第頁有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作計劃合集6篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想。

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，仔細學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作安排》提出的各項任務(wù)和目標，強化責(zé)隨意識，團隊意識，探討意識，在進一步深化課程改革，促進老師專業(yè)化發(fā)展，促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教育處、教研組的探討、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

二、主要工作思路：

厚積薄發(fā)提升老師群體素養(yǎng)，有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī)，百花齊放推動課改試驗進程，靜泊致遠深化開展校本研修。

三、主要工作及措施。

（一）注意提升老師群體素養(yǎng)。

1、搭建三個平臺，促進老師的專業(yè)成長。

（1）學(xué)習(xí)溝通平臺。

中心小學(xué)“骨干老師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣揚報道。老師的讀書心得體會，教化教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。

（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。

通過參加骨干老師講學(xué)（閱歷講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進來”的專家講學(xué)。

（3）教學(xué)展示平臺。

通過參與每學(xué)期一屆的“青年老師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）探討暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評比活動。

2、提升教育（教研組長）的專業(yè)素養(yǎng)。

提倡教育（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教育（教研組長）在互動溝通中增加探討意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（二）有效落實教學(xué)常規(guī)。

1、實行免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特殊要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率限制在101％以內(nèi)。

2、依據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校接著開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要接著開展各年級學(xué)科素養(yǎng)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的探討，提高命題水平，強化期中期末的學(xué)問測查工作，進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。

4、主動開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)探討，提高課堂40分鐘即時效率。注意發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，剛好溝通。

（三）穩(wěn)步實施課改試驗。

1、接著主動開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、接著開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評比等活動，促進學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

3、加強新試驗?zāi)昙墸昙墸W(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高老師學(xué)科教學(xué)實力和水平。

4、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機，推動學(xué)生評價改革，建立多元的特性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學(xué)生評價由肯定的成果量化到模糊評價的變革，促進學(xué)生全面發(fā)展。

5、加大教案撰寫改革力度。加強對老師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好老師解讀教材實力的培育，學(xué)校允許、激勵老師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計，提倡老師編寫好用教案、創(chuàng)新教案和特性教案。

（四）深化開展校本研修。

（1）接著完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）探討、課改試驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位老師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

（2）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題探討，加強合作攻關(guān)。

（3）切實做好重點課題的試驗探討，提升課題探討的整體水平，提高廣闊老師的科研素養(yǎng)。做到課題探討日?；?、常規(guī)化。

四、各周重點工作支配：

（一）預(yù)備周。

1、義務(wù)教化宣揚活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)整落實“三表”。

3、探討、制定學(xué)校教研工作安排。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動方案。

2、落實六項技能、美術(shù)書法競賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

（三）第三周：

1、參與教育會議并傳達會議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初安排撰寫狀況檢查反饋）。

2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（五）第五周：

1、新課程試驗探討成果征集（縣評比）。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

3、省陶研課題《運用陶行知教化思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)探討》課題試驗基地校申報。

4、一年語文研討課（xx）

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（六）第六周：

1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實施狀況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法競賽。

4、四年音樂研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（七）第七周：

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。（xx）

3、英語研討活動課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、學(xué)區(qū)六項技能競賽。

3、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評比。（選拔送縣參評）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（九）第九周：

1、學(xué)區(qū)英語書寫競賽（指導(dǎo)師：xx）。

2、“橋風(fēng)杯”老師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思）。（參與對象：xx、xx）

3、二年語文研討課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十）第十周：

1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科學(xué)問競賽（品社、科學(xué)）。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評比活動（評比優(yōu)秀送縣參評）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1、期中測試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學(xué)安排。

3、年會論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評比一式兩份郵件發(fā)到李教育處）。

4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十二）第十二周：

1、縣小學(xué)骨干老師教學(xué)展示活動。

2、學(xué)區(qū)課題探討活動（教學(xué)開放活動）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班學(xué)問檢測試卷征集評比。

2、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1、片區(qū)分年段教研。

2、四年品生研討課（xx）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十五）第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班學(xué)問普查（第一輪）。

