威縣2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

單項選擇題：

A、杜威的《民主主義與教育》

B、赫爾巴特的《一般教育學》

C、夸美紐斯的《大教學論》

D、昆體良的《雄辯術原理》

2：學校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、共青團組織

B、教育處

C、總務處

D、班級

3：闡述規(guī)章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

4：依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨情境的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

5：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說剖是（）。

單項選擇題：

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

6：1889年，清政府派人參與了由法國政府舉辦的巴黎世界博覽會，參會者可能看到的展品有（）。①電話②柴油內(nèi)燃機③汽車④無線電報

單項選擇題：

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

7：心理評估的功能只是進行心理診斷。（）

推斷題

對

錯

8：《教育法》規(guī)定：“學校和其他教育機構應逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

9：老師成長與進展有等階段。

多項選擇題

A、關注評價

B、關注待遇

C、關注情境

D、關注同學

E、關注生存

10：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

11：教學是進行智育的唯一途徑。

推斷題

對

錯

12：專家型老師與新老師在課時計戈Ⅱ的差異表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、專家老師課時方案更簡潔

B、專家老師課時方案更敏捷

C、專家老師注意以同學為中心來制訂課時方案

D、專家老師的課時方案具有預見性

E、專家老師注意細節(jié)

13：老師不能因各種理由關同學禁閉，由于同學具有（）。

單項選擇題：

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

14：對好動的同學，可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題：

A、談話溝通

B、行為矯治

C、心情疏導

D、認知調(diào)整

15：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數(shù)人全都的行為，這就是（）

單項選擇題：

A、集體觀念

B、從眾

C、聽從大局

D、集體分散

16：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。

單項選擇題：

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

17：下列哪位科學家提出了原子論（）。

單項選擇題：

A、道爾頓

B、阿佛伽

C、蓋·呂薩克

D、波義耳羅

18：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質(zhì)

D、培育同學良好的思想品德

19：下列哪一部著作全面介紹了人類以科學的方法為工具，努力探究宇宙的神秘?（）

單項選擇題：

A、《阿西莫夫最新科學指南》

B、《生命之科學》

C、《可怕的科學》

D、《從一到無窮大》

20：在我國教育進展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（）。

單項選擇題：

A、蔡元培

B、席勒

C、王國維

D、斯賓塞

21：《學記》中“不陵節(jié)而施”的主見對應的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

22：認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、蘇霍姆林斯基

C、維果斯基

D、班杜拉

23：加涅依據(jù)不同的學習結果將學習分成（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、閱歷學習

D、行為訓練

E、動作技能

24：以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結果的評價是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

25：在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)狀況進行討論的過程中，人們獲得了以下信息：(1)富有的張村村民都特別勤勞；(2)相對貧困的李村也有村民特別勤勞。由此可見，（）。

單項選擇題：

A、特別勤勞但不是李村的人肯定是張村的村民

B、特別勤勞但不是張村的人肯定是李村的村民

C、特別勤勞的人有些不是張村的村民

D、該鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別勤勞的人不是張村的村民就是李村的村民

26：教科書上的練習題多屬于（）

單項選擇題：

A、有結構問題

B、無結構的問題

C、簡潔問題

D、簡單問題

27：學校階段課程的性質(zhì)體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、普及性

B、基礎性

C、進展性

D、自愿性

28：古代學校教育是人人都可以接受的教育，沒有階級和等級之分。

推斷題

對

錯

29：老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現(xiàn)代化

B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化

C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化

D、學校制度的現(xiàn)代化

30：合乎法則的嫻熟技能具有的特性有（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、快速性

C、經(jīng)濟性

D、同時性

E、適應性

31：個體身心進展的某一方面機能和力量最相宜于形成的時期稱為（）。

單項選擇題：

A、關鍵期

B、機能期

C、進展期

D、差異期

32：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學環(huán)境

D、教學目標

33：視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來關心人們對聯(lián)系的記憶。（）

推斷題

對

錯

34：被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）

單項選擇題：

A、《靜夜思》

B、《天凈沙·秋思》

C、《山居秋暝》

D、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

35：下列對世界科技革命的說法不成立的是（）。

單項選擇題：

A、16世紀以來，世界科技大致發(fā)生了五次革命

B、世界科技革命包括兩次科學革命和三次技術革命

C、第五次科技革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段

D、目前，五次科技革命均已結束

36：下列選項中，不是前運算階段的特征的是（）。

單項選擇題：

A、早期的符號功能思維

B、自我中心性

C、思維的片面性

D、“守恒”概念形成

37：六班級(1)班的語文老師邢老師與數(shù)學老師程老師應家長的要求，利用暑假組織所教班級的十余個同學補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。

