足球裁判培訓(xùn)如何成為一名優(yōu)秀的足球裁判員？裁判=主裁+邊裁主裁就是一個(gè)導(dǎo)演，既要引導(dǎo)比賽更加精彩、公平，真正體現(xiàn)雙方水平，更要充分保護(hù)雙方球員安全。邊裁就是主裁的左膀右臂。主要負(fù)責(zé)自己一側(cè)的一半邊線，還有主裁判的視覺(jué)死角，各有分工，所以一般不會(huì)出現(xiàn)兩邊裁同時(shí)舉旗！犯規(guī)時(shí)，邊裁將旗子上舉，越位時(shí)，邊裁起到很大作用，因?yàn)橐话阒鞑糜幸曈X(jué)上的差異，邊裁要將旗子指向越位地點(diǎn)，分為遠(yuǎn)、中、近；進(jìn)球后，邊裁將旗子指向中圈！

邊裁站位旗語(yǔ)越位其他犯規(guī)1、如邊裁發(fā)現(xiàn)在自己附近范圍內(nèi)隊(duì)員有犯規(guī)行為，而裁判員未察覺(jué)到時(shí)，助理裁判員可將旗上舉并加搖晃動(dòng)作。當(dāng)裁判員見(jiàn)到旗示并令比賽暫停后，助理裁判員應(yīng)將旗側(cè)斜上舉，指示踢任意球方向。2、如邊裁發(fā)現(xiàn)在自己附近的擲界外球或踢角球、球門球等有不符合規(guī)則情況時(shí)，應(yīng)將旗上舉并加搖晃動(dòng)作，提示裁判員予以紀(jì)正或另作判處。主裁跑位規(guī)則開(kāi)球：站在中圈外，兩腳橫跨中線，手平指向進(jìn)攻方向，吹長(zhǎng)哨；輕微犯規(guī)、違例：短哨，手上舉，表示間接任意球；較嚴(yán)重犯規(guī)：短哨，聲音略高，跑向犯規(guī)地點(diǎn)，手指向進(jìn)攻球門，判直接任意球；嚴(yán)重犯規(guī)：短哨，音高。跑向犯規(guī)地點(diǎn)，招呼犯規(guī)隊(duì)員到面前，當(dāng)面出示黃、紅牌，出示紅牌后手指向中線場(chǎng)外，示意出場(chǎng)；同時(shí)做好犯規(guī)時(shí)間、隊(duì)員記錄。邊線球：根據(jù)邊裁示意，手平指向進(jìn)攻方向，一般不鳴哨。手勢(shì)注意事項(xiàng)當(dāng)主裁要高度集中，既要看球、還要看邊裁，要在保證比賽完整性、精彩性、確保球員安全的基礎(chǔ)上，要隨時(shí)判斷場(chǎng)上形勢(shì)，對(duì)出現(xiàn)火爆苗頭及時(shí)杜絕。同時(shí)要掌握時(shí)間。作為一名主裁，我們不要因?yàn)橐淮握`判而影響自己的判罰尺度。你能站上去就應(yīng)該自信一點(diǎn)，這是你的地盤，聽(tīng)你的。

謝謝！A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中，要注意避免照搬“演示文稿”內(nèi)容而忽略了與學(xué)生