《男生女生》課堂設(shè)計——八年級第六課我們的交往很正常教材分析：本課時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是人民版《思想品德》教材八年級上冊第六課青春相冊第三框題“我們的交往很正?！钡挠嘘P(guān)知識。本課的學(xué)習(xí)，對于促進青少年身心的健康發(fā)展，增強學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，具有極其重要的現(xiàn)實意義。學(xué)情分析：隨著青春期的到來，中學(xué)生對異性的態(tài)度已由彼此忽視、排斥轉(zhuǎn)向親近，但對異性交往的現(xiàn)象缺乏科學(xué)正確地認識，教師有必要引導(dǎo)其消除誤解，克服羞怯、恐慌、焦慮、盲目等不良心理障礙，形成對“異性交往”較為科學(xué)理性的思想觀念，指導(dǎo)其學(xué)會并掌握一些與異性同學(xué)交往正確的方法和技巧。教學(xué)目標分解表目標范疇教學(xué)知識要素學(xué)習(xí)水平知識理解應(yīng)用評價精確操作聯(lián)接注意價值判斷認知目標①男女生交往有哪些益處？√√√√√②如何面對他人的議論和干預(yù)？√√√√√③男女生應(yīng)怎樣正常交往？√√√√√√④如何走出早戀的泥沼√√√√√√技能目標①觀察分析：看一看：我們的同齡人√√√②辨析：他們的交往正常嗎？√√√√√③反省調(diào)整：你是一個受異性同學(xué)歡迎的人嗎？√√√√情感覺悟目標①異性同學(xué)交往的意義√√√√√②正確認識男女生之間的情感、交往和友誼?！獭獭獭探虒W(xué)重點難點：1、怎樣正確認識男女生的交往？2、交往中，如何應(yīng)對他人的議論干預(yù)？（難點）3、男女生應(yīng)該如何進行正常交往?(難點）4、怎樣做一個受異性歡迎的人？教學(xué)設(shè)想：?1、選擇一組學(xué)生日常生活中身邊經(jīng)常發(fā)生的，卻又往往被學(xué)生忽視的“異性同學(xué)交往”圖片作為切入點，力求利用畫面鮮明而又強烈的視覺沖擊激發(fā)學(xué)生情感共鳴，創(chuàng)設(shè)一種激情激趣的教學(xué)情景。?2、課堂互動中，廣泛采用圖片、素材、體驗、討論交流的方式，力求將學(xué)生的目光引向廣闊的社會領(lǐng)域，突破學(xué)生自身狹小的自我空間，學(xué)會面向社會、面向未來、面向新時代思考問題的科學(xué)思維方式。?3、教學(xué)過程中，重視縝密的邏輯推理、懸念設(shè)置、情感體驗、討論探究目標的設(shè)計，力求使教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，使學(xué)生的思維始終處于活躍的狀態(tài)之中。?4、不回避“早戀”這一敏感的青春期問題。在學(xué)生初步掌握“異性正常交往”方法和技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)置“早戀—危險的信號”和“教師忠告”環(huán)節(jié)，努力促動學(xué)生深刻自我審視自我調(diào)整。?5、教學(xué)方法采用教師指導(dǎo)下的直觀教學(xué)法、體驗發(fā)現(xiàn)法、分組討論交流法。同時，注重學(xué)生合作探究等學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)流程圖：互動（二）：正確認識男女生的交往。（視頻、圖片、素材）互動（三）：你與異性同學(xué)的交往，遭遇過這樣的尷尬嗎？（漫畫、圖片、素材）互動（四）：男女生應(yīng)怎樣正常交往？（圖片、文字素材）總結(jié)男女生交往：很正常！很需要！很必要！交往理性面對他人的——“閑言碎語”男女生交往的原則：健康集體文明負責任作業(yè)布置“早戀”——教師忠告危險的信號教學(xué)目標（顯示）開始（一）導(dǎo)入①看一看：我們的同齡人（組圖）（一）②真情體驗（自測思考題）媒體使用表：教學(xué)階段知識點學(xué)習(xí)水平媒體類型使用時間材料來源媒體作用呈現(xiàn)方式導(dǎo)入（互動一）①看一看：我們的同齡人注意判斷情景圖片系列2分鐘網(wǎng)絡(luò)下載創(chuàng)設(shè)情景，激情激趣展示觀察②真情體驗應(yīng)用操作體驗試題3分鐘自制強化體驗，激發(fā)探究欲望。