姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一xiè汪洋。qián龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼shì翼，風(fēng)塵吸張。奇花初tāi，矞矞huánɡhuánɡ。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地lǚ其黃。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．嗜好（shì）

制定計(jì)劃（huà）B．浩瀚（hàn）

土地龜裂（guī）C．眼眸（móu）

丟三落四（là）D．礁石（jiāo）

默而知之（zhì）3、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)別人赤裸裸的嘲笑，他只能把頭埋得低低的。B．本次測(cè)試，同學(xué)們的成績(jī)提高幅度很大，老師很高興。C．他的雙眼凝視著墻壁，思索著這次比賽失利的原因。D．松鼠的窩一般通常搭在樹(shù)枝分杈的地方。4、讀音、字形、詞義都正確一組是（

）A．賞（sǎng）識(shí)

顫斗

隨意（隨便）B．診（zěn）所

恥笑

簇?fù)恚ň奂〤．嶄（zhǎn）新

格局

遠(yuǎn)眺（眺望）D．附庸（yōng）

縱橫

遼闊（遙遠(yuǎn)）5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列俗語(yǔ)和成語(yǔ)對(duì)應(yīng)有誤的一組是（

）A．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米。——弱肉強(qiáng)食B．當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。——得過(guò)且過(guò)C．叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。——走投無(wú)路D．吃著碗里的，看著鍋里的?！塾?、下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)人物的方法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。B．他的心里忐忑不安，生怕自己做過(guò)的事情被人知道了。C．刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了。D．他半閉著眼睛，干枯的手指有節(jié)奏地敲著桌面，頭慢慢地向后拗過(guò)去。8、把句子排列成一段意思連貫的話，下列正確的一項(xiàng)是（

）

①虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)了，連太陽(yáng)都看不起了。

②剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。

③虹不相信，還是很驕傲。

④人們都稱贊虹很美麗。

⑤白云對(duì)虹說(shuō)：“你的確很美麗，不過(guò)要是沒(méi)有太陽(yáng)，也就不會(huì)有你了?！?/p>

⑥一會(huì)兒，白云遮住了太陽(yáng)，虹就不見(jiàn)了。A．②④①⑤⑥③B．②④①⑤③⑥C．④②①⑤⑥③D．④②①⑤③⑥三、填空題9、根據(jù)要求填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

（1）黃河是中華民族的母親河，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人吟誦贊美她，如王之渙的詩(shī)句“_____，一片孤城萬(wàn)仞山”；陸游的詩(shī)句“_____，五千仞岳上摩天”。

（2）我們從王昌齡的詩(shī)句_____，_____”領(lǐng)悟到戍邊將士的豪情壯志；從李白的詩(shī)句“_____，_____”體會(huì)到朋友情深。10、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

()山野嶺

枝繁()茂

滿面()風(fēng)

()致勃勃

瓊樓()宇

悲歡()合

()精會(huì)神

冰清()潔

指手()腳

1．請(qǐng)寫(xiě)出含反義詞的四字詞語(yǔ)：_____________

_____________

_____________

2．請(qǐng)寫(xiě)出形容精神高度集中的四字詞語(yǔ)：_____________

_____________

_____________

3．請(qǐng)從上面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一個(gè)句子。

__________________________________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。③默而識(shí)之，學(xué)而不厭，海人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學(xué)如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。1．為加點(diǎn)字注音。

（1）敏而好學(xué)(

)

（2）默而識(shí)之(

)

2．寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。

（1）知之為知之，不知為不知，是知也。(

)(

)

（2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。(

)

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。(

)

3．下面與文中畫(huà)線部分意思最接近的一項(xiàng)是（

）A．寢食不安B．食甘寢寧C．廢寢忘食D．食不語(yǔ)，寢不言4．這六則古人學(xué)習(xí)、讀書(shū)的言論，均出自《__________》，這部典籍記載的是______和弟子們的言行。

5．上面第______則內(nèi)容，給我的啟發(fā)是___________________________________________________。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。西風(fēng)胡楊①胡楊，秋天最美的樹(shù)，是一億三千萬(wàn)年前留下的最古老的樹(shù)種，只生在沙漠。

②胡楊，是最堅(jiān)韌的樹(shù)。胡楊的根莖很長(zhǎng)，能深達(dá)二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十?dāng)z氏度的炙熱中聳立，能在零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。③胡楊，是最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

④胡楊，是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟(jì)納旗，我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅(jiān)定地挺立著。

⑤胡楊曾孕育了整個(gè)西域文明。兩千年前，西域被大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長(zhǎng)流不息，水草豐美，滋潤(rùn)出樓蘭、龜茲等西域文明?？墒?，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。

⑥胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹(shù)身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽(tīng)見(jiàn)上游的人們要攔水造壩圍墾開(kāi)發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩夢(mèng)。

⑦我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無(wú)比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。

⑧直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種，問(wèn)：你們是誰(shuí)？獵獵西風(fēng)中會(huì)有無(wú)數(shù)聲音回答：我們是胡楊！

（有改動(dòng)）1．讀了這篇文章，你對(duì)胡楊的了解是______。（至少寫(xiě)出四點(diǎn)）

2．第②段的三個(gè)數(shù)字說(shuō)明了胡楊_______的特點(diǎn)，流露出作者_(dá)________之情。

3．對(duì)第⑦段中畫(huà)橫線的句子理解不正確的是（）A．作者用三個(gè)“祈求”深切地表達(dá)了希望胡楊存活下去的強(qiáng)烈感情。B．第三個(gè)“祈求”是希望人們能關(guān)注胡楊，關(guān)注大自然的命運(yùn)。C．“哪怕幾十年”的意思是希望胡楊給人們一些改變這里的環(huán)境，改善胡楊生存現(xiàn)狀的時(shí)間。D．從這里可以看出作者是一個(gè)迷信的人。4．第⑦段中提到的“那些來(lái)者”指的是________。

5．胡楊這一形象引起了你怎樣的思考？

________六、仿寫(xiě)句子13、讀例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，并仿寫(xiě)。

院子的中央，有一棵桂樹(shù)

院子的中央處，是那棵粗