單項選擇題：

A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義安排原則

B、違反了教育部嚴禁有償補課的規(guī)定

C、體現(xiàn)了老師勤奮敬業(yè)、仔細負責的精神

D、侵害了同學的公平受教育權

38：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結—認知理論

D、有意義接受學習論

39：教學中，同學的熟悉既是目的，也是手段。（）

推斷題

對

錯

40：下列選項中，不屬于《水滸傳》故事情節(jié)的是（）。

單項選擇題：

A、溫酒斬華雄

B、倒拔垂楊柳

C、景陽岡打虎

D、醉打蔣門神

41：問題解決具有哪些基本特點?（）

多項選擇題

A、目的性

B、結構性

C、序列性

D、主動性

E、認知性

42：定勢對學習遷移的作用表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、有促進作用

B、有阻礙作用

C、既有促進作用，又有阻礙作用

D、無作用

43：對老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、班級升學率

B、老師講課水平

C、老師科研水平

D、動機與效果的辯證統(tǒng)一

44：無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點都是（）。

單項選擇題：

A、同學生活世界存在的問題

B、嚴格要求

C、同學科學世界存在的問題

D、學習榜樣行為

45：依據(jù)在不同種類活動中表現(xiàn)出來的力量既有共同性也有特別性，可以將力量分為（）。

多項選擇題

A、一般力量

B、特別力量

C、流體力量

D、晶體力量

46：標志著我國封建君主專制主義中央集權制度進展到頂峰的大事是（）。

單項選擇題：

A、廢除議政王大臣會議

B、實行文字獄

C、設置軍機處

D、設立廠衛(wèi)特務機構

47：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了（）。認知策略元認知策略管理策略復述策略

單項選擇題：

48：“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結果，”這是柏拉圖的言論。（）

推斷題

對

錯

49：最近，學校在預備擬定教工福利費管理方法，張老師依據(jù)學校狀況向?qū)W校提建議，張老師的做法是（）。

單項選擇題：

A、履行老師義務

B、行使老師權利

C、影響學校管理

D、給領導出難題

50：下列選項中屬于結構良好問題的是（）

單項選擇題：

A、建筑設計

B、劇本創(chuàng)作

C、技術革新

D、演員依據(jù)劇本表演角色

51：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、操守

B、修養(yǎng)

C、內(nèi)省

D、慎獨

52：進城務工的張某夫婦超方案生育一女孩．今年已滿六歲．由于沒有準生證，他們臨時住宅四周的一所學校及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了()。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國勞動法》

D、《中華人民共和國方案生育法》

53：生理自我成熟的時間是（）

單項選擇題：

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

54：教育學最古老、最基本的核心是（）。

單項選擇題：

A、教學工作

B、教學方法

C、教學組織

D、教學策略

55：古代中國、埃及和希臘的學校大多采納（）。

單項選擇題：

A、分組教學

B、個別教學

C、道爾頓制

D、班級上課制

56：教學應適應同學的“最近進展區(qū)”是由下列哪位心理學家提出來的?（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、維果斯基

D、埃里克森

57：老師運用一些醒目的文字、符號、顏色對比等，對同學行為進行的強化是（）。

單項選擇題：

A、語言強化

B、標志強化

C、動作強化

D、活動強化

58：試驗證明：學習程度達到（）時，記憶效果最佳。

單項選擇題：

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

59：學校生的思維處于詳細思維向抽象規(guī)律思維過渡階段。（）

推斷題

對

錯

60：品德的心理結構包括道德認知、道德行為和（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學習

查看答案

1：答案C

解析首先提出普及教育的思想家是夸美紐斯及其著作《大教學論》（本解析由淺間供應）

2：答案D

解析班級是學校教育活動的基本單位，是以學習為目的的團體，即指若干身心進展水平相近的同學為了品德、智能、身心、審美、勞動技能等各方面素養(yǎng)的進展，而以肯定的角色發(fā)生相互作用的群體。班級是一個簡單的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。它通常由老師、一群同學及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實施教育教學活動，以實現(xiàn)教育教學目標。