展示體驗課堂互動（二）男女生交往很正常理解評價系列圖片動漫視頻科學(xué)素材5分鐘剪輯收集端正認識，克服自身障礙和世俗偏見。播放展示課堂互動（三）你與異性同學(xué)的交往中，遭遇過這樣的尷尬嗎？注意理解插圖漫畫組圖體驗試題3分鐘教材自制激起體驗，進一步引領(lǐng)深層次思考。參閱自測體驗①如何面對他人的“閑言碎語”？理解應(yīng)用操作文字材料（友情提醒）3分鐘教材強化認識，掌握相關(guān)知識技能。閱讀討論課堂互動(四)②男女生交往的原則知識精確幻燈片2分鐘自制提請注意，認真領(lǐng)悟。展示說明③他們的交往正常嗎？評價判斷圖片3分鐘網(wǎng)絡(luò)下載體驗發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)反思調(diào)整。展示判斷④男女生應(yīng)怎樣正常交往？知識精確判斷幻燈片3分鐘教材努力思考，重視實踐應(yīng)用。閱讀討論總結(jié)（板書）知識系統(tǒng)構(gòu)圖精確知識幻燈片2分鐘自制把握知識系統(tǒng)，鞏固識記效果。知識強調(diào)拓展訓(xùn)練①“早戀”—危險的信號注意知識素材3分鐘收集提請注意，促進反思體驗。展示體驗②走出“早戀”泥沼理解操作幻燈片2分鐘自制警醒自我，反饋調(diào)整。展示領(lǐng)悟作業(yè)布置你是一個受異性同學(xué)歡迎的人嗎？評價理解應(yīng)用科學(xué)素材反思練習(xí)3分鐘收集比對參照，自我反思自我調(diào)整。下發(fā)自測體驗教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、展示一組常見的“異性同學(xué)交往”的圖片①鈴兒響叮當②親密無間③雨中即景④青春飛揚?[說明]：展示這組圖片，是為了創(chuàng)設(shè)一種激情激趣的教學(xué)情景，迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，并使學(xué)生產(chǎn)生探究知識的濃厚興趣。2、真情體驗：（1）看到畫面中的情景，你的感覺是（)A.惡心B.贊賞C.羞澀D.無所謂（2）你比較支持哪幅畫面中人物的做法？A.①②③④B.①②C.③④（3）想一想：你選擇的原因是———？為什么？教師提示：你的見解無疑是真誠可信的。但是否科學(xué)合理？學(xué)完本課后，相信你一定會有一個明智的答案！[說明]：本體驗題的設(shè)置，重在使學(xué)生自我體驗，無需教師盤桓考察。學(xué)生任何可能的觀點經(jīng)驗均應(yīng)給予以肯定鼓勵，以強化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和進一步探究知識的熱情。二、課堂互動<二>?1、出示本課重點探究的“話題”即：探究目標（一）男女生是否應(yīng)該相互交往？（二）男女生交往中，如果遇到他人的非議和干預(yù)該怎么辦？（三）男女生之間究竟應(yīng)該怎樣正常交往？2、針對第一個探究目標“男女生是否應(yīng)該相互交往”展示動漫、系列圖片、素材：1)過家家、“三八線”、攜手奮進（視頻、動漫）指導(dǎo)觀念1：男女生交往是人生理心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象。是很正常！?2）“十一黃金周”旅游、農(nóng)村勞動、超市購物、超市購物（圖片）?指導(dǎo)觀念2：男女交往是社會的客觀需要！很需要！?3）奇妙的異性效應(yīng)（素材）?科學(xué)資料：“男女搭配、干活不累”、“野餐會”（略）討論：男女生交往有哪些益處？?指導(dǎo)觀念3：男女生交往很有必要?3、小結(jié)①男女生交往正確觀念（顯示）：?男女生交往很正常！男女生都應(yīng)鼓起勇氣，積極主動地進行正常的交往！?三、課堂互動<三>?1、展示：體驗題“你與異性同學(xué)的交往遭遇過這樣的尷尬嗎？”?①“非議”圖片、②“小廣播”活動記漫畫③往事回首?