姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìqì

yānwù

shòuxuē

shùnjiān

(

)(

)(

)(

)

cuòzōngfùzá

shuǐbōdàngyàng

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不同的是（

）A．間斷B．黑白相間C．中間D．間接3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)

（

）A．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中享受天倫之樂(lè)。B．我們必須用自己的雙手奮斗，爭(zhēng)取美好的理想早日實(shí)現(xiàn)，絕不能守株待兔。C．在班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才讓大家十分的佩服。D．一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．沸騰

斬釘截鐵

驚天動(dòng)地

念念有詞B．預(yù)報(bào)

意味深長(zhǎng)

心滿意足

狂風(fēng)怒號(hào)C．線條

襟飄帶舞

龐然大物

排山倒海D．僻靜

暴露無(wú)遺

自做自受

一望無(wú)際5、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《童年》的作者是高爾基，故事主人公叫阿廖沙，小說(shuō)是以孩子的視角講述的。B．《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，他的作品還有《復(fù)活》等。C．《開(kāi)國(guó)大典》是指1949年10月1日中華人民共和國(guó)在首都北京舉行典禮。D．《宇宙生命之謎》揭示生命存在要有三個(gè)條件：溫度，水分，大氣。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、多音字組詞。

削xuē(

)xiāo(

)

興xīng(

)xìng(

)

待dāi(

)dài(

)

扁biǎn(

)piān(

)

參cān(

)cēn(

)

供gòng(

)gōng(

)7、填空。

①詩(shī)句具有一定的畫(huà)面感。如“九曲黃河萬(wàn)里沙，______”表現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢(shì)，“______，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南的春景，“明月別枝驚鵲，______”描寫(xiě)了鄉(xiāng)下的夏夜景象。

②諸葛亮為了自己的國(guó)家做到了“鞠躬盡瘁，______”；我們也要保護(hù)自己的國(guó)家，李綱就曾說(shuō)：

“祖宗疆土，______，______?！?/p>

③魯迅是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家，他的許多名言都具有警示作用，如“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”8、句子展示廳。

1.她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)。（改變順序，句意不變）

______________________________________________

2.魯濱孫到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)。魯濱孫一點(diǎn)兒也不畏懼。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句）

__________________________________________________

3.魯濱孫在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢?（改為陳述句）

____________________________________________________

4.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。（仿寫(xiě)比喻句）

__________________________________________________9、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答下列各題?！笆前?，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是什么辦法呢！”兩個(gè)人沉默了一陣?！澳阒绬?？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”搔騷后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1．選文中“兩個(gè)人沉默了一陣?！闭?qǐng)聯(lián)系全文想一想：此時(shí)，為什么兩個(gè)人沉默？

_____________________________

2．仔細(xì)閱讀畫(huà)線語(yǔ)段，然后填空。

本語(yǔ)段從①__________、②_________、③_________三方面對(duì)漁夫進(jìn)行描寫(xiě)，其中“熬”的意思④__________________，從中我們體會(huì)出漁夫是一個(gè)⑤____________的人。10、閱讀下面的短文，完成后面的題目。在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實(shí)實(shí)待在教室里自習(xí)。狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然。他們覺(jué)得我的安排嚴(yán)重不公，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，甘愿待在悶熱的教室里。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個(gè)人。你們的情誼仍舊不會(huì)改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機(jī)會(huì)都不肯讓給你的同伴？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。清早，旅行社的大巴開(kāi)進(jìn)了校園，班長(zhǎng)將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬——經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，強(qiáng)者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們?cè)l(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動(dòng)握一握那些讓出機(jī)會(huì)、甘愿留在教室里的同學(xué)。感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒喧，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛(ài)。旅行途中，我建議他們寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的游記，送給這28組里的另外一個(gè)人，讓他們也充分感受到你的快樂(lè)以及這沿途的美景?；爻毯?，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動(dòng)送給那位留在教室里的同學(xué)時(shí)，陽(yáng)光忽然燦爛起來(lái)。我讓他們?cè)俅挝帐?，感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)，讓你有了一段開(kāi)心的旅程。感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)，讓你有了一段美好的回憶。其實(shí)，我想讓他們見(jiàn)識(shí)的，并不是一次短途旅行中的見(jiàn)聞，而是讓他們?cè)谌绱瞬还臈l件下學(xué)會(huì)把最寶貴的財(cái)富裝進(jìn)自己的人生行囊中。1．第②段中寫(xiě)道“狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然?！蓖高^(guò)行為可見(jiàn)人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽(tīng)到“我”宣布這個(gè)消息你會(huì)想：___________________________________

2．寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)可不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，第④自然段劃線部分可以改為：_______________________

3．文中兩次寫(xiě)道“緊緊握在了一起”第一次是因?yàn)開(kāi)_______________，第二次是因?yàn)開(kāi)_______________________。

4．根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，最后一段中“最寶貴的財(cái)富”指的是________。

5．對(duì)文中“我”的做法，你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。

____________________________________________11、照樣子，看圖寫(xiě)公益廣告用語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式整齊，不超過(guò)20個(gè)字。

例：燃燒的是香煙，消耗的是生命。

（1）____________________________

（2）___________________________12、習(xí)作。

題目：留在記憶深處的