小學政務工作總結2013年春天本學期，我校政教工作牢牢環(huán)繞學校發(fā)展整體目標，在“一其中心（教課質量），兩個基本點（安全和慣例）”整體思想的引領下，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和睦發(fā)展”的培養(yǎng)目標，優(yōu)化環(huán)境，依據少年少兒思想道德、心理素質形成的規(guī)律，鼎力抓好德育的慣例管理工作，連續(xù)增強班主任隊伍建設，確實增強對學生的思想道德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，踴躍拓寬德育門路，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技術和身體心理素質。為學生的將來發(fā)展服務，為學校德育的可連續(xù)發(fā)展確立基礎。一、規(guī)范管理，提高德育水平本學期，學校以青少年思想道德建設為主線，以小學生行為習慣和道德禮儀的養(yǎng)成教育為主抓手，進一步落實《小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學生的一平常規(guī)，完美評估查核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創(chuàng)“文明班集體”的教育活動中來。在教師中成立“人人爭做文明教師”的德育氣氛。（一）增強道德禮儀教育今年四月，學校德育組申報了小學生“行為規(guī)范與道德禮儀養(yǎng)成教育的研究”課題，現已進入研究階段。我們以學校慣例工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，增強對全校學生的道德禮儀教育。一學期來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩帶、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，敦促學生養(yǎng)成優(yōu)秀的文明行為和生活習慣。依據學校實質狀況，將慣例檢查和突擊檢查相聯合，對檢查結果實時宣布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩帶紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發(fā)生。與此同時，增強了教師、學生值日及紅領巾檢查哨的檢查力度，仔細抓好慣例工作的檢查、敦促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估狀況反應，使全校師生思想上重視，行動上表現，評估中奏效，逐漸形成了自覺的行為習慣。（二）增強養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要構成部分。為了將慣例教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，政教處、少先隊經過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規(guī)范進行按期或不按期的檢查，檢查的內容波及兩操、課間活動、儀表儀容、文明出入學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等狀況。通過慣例檢查及政教處組織的專項性評選檢查，使學生進一步養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。其次，最全面的范文參照寫作網站我們在工作中進行改革，增添學生違紀登記項目和氣人好事登記項目，并把登記結果歸入學校查核中去。由紅領巾檢查哨每日抽查記分?，F在，學生的保護環(huán)境、愛惜公物、節(jié)儉節(jié)儉等文明禮儀狀況較前有必定改觀。（三）安全工作常抓不懈一學期來，政教處、大隊部嚴格依據上司教育部門對安全工作的要乞降部署，針對學校實質展開卓有成效的安全教育活動，特別是建設“安全法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。散發(fā)學生《安全手冊》、《給學生家長一封信》等，增強學生安全自護意識，增強安全自護的事例剖析，組織學生收看《安全知識宣傳片》。組織迎接縣鎮(zhèn)各級衛(wèi)生防病專項檢查，打造安全文明校園。每周召開一次全校教師會和學生會議，每個月進行一次管束刀具集中收繳工作。早在開學初，政教處就要求每位班主任依據班級特點精心制定班級安全教育計劃和詳細舉措。并敦促教師將各項安排落實到平常工作中，并依據學校實質和季節(jié)特點，實時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫串學期一直。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式、廣播會、開學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警告欄”，組織各班級展開安全應急操練。與各部門負責人、班主任、值周教師、學生層層簽訂安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。成立問題學生、范文寫作留守學生檔案和學校突發(fā)事件辦理方案，增強學校正突發(fā)事件反響辦理能力。