[說明]：勾起學(xué)生痛苦的回憶，緊接著指導(dǎo)學(xué)生閱讀文中關(guān)于如何理性面對他人的“閑言碎語”友情提醒，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對他人非議和干預(yù)的方法和技巧。?2、小結(jié)②：溫馨提示———男女生交往：?1）是很正常的，客觀需要的，也是非常必要的！?2）青少年應(yīng)克服自身的障礙和來之周圍世俗的偏見，鼓起勇氣積極主動地與異性同學(xué)交往。?3）要堅持健康、文明、集體、負責任的異性同學(xué)間的正常交往。（強調(diào)暗示）?[說明]：本階段性小結(jié)，即對先前所學(xué)知識是一個歸納，又引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生對新知識的濃厚興趣，起著承前啟后的作用。?目的——健康對象——集體方式——文明品質(zhì)——負責任四、課堂互動<四>。【說明】：教師可做適當?1、鄭重推出：解釋說明，使學(xué)生初步?男女生交往的原則掌握衡量判斷男女生交?(衡量標準)往是否正常的標準。2、情景再現(xiàn)：他們的交往正常嗎？為什么？你的交往呢？閱讀討論：男女生應(yīng)怎樣正常交往？?學(xué)生觀察體驗，并結(jié)合自己掌握的知識做出明確地判斷。個人的交往問題，以學(xué)生自我反思為主，課堂上不做考察。?[說明]：將導(dǎo)入階段的男女生交往的圖片集中呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)并結(jié)合自己所學(xué)的知識做出是非美丑的明確判斷。隨后，教師結(jié)合教材再指導(dǎo)學(xué)生閱讀文中“男女生應(yīng)如何正常交往？”知識，推動學(xué)生掌握若干正常交往的方法和技巧。同時，也可引發(fā)學(xué)生的對自我行為的深刻反思。?3、總結(jié)：課堂探究“目標”<1>怎樣正確認識男女生的交往？<2>交往中，如何應(yīng)對他人的議論干預(yù)？（難點）<3>男女生應(yīng)該如何進行正常交往?(難點）?[說明]：將本課所應(yīng)解決的探究目標逐一羅列，系統(tǒng)歸納本課所學(xué)的知識目標，指導(dǎo)學(xué)生確立的牢固正確的異性交往觀念及，強化鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)所得。?4、設(shè)置“我思我悟”素材兩則（拓展訓(xùn)練）：?①“早戀”——危險的信號！②教師忠告?[說明]：意在促進學(xué)生對照自己的實際情況，嚴肅而又深入地自我反思自我調(diào)整，達到知情意行相結(jié)合的教育目的。?因“早戀問題”是一個頗為敏感復(fù)雜的青春期問題，同時涉及學(xué)生隱私權(quán)、自尊心等諸多因素。所以，本環(huán)節(jié)建議以學(xué)生觀摩自我領(lǐng)會為主，毋須教師過多介入。作業(yè)布置：（資料下發(fā)）?“測一測”：你是一個受異性同學(xué)歡迎的人嗎？?最讓男生欣賞的女生？最讓女生欣賞的男生？?素材（略）素材（略）?算一算：你的人氣指數(shù)?A、80﹪恭喜你！你很優(yōu)秀！?B、60﹪左右還好！仍要努力喲！C、50﹪以下需要深刻反思，積極自我調(diào)整！心動不如行動！從小做起、從現(xiàn)在做起，你一定可以成為一個受異性同學(xué)歡迎的人！

【說明】：選擇這一學(xué)生們普遍感興趣的話題作為趣味練習(xí)，誘導(dǎo)學(xué)生參照教師提供的素材認真細致地檢點自己的實際情形，相信：在今后的日子里，每一個學(xué)生都會有所行動。很正常男女生同學(xué)：都應(yīng)——一、男女生交往很需要——努力克服自身障礙和世俗偏見，很必要鼓起勇氣積極主動地與異性同學(xué)交往！二、男女生交往忠告:1、把握原則，正常文明交往。2、警惕“早戀”傾向，及時自我調(diào)整。板書設(shè)計：教學(xué)反思與評價：1、激情激趣課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)及不同階段不同強度的激勵手段的輔助運用，有效地激發(fā)了學(xué)生強烈的情感體驗和探究知識的濃厚興趣，為后續(xù)課堂互動的展開奠定了良好的基