姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音，寫詞語。

1．我yìzhì(

)住內(nèi)心的suānchǔ(

)和不舍，cíbié(

)了父母，踏上了求學(xué)之路。

2．miàohuì(

)上，賣tángrén(

)的老爺爺手藝高超，只見他彎曲著jǐbèi(

)，認(rèn)真地制作著一只小兔子。二、選擇題2、以下詞語中每組加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A．晃動(dòng)

晃眼

搖晃

明晃晃B．提供

供應(yīng)

供養(yǎng)

供不應(yīng)求C．湖泊

停泊

漂泊

水泊梁山D．嚇唬

恐嚇

威嚇

殺雞嚇猴3、下列句子中，畫“_____”的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．李華得意揚(yáng)揚(yáng)地把成績單交給父母，想得到他們的夸獎(jiǎng)。B．我們是班干部，理所當(dāng)然要以身作則。C．那咱們就打開天窗說亮話，把事情講清楚。D．他嘔心瀝血，耍盡手腕，最終還是海底撈月，一無所獲。4、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．決口不提

兵慌馬亂

同心協(xié)力B．多世之秋

不可記數(shù)

震動(dòng)天地C．應(yīng)接不暇

路不拾遺

完璧歸趙5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反?。淮煺?，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，最近取得進(jìn)步的小明說自己自己有不懂就去請(qǐng)教同學(xué)、老師和家長，馬上想到了古人說的“_____________”。A．書讀百遍，其義自見。B．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。C．拳不離手，曲不離口。D．三人行，必有我?guī)熝伞?、下列句子說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《山居秋暝》中的“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”屬于動(dòng)態(tài)描寫。B．《桂花雨》文運(yùn)用借物抒情的手法寫了自己對(duì)童年的回憶。C．“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”出自【宋】朱熹的《觀書有感》。D．《太陽》告訴我們煤炭是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在底層地下變成的，和太陽的關(guān)系不大。8、將下列句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①你才能真正懂得書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．③④②⑤①D．③⑤②④①三、填空題9、根據(jù)課文填空

（1）促銷員熱火朝天喊著：“走過路過千萬不要錯(cuò)過，______，______?！保ㄌ畎俗殖烧Z）

（2）美哉，我少年中國，______！壯哉，我中國少年，______！

（3）默而識(shí)之，______，誨人不倦。

（4）清少納言的《四季之美》，讓我們知道春天最美是______，秋天最美是______。

（5）我們不能養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，否則改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可不是容易的事情，就像司馬光所說：“______，______。”

（6）這學(xué)期，我積累了很多詩詞名句，如陸游《示兒》中表達(dá)愛國情感的“王師北定中原日，______”；張繼《楓橋夜泊》中表達(dá)詩人孤寂憂愁的“______，江楓漁火對(duì)愁眠”；朱熹《觀書有感》中告訴我們不要讀死書，要多積累，多思考的“________？為有源頭活水來”。10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

(

)書(

)畫

頂天(

)

良(

)美(

)

(

)浩渺

樂(

)不(

)

(

)旖旎

(

)勝數(shù)

美妙(

)

(

)大悟

（1）含有反義詞的詞__________，我也能寫出這樣的詞_______________，

（2）形容“非常美妙，沒有什么可以相比”的詞是______________。形容“美好的時(shí)光和景物”的詞是___________。與“不計(jì)其數(shù)”意思相近的詞是______________。

（3）請(qǐng)任選上面兩個(gè)詞語寫一段話。

______________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀自相矛盾楚人有鬻①盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被颌谠唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。[注釋]鬻（yù）：賣。②或：有的人。1．下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．譽(yù)之日（稱贊）B．于物無不陷也（刺破）C．吾矛之利（好處）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（放在句首，表示將發(fā)議論）2．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

______________

3．假如你是這個(gè)楚人，你會(huì)怎樣來推銷你的矛和盾？

_____________________

4．讀了這則寓言故事后，你得到了什么啟示？

_________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀

孩子，我為什么打你有一天與朋友聊天，我說我這一輩子，從沒打過人。你突然插嘴說，媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人，這個(gè)人就是你。在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童來說，就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈（jī）地奔向你向往的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)颉Ｈ绻麊栁覟槭裁创蚰?，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯（āng）臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈十倍。孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H!孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？1．結(jié)合文章，用簡要的語言填空。

“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰悖?yàn)開_____________________；

“你像竹筍一樣開始長大”，“我”沒有打你，因?yàn)開___________________________________________________；

“你像一匹頑皮的小獸”，“我”第一次打你，因?yàn)開____________________________________________________；

“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)開________________________________________________________。

2．“那一天，我繼續(xù)同客人談了很久的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。”對(duì)這段話理解正確的是（

）A．“我”同客人的談話時(shí)間太長，感到累了，孩子一發(fā)問，使我精神為之一震。B．“我”對(duì)談話內(nèi)容不感興趣，孩子一問，使我更鬧心。C．“我”的心受到深深的觸動(dòng)，不禁回想起往日對(duì)孩子的毆打。D．“我”和客人的談話被孩子打斷后，很生氣。3．“我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢?！睆倪@句話中你體會(huì)到什么？

_________________________

4．請(qǐng)你用一個(gè)詞語來形容文中的媽媽：______________________________

5．文章結(jié)尾說“打與不打都是愛”，請(qǐng)結(jié)合上下文和生活談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>

__________________________六、仿寫句子13、請(qǐng)按要求寫句子。

（1）先寫出“墨客”的大致意思，再用它寫一個(gè)句子。

意思：________________________________________

句子：_______________________________________

（2）仿照例句，再寫出“緊張”時(shí)的情景。

例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接一支地吸著煙。

_________________________________________

（3）根據(jù)積累知識(shí)，請(qǐng)把下面詩句補(bǔ)充完整。

古詩不僅蘊(yùn)含情感，還富有畫面。從《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________”我們體會(huì)出邊關(guān)將士誓死殺敵的決心和意志；從《聞官軍收河南河北》中的“______________，青春作伴好還鄉(xiāng)”感受到詩人忽聞叛亂己平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。讀到《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，_____________”我們眼前就呈現(xiàn)出兒童休閑自在，無憂無慮的畫面：讀到《鳥鳴澗》中的“月出驚山鳥，