此外，政教處共同校長、總務處對學校食堂進行飲食衛(wèi)生檢查，共同總務處對教室、圖書館、實驗室等生活設備和各樣學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整頓，除去安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。增強準入、準出和門衛(wèi)崗位責任制度，保證讓學生“高快樂興進校，平安全安回家”。按期為學生進行體檢，并配合防疫部門作勤學生疾病防治工作。經過以上安全教育，學生基本做到：走路搭車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集合與集體活動注意集合安全，校內值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教課、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實聯合的安全教育，使廣大師生自我安全防備意識獲得了很大的提高。（四）增強心理健康教育作好少年少兒心理教育工作，堅持個別心理指導與集體教育相聯合的方式，培養(yǎng)學生樂觀向上，團結協(xié)作、公正競爭意識，促使學生身心和睦健康發(fā)展。政教處對有違紀行為的學生進行追蹤檢查，進行耐心教育，使他們改掉弊端，踴躍向上。健康成長。別的，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意識。開學初要求各班主任依據本班問題學生實質狀況，擬訂心理健康教育方案，按期展開心理健康教育活動。二、夯實基礎，著重隊伍建設（一）增強班主任隊伍建設在目前局勢下，成立一支高素質的師資隊伍依舊是學校德育工作的重心。所以，一年來，思想報告專題我們連續(xù)推行班主任崗位責任制，經過班主任會議等形式要求班主任研究新局勢下適應學生的德育方法，展開德育新門路，對共性與偏向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有舉措，有記錄。（二）增強學生干隊伍伍建設學生干部的培養(yǎng)經過四個門路來進行：1、競選：開學初，政教初展開學生干部競職儀式，對入選學生在學校宣傳窗進行公示。2、輪值：推行值周干部制，為不一樣層次的學生供給鍛煉成才的時機。3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進行培訓，指導員陸年光老師組織率領學生干部展開各種體驗活動，學期結束前組織學生會談，總結自己的工作心得領會，不停提高工作水平。4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實行到評論，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探究、培養(yǎng)能力，形成實踐能力和主題意識。三、增強實效，展開德育系列活動（一）弘揚民族精神活動我們聯合上司工作部署踴躍展開弘揚和培養(yǎng)民族精神，民族精神代代傳系列活動。我們組織學生聽英豪事跡報告系列活動，展開學習《瞿秋白》系列活動——念書沙龍、故事會、手抄報評選、念書心得等，使學生深受愛國主義、革命傳統(tǒng)主義的教育，激發(fā)他們向烈士學習的信心。同時，寓愛國主義教育于講堂教課、校園文化建設和社會實踐等活動之中。我們聯合重要節(jié)日、紀念日，展開系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。（二）文化藝術(轉載于:在點網)活動和體育活動政教處以“花激勵”廣播操競賽、六一少兒節(jié)文藝會演活動為契機展開各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上展開切合本班學生實質的、參加面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量切合時代特點和學校學生實質，盡量擴大參加面與影響力，表現新時代小學生踴躍向上、文明健康的精神風采。今年期，我校的體育工作井井有條，體育組教師團結協(xié)作，對教課仔細負責，抓勤學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育慣例工作。四、展開好“展紅領巾風范、與祖國共奮進”系列活動月份以來，我校還按上司安排仔細展開好“展紅領巾風范、與祖國共奮進”系列活動，先在全體教師會上宣傳發(fā)動，再在學生會上宣傳，使各班級真實理解活動的意義，不停發(fā)掘活動的內涵，進而把該項工作有序推動。五、齊抓共管，健全教育網絡對少年少兒的教育，特別是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學校一定形成協(xié)力，方可提高實效。為使學校教育在家庭中獲得延長，增強教育成效，本學期，我們進一步完美全員參加的“三聯合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相聯合：一是辦妥家長學校，配合教務處按期召開學生家長會，經過對家長的培訓，提高家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，相互輔助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，創(chuàng)造養(yǎng)成教育服務。存在問題：1、慣例管理還有松弛的時候，個別時候個別班級對慣例工作意識有所淡漠，不可以有始有終。2、安全工作有待增強，每一個人的安全意識還有待增強。力求真正做到防患于已然，根絕發(fā)生安全事