3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十六）第十六周：

1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。

2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十七）第十七周：

1、組織各年級技能科期末測試命題工作

2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十八）第十八周：

1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）。

2、六一系列活動。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十九）第十九周：

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（二十）其次十周：

1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)起先。

2、撰寫學(xué)生評語。

3、學(xué)區(qū)年會論文評比。

（二十一）其次十一周：

1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

2、匯總各種榮譽。

（二十二）其次十二周：

1、上交教研總結(jié)

2、教化教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假起先。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期是學(xué)生進入高二的第一個學(xué)期，又是一個新的起先?；仨咭?，班級從組建到現(xiàn)在，各方面狀況良好，都很穩(wěn)定。在高二的上學(xué)期，我的班級工作目標就是，讓班級在保證良好習(xí)慣穩(wěn)定的同時能夠進一步革除一些不好的習(xí)慣，把班級引上一個更加團結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定安排如下：

第一、解決開學(xué)之初，學(xué)生對校紀校規(guī)紀律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。

詳細要求如下：

1。校內(nèi)著裝禮儀方面的教化

（1）、衣著整齊、得體、協(xié)調(diào)、樸實、大方，到校一律穿校服，佩戴?？?。

（2）、男生不留長發(fā)（兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵）（前額的頭發(fā)不超過眉毛）和胡子，女生不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。

（3）、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）。

（4）、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件

（5）、要適時理發(fā)，常常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

2。日常文明禮儀教化

對學(xué)生進行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

（1）、進校門主動下車，接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。

（2）、與同學(xué)相處親切、溫柔，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。不給同學(xué)起外號。

（3）、仔細打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。

（4）、放學(xué)后剛好回家，不在小攤點上購物，不在公路邊吃東西。

3。上課文明禮儀教化

（1）、在路上和老師相遇時，應(yīng)主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應(yīng)主動和老師打招呼，不得有意回避。

（2）、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前打算，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進教室。

（3）、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。

（4）、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿態(tài)或引人發(fā)笑的舉止。

（5）、對老師在課堂上的提示和指責(zé)，不得頂撞。如有看法，可在課后與老師交換。

（3）利用好班會，對學(xué)生加強思想教化，但要留意避開單純的說教，盡可能找尋適當話題，引發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生參加，以期受到更好的教化效果。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

其次、利用好老師節(jié)，對學(xué)生進行教化引導(dǎo)：怎樣的行為才是真正的尊師重道？應(yīng)用怎樣的看法對待老師節(jié)給老師送禮物的問題。

詳細操作如下：

1。讓學(xué)生探討在老師節(jié)來臨之際如何對老師表示感謝。

2。杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象，教化學(xué)生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式，我們應(yīng)當用實際行動讓老師過一個舒心、歡樂的節(jié)日。

初二年級是學(xué)生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)當班主任的初二（2）班，經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著許多的不足，為了做好班級學(xué)期班主任工作，接著建設(shè)好這個班級，特制定如下的安排：

3。制定班級慶賀老師節(jié)的方式。如：倡議學(xué)生在老師節(jié)當天對每一個進班級上課的老師說一句：“老師節(jié)日歡樂！老師您辛苦了！”；

倡議每一個學(xué)生在老師節(jié)當天爭取為老師做一件力所能及的小事；倡議每個小隊手工制作賀卡，慰問平常被我們忽視的、但卻始終為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。

第三、為了加強班級凝合力，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌，正確選班歌。

選班歌是一次融教化意義與趣味性于一體的活動，但要開展好這項活動須要做大量的打算。師徒之間的溝通探討使工作具有了條理性，使工作開展起來順當很多；與此同時，思維火花的碰撞也激發(fā)了很多靈感。詳細操作如下：

1、發(fā)動全班學(xué)生投入選取工作，營造主動參與活動的氛圍。

2、探討并確定選曲。

3、上網(wǎng)找尋伴奏。

4、探討確立合適的練歌時間

第四、進行國慶長假前的平安教化，防止各項平安隱患的發(fā)生。

詳細工作如下：

1、提示學(xué)生定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游，肯定要有家長陪伴，遵守交通規(guī)則。

