操作活動中學會從不同方位觀察物體形狀，辨認或確認由5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面所看到的形狀，并能根據(jù)觀察物體看到的形狀，用同樣大的正方體擺出相應的物體。過程與方法：使學生經(jīng)歷觀察、操作活動的過程，能借助簡單物體或看到的形狀進行直觀的有條理的推理，發(fā)展形象思維和空間觀念。情感態(tài)度與價值觀：使學生在學習過程中產(chǎn)生觀察幾何體的不同面的興趣，愿意對問題進行討論和交流；通過幾何體與平面視圖之間的轉(zhuǎn)換，產(chǎn)生對“空間與圖形”的好奇心，能克服操作中遇到的困難，并獲得成功的體驗，不斷形成積極的學習情感。教學重點：通過觀察實物，學會辨認從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置。教學難點：學會辨認從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置。課前準備：導學案、課件。第一課時學習過程：一、自主學習1、觀察物體“從不同方向看”指的是（）、（）和（）三個方向。2、課前準備：從不同的方向觀察自己家里的冰箱，分別是什么形狀？二、合作探究1、按課本74頁情境圖擺一擺，哪是小麗、小剛、小文看到的圖形，試著練一練。小麗小剛小文2、擺一擺，看一看從上面、前面和側(cè)面分別看到什么圖形。連一連，畫一畫。（1）、連一連前面?zhèn)让嫔厦媲懊鎮(zhèn)让嫔厦妫?）、畫一畫前面：（）側(cè)面：（）上面：（）三、班級展示請各小組選派代表上臺展示自己小組的探究成果，其它小組要認真傾聽，可對其它匯報進行質(zhì)疑或補充。同樣的物體，觀察的（）不同，觀察到的物體的形狀也不同。四、梳理拓展同樣的物體，觀察的角度不同，觀察到的物體的形狀也不同。五、達標檢測1.下面這幾幅圖分別是從跳高場地的什么位置看到的？2.如果車上有3箱貨物（形狀如下圖），請用積木搭一搭，然后觀察一下，從不同方位看，各是什么形狀？（）面（）面（）面3.看一看，填一填4.說一說。第二課時1、從正面觀察，所看到的圖形是（）。①②③2、下面（）立體圖形從左面看，所看見的圖形是。①②③3、從上面觀察所看到的圖形是（）。①②③4、從右面觀察所看到的圖形是（）。右面正面左面①②③右面正面左面5、一個由正方體組成的立體圖形，從不同方向觀察分別是，這是由（）個正方體組成的立體模型。①4②6③96、從（）面看到從（）面看到從（）面看到7、數(shù)一數(shù)，這個立方圖形中共有多少個小正方體。共有多少個第一層（上面）共有多少個第一層（上面）第二層（下面）2個3個看得見的3個看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論