3：答案錯誤

解析闡述規(guī)章時，新老師往往是模糊其辭的。

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案錯誤

解析心理評估不應只是進行心理診斷，也應重視對同學進展?jié)撃?、自我實現(xiàn)程度的正向評定。

8：答案正確

解析：

9：答案C,D,E

解析本題考察第十五章老師成長的歷程。從一名新老師成長為一名合格的老師有一個過程，老師在不同的成長階段所關注的問題不同。福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。

10：答案B

解析略。

11：答案錯誤

解析教學是進行智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育還可以通過課外活動、社會實踐等途徑進行。

12：答案A,B,C,D

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。對老師課時方案的分析表明，與新老師相比，專家老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學為中心并具有預見性。

13：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國憲法》第三十七條第一款規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵害；第三款規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。題干中老師關同學禁閉的行為屬于侵害同學的人生自由權。故答案選B。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析考查從眾的概念。

16：答案A

解析見教學組織形式的定義。

17：答案A

解析道爾頓提出了原子論。

18：答案B

解析“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

19：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

20：答案A

解析蔡元培在中國首次提出“美育”，他提倡要對同學進行美育，培育同學觀賞美、制造美的力量。

21：答案B

解析循序漸進原則是指老師要嚴格根據(jù)科學學問的內(nèi)在規(guī)律和同學的認知進展的規(guī)律進行教學，使同學把握系統(tǒng)的科學文化學問，力量得到充分的進展?！安涣旯?jié)而施”體現(xiàn)了循序漸進原則。

22：答案B

解析前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”。他認定課外活動是同學“共性進展的一個重要條件”，“只有當孩子每天按自己的愿望隨便使用5～7個小時的空余時間，才有可能培育出聰慧的、全面進展的人來。離開這一點去談論全面進展，談論培育素養(yǎng)、愛好和天賦才能，只不過是空話而已?！?/p>

23：答案A,B,E

解析閱歷與行為均為學習內(nèi)容而非結果。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】此題的解題思路是：由“全部的張村村民都特別勤勞”和“有的李村村民特別勤勞”得不出“勤勞的村民不是李村的就是張村的”，由于還有別的村的村民。因此，A、B、D三項錯誤。

26：答案A

解析目標明確，個體按肯定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結構的問題。

27：答案A,B,C

解析學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、進展性。

28：答案錯誤

解析(1)古代學校教育主要包括奴隸社會和封建社會的教育，它具有等級性和階級性的特征。(2)古代學校教育被統(tǒng)治階級所掌握，教育的目的是培育統(tǒng)治階級的接班人，教育的對象主要是統(tǒng)治階級的子弟，教育內(nèi)容主要是寓剝削統(tǒng)治術于其中的圣人之言、祖先遺訓。(3)教育的等級性也非常明顯，主要體現(xiàn)在處于不同社會階層的人接受不同的教育，勞動人民的子弟無權接受教育。

29：答案A,B,C

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案A

解析見關鍵期的定義。

32：答案D

解析：

33：答案錯誤

解析視覺聯(lián)想主要是通過心抱負象來關心人們對聯(lián)系的記憶。

34：答案B

解析馬致遠的《天凈沙·秋思》被元代卓越的音韻學家及戲曲作家周德清在《中原音韻·小令定格》中稱為“秋思之祖”。故選B。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】16世紀以來，世界科技大致發(fā)生了五次革命，包括兩次科學革命和三次技術革命。其中，第五次科技革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段。目前，信息技術革命尚未結束。故本題選D。

36：答案D

解析“守恒”概念消失于詳細運算階段。

37：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】2022年7月教育部印發(fā)了《嚴禁中學校校和在職中學校老師有償補課的規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)?！兑?guī)定》就中學校校和在職中學校老師有償補課行為作出六條禁令：一是嚴禁中學校校組織、要求同學參與有償補課；二是嚴禁中學校校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁中學校校為校外培訓機構有償補課供應教育教學設施或同學信息；四是嚴禁在職中學校老師組織、推舉和誘導同學參與校內(nèi)外有償補課；五是嚴禁在職中學校老師參與校外培訓機構或由其他老師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職中學校教

38：答案A

解析桑代克的學習理論被稱為嘗試—錯誤說。