2、留意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品；不暴飲暴食。

3、不進網(wǎng)吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上的閑雜人員交往，留意自我愛護。

4、留意用火用電平安。

5、指導(dǎo)學(xué)生做好班級放假前的平安工作檢查。

第五、做好考試指導(dǎo)工作。

這是學(xué)生進入高二以來的考試，對學(xué)生進行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順當度過這一適應(yīng)期。防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象，借此機會對學(xué)生進行德育教化。

（一）、進行復(fù)習(xí)迎考的方法教化。

1、復(fù)習(xí)要全面。

2、留意每課的重難點。

3、復(fù)習(xí)以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯誤。

（2）班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

（二）、進行心態(tài)的教化。

1、重視復(fù)習(xí)階段，聽好每一堂課。

2、在考試中做到輕松上陣，盡力即可。

（三）、誠信教化

考場內(nèi)切莫發(fā)生作弊狀況。人格比分數(shù)更重要。

第六、家長會籌備工作。

家長會是家校進行聯(lián)系的良機。然而只有充分打算之下才能把全部的狀況剛好反映給家長，促成良好的家校協(xié)作。目的為：

1、落實學(xué)校提出的建立“家長委員會”的詳細要求。

2、引導(dǎo)家長做好學(xué)生的家庭教化工作。

3、樹立家長對學(xué)校教化的信念，加強家校溝通合作。

詳細步驟如下：

（一）、展示班級的成果

1、班主任作學(xué)校、班級狀況報告。

2、老師節(jié)活動

3、班級的文明班評比結(jié)果

4、“選班歌”活動

5、展示校運會成果

6、評述考試成果

（二）、科任老師分析學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況

（三）、求家長能夠做到主動協(xié)作學(xué)校及班級的重點工作，教化學(xué)生在家庭及社區(qū)中做一個文明守紀的好學(xué)生。

（四）、家長與老師個別溝通。

第七、做好學(xué)期末的班級管理工作，寫評語，錄成果。

與學(xué)生談話，總結(jié)班級一學(xué)期的收獲與的確，期盼下學(xué)期更進一步！

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

以上為本學(xué)期高二15班工作安排，切實實行隨詳細狀況而變。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作看法為指導(dǎo)，以“綠色教化”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以“綠色教化”為目標的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，扎實抓好文藝小組的基本功訓(xùn)練，為來年的文藝匯演打好基礎(chǔ)。

二、探討重點：

1、探討課題：《注意審美體驗和自主探究》

2、探討課題的理論依據(jù)：

以音樂審美為核心是音樂教化最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教化的全部過程都應(yīng)是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)建活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。因而在教學(xué)中，要注意審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教化中的重要作用。

3、探討人員：

王明霞賀康霖張鎖俊殷梅風(fēng)

三、詳細支配：

本學(xué)期，我們音樂教研組應(yīng)努力創(chuàng)建“綠色音樂課堂”，提高高年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，豐富音樂教學(xué)手段。平常要加強文

藝組的訓(xùn)練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成果。

詳細支配如下：

周次

活動內(nèi)容

主講人

第3周

講座：科學(xué)發(fā)展

史校長

第5周

選拔人才進行訓(xùn)練

王明霞

第7周

各組正常訓(xùn)練

王明霞

第9周

各組正常訓(xùn)練

王明霞

第11周

各組正常訓(xùn)練

王明霞

第13周

教學(xué)節(jié)

趙臻磊

第15周

各組正常訓(xùn)練

王明霞

第17周

各組正常訓(xùn)練

王明霞

第19周

總結(jié)評比論文溝通

王明霞

大泊中心校音樂教研組

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

依據(jù)縣局和鎮(zhèn)教化組本學(xué)期的工作要點，結(jié)合我校實際，制定本學(xué)期學(xué)校工作安排。本安排分為五個部分：

一、學(xué)校現(xiàn)狀：

二、指導(dǎo)思想：

以構(gòu)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)為重點，以縣局、鎮(zhèn)教化組工作要點為統(tǒng)領(lǐng)，，以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強化學(xué)校管理，優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教化，加強師德師風(fēng)建設(shè)，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、主要任務(wù)和目標：

