#小班體育游戲活動(dòng)教案：拍球接力教案拍球教案小班體育游戲活動(dòng)拍球接力教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性，體會(huì)集體合作做游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看拍球接力教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉，本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性。2、體會(huì)集體合作做游戲的樂趣。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備工作：教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。二、游戲過程：1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。2、活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀(jì)律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動(dòng)過程中多鼓勵(lì)他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時(shí)經(jīng)過這次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動(dòng)的，當(dāng)他們遇到困難時(shí)會(huì)開動(dòng)腦筋去想辦法解決：如拍球時(shí)球出線了會(huì)立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭(zhēng)取更多的時(shí)間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，培養(yǎng)了孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神?？偠灾?，教師應(yīng)多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。擴(kuò)展閱讀體育活動(dòng)：接力賽班級(jí)：小一班活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)：接力賽原計(jì)劃調(diào)整、反思活動(dòng)目的：教幼兒初步學(xué)會(huì)在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。設(shè)計(jì)思路：本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：園內(nèi)操場(chǎng)，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點(diǎn)線；接力棒兩根；在終點(diǎn)處放兩面小鼓。前期知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先已玩過游戲《山上有個(gè)木頭人》。動(dòng)流程：游戲《山上有個(gè)木頭人》馬路熱身運(yùn)動(dòng)游戲“接力賽”放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程：1、游戲“山上有個(gè)木頭人”指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。讓幼兒聽口令室內(nèi)游戲活動(dòng)教案：聽口令拍球教案室內(nèi)游戲活動(dòng)聽口令拍球教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)，初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看聽口令拍球教案吧。教學(xué)目標(biāo).初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。.初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球。.能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋，并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動(dòng)作。.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備.原地單手拍球比較熟練。.會(huì)玩“慢、快跑游戲”。.皮球若干，《兔子舞》音樂。教學(xué)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)，熟悉球性游戲。.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。.熟悉球性練習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動(dòng)作。復(fù)習(xí)原地單手拍球.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動(dòng)作要求。師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好，一起數(shù)。二、嘗試并探究慢、快拍球。.觀察、比較兩種不同的拍球方法。(1)教師示范兩種拍球方法，請(qǐng)小朋友說一說兩者的區(qū)別。(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請(qǐng)小朋友自己試一試。.幼兒自由分組，初步嘗試練習(xí)。.教師和幼兒一起分析動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。教師總結(jié)：慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。師:聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準(zhǔn)備開始!.教師再次小結(jié)要點(diǎn)，引入哨音節(jié)奏概念。師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長(zhǎng)拍的慢。.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。.教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細(xì)聽音樂哦!.教師請(qǐng)小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)五、放松運(yùn)動(dòng)。.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。.指導(dǎo)幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動(dòng)作。幼兒中班游戲活動(dòng)教案《聽數(shù)拍球抱團(tuán)》【活動(dòng)目標(biāo)】.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。.積極參與活動(dòng)，感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。.空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、熱身，拍皮球師：小朋友們，你們平時(shí)愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……師：哦!小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎?老師說開始的時(shí)候就開始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎?我們?cè)賮碓囈淮?。二、游戲：喊?shù)抱團(tuán).師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，（教.案.出自：）并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。三、拍球抱團(tuán).小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。.老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。中班體育游戲教案及教學(xué)反思《抱球接力賽》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案?；顒?dòng)目標(biāo)會(huì)從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。發(fā)展幼兒快跑的基本動(dòng)作，提高奔跑的能力。在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個(gè)同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球，4條有一定距離的跑道?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對(duì)面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對(duì)面你的同伴抱著球過來時(shí)你要迅速?gòu)乃ㄋ┦种薪舆^球，并快速抱著球跑過對(duì)面把球傳給后面的同伴，以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求。游戲過程：教師下令開始，全場(chǎng)開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，開心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。活動(dòng)結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。教學(xué)反思本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵(lì)來增強(qiáng)其信心。大班游戲教案《聽口令拍球》【教學(xué)目標(biāo)】.初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。.初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球。.能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋，并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動(dòng)作。【教學(xué)準(zhǔn)備】.原地單手拍球比較熟練。.會(huì)玩“慢、快跑游戲”。.皮球若干，《兔子舞》音樂。【教學(xué)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)，熟悉球性游戲。.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。.熟悉球性練習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動(dòng)作。復(fù)習(xí)原地單手拍球.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動(dòng)作要求。師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好，一起數(shù)。二、嘗試并探究慢、快拍球。.觀察、比較兩種不同的拍球方法。(1)教師示范兩種拍球方法，請(qǐng)小朋友說一說兩者的區(qū)別。(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請(qǐng)小朋友自己試一試。.幼兒自由分組，初步嘗試練習(xí)。.教師和幼兒一起分析動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。教師總結(jié)：慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。師:聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準(zhǔn)備開始!.教師再次小結(jié)要點(diǎn)，引入哨音節(jié)奏概念。師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子，聽好