強化德育工作，推動隊伍建設(shè)；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校內(nèi)；加強平安教化，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

四、重點工作和措施：

（一）、隊伍建設(shè)：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識強、和諧共贏、領(lǐng)先垂范的干部隊伍。

（1）、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長室是學(xué)校的政策指揮機構(gòu)，校長是學(xué)校行政的負責(zé)人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責(zé)。校長主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長幫助校長做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級教化教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班級管理工作和校內(nèi)環(huán)境綜合治理工作的詳細操作機構(gòu)。政教處由陳志江教育主任、宋國輝教育副主任組成。由陳志江教育主任負總責(zé)，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理；宋國輝教育副主任主抓學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、平安工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。教務(wù)處是負責(zé)學(xué)校教學(xué)運行、教學(xué)管理、教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理重大問題的決策供應(yīng)參考看法和備選方案。教務(wù)處由陸杰教育副主任、高少云教育副主任、劉中紅教育副主任組成。陸杰教育副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級的教化教學(xué)工作；高少云教育副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級的教化教學(xué)工作；劉中紅教育副主任幫助陸杰教育副主任抓好畢業(yè)班的教化教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構(gòu)，并為學(xué)校的教化教學(xué)工作供應(yīng)物質(zhì)保障?？倓?wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責(zé)，主抓全校的財務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師幫助劉少明做好總務(wù)管理工作。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負其責(zé)，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公允、公正、公開；做到有事誰主管誰負責(zé)，實行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。

（2）、本學(xué)期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校內(nèi)動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責(zé)人向校長匯報本部門詳細工作狀況，剛好有效地解決存在的實際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在老師隊伍的前列。

（3）、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參加教研活動，深化教學(xué)第一線，了解老師的教學(xué)狀況，剛好發(fā)覺問題、探討問題、解決問題，引領(lǐng)老師不斷提高。在管理上要提高水平，仔細執(zhí)行學(xué)校工作安排；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)建性地主動完成自己所分擔(dān)的工作。

2、加強老師隊伍建設(shè)。

（1）、全體老師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁用極其苛刻的語言刺Ji、羞辱學(xué)生；堅決不給學(xué)生搞有償家教，堅決不為學(xué)生擅自訂購輔導(dǎo)資料，堅決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。提倡愛教化，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學(xué)會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的`人際溝通實力，學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長開心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互溝通不隔膜、要相互支持不拆臺、要相互諒解不指責(zé)、要相互關(guān)切不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的指責(zé)與自我指責(zé)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。

（2）、嚴格老師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。老師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請假老師嚴格履行請假手續(xù)并的確支配好自己的工作后，方可離校。請假一天內(nèi)的老師，可向本年級組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請，請假一天以上的老師，必需向校長申請。請假處置方法，嚴格根據(jù)縣教化局頒發(fā)的《樂亭縣教化局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教化局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

一、班級狀況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理實力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強幼兒午睡的自覺性，接著加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)一樣，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作安排。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2、接著加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3、接著培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)接著提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒

5、仔細參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強自身教學(xué)水平，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教化幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作安排。

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作實力，手腕敏捷性，。培育幼兒的視察實力，和想象實力

3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。實行其次屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具打算。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令

移動身體位置促進身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的

動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的相識，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

，自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運用語言的實力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能；培育運用樂器的實力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，打算集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)建性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索，培育初步的推理實力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的實力；增進數(shù)數(shù)實力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對探討結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

自然視察智能，建立初步的鏡面反射的概念，相識動物中的運動高手，比較動物和人的外形視察各種葉子的外形和特征，視察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；相識線并找尋生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

平安工作安排

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，教化幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運動，在水里不準推人與危急動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教化好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教化好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作安排

1、做好幼兒冷熱工作，能夠剛好為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)

慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教化幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

家長工作安排

1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教化與幼兒園教化的一樣，

我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教化的活動，主動參加社區(qū)教化，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教化有機結(jié)合。

3、結(jié)合本園要求，接著開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合區(qū)早教工作安排，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教化課程指南》精神，圍繞本園家教安排要求和任務(wù)，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率。希望通過實踐與探究，廣泛