第第頁(yè)愛心的演講稿4篇

愛心的演講稿篇1

敬愛的老師們，心愛的同學(xué)們：

大家好！

人與人之間原來(lái)就應(yīng)當(dāng)相親相愛。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。成為一個(gè)有思想，在別人需要幫忙的時(shí)候，幫一把，這樣的人就是好樣的。

一個(gè)小男孩掉進(jìn)枯井里，許多的人們前來(lái)幫忙救援，這是一個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明白人們之間都是相互關(guān)懷。一個(gè)孩子掉進(jìn)枯井，家庭可能是承受不下孩子救治費(fèi)用，大家都能捐款捐物，幫忙這個(gè)家庭渡過(guò)難關(guān)，能捐款捐這樣的行為不應(yīng)當(dāng)被否定，愛心不應(yīng)當(dāng)被質(zhì)疑。

假如每個(gè)人都能夠彼此愛惜，彼此幫忙，少一些猜想，人與人之間將會(huì)變得更加和諧，我們的民族會(huì)更加強(qiáng)大，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不再是夢(mèng)，而是觸手可及的。

每一天都有不幸的事情發(fā)生，當(dāng)你遇到的時(shí)候，走過(guò)去做一些自我力所能及的事情，不要站在那里旁觀，今日幫忙了別人，或許明天別人就會(huì)來(lái)幫忙你，不要舍不得自我的愛心，愛心不會(huì)隨著你的奉獻(xiàn)而漸漸減削，反而它會(huì)讓你的心靈更加雪白無(wú)瑕，心靈更加單純，讓這個(gè)社會(huì)充斥和諧與美滿的味道。

我們生活在這個(gè)地球上，不僅僅要對(duì)人有愛心，也要對(duì)我們的生存環(huán)境有愛心，星球哺育了我們，我們更應(yīng)當(dāng)抓住我們的愛心，將自我的愛心奉獻(xiàn)給它，愛惜它，讓它變得更加完滿。

愛心就像一把鑰匙，打開人與人之間內(nèi)心的大門；愛心就像信一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人與人之間這片干旱的土地；愛心就像一架橋，接通人內(nèi)心的道路……愛心很美，愛心不應(yīng)當(dāng)被質(zhì)疑，不能由于奉獻(xiàn)愛心的人多，就說(shuō)它是噱頭，愛心很美，我們沒有權(quán)利去否定它，讓我們都像他們一樣，奉獻(xiàn)自我的愛心。

愛心的演講稿篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《用責(zé)任與愛心擁抱理想》。

帶著理想，帶著期盼，1996年的夏天，我來(lái)到了黟縣宏潭這個(gè)偏僻的地方，開始了我的老師生涯。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：我兩手空空而來(lái)，懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)。當(dāng)我意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈站在講臺(tái)上，我深深感覺到了作為老師的那份愛心和責(zé)任！

是??！既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們就要用愛心與責(zé)任去關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，就要用愛在教育的原野上塑造一座豐碑！

正是愛與責(zé)任，最漂亮的老師張麗莉在危險(xiǎn)之下，奮不顧身將同學(xué)推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫了一曲勇敢奉獻(xiàn)的大愛之歌，感動(dòng)了全中國(guó)！更深深感動(dòng)和激勵(lì)著我?！哺鸷澈图?lì)著我〕

正是愛與責(zé)任，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛生如子、以校為家的大愛無(wú)聲的事跡，讓我明白，偉大并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫的崇高名字！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把愛拳拳傾注于每一塊等待滋潤(rùn)的心田。只有無(wú)言的大愛，才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恒！他們用青春和生命譜寫著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。

也正是這份愛與責(zé)任，讓我無(wú)悔于自己的選擇。

從教十六載，八載班主任，特別是美溪支教經(jīng)受，它讓我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深刻地認(rèn)識(shí)與感悟。一名老師就是一面旗幟，一個(gè)一般崗位就是一份責(zé)任，就需奉獻(xiàn)愛心。支教的生活是清苦的，也是歡樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的.時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是歡樂的；當(dāng)我解開同學(xué)心結(jié)的時(shí)候，當(dāng)我收到同學(xué)來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是美滿的。為了山里同學(xué)能全面進(jìn)展，我利用課余時(shí)間想方設(shè)法培優(yōu)補(bǔ)差；為了他們能共同進(jìn)步，我常常與他們促膝談心；為了能形成家校合力，我不厭其煩地與家長(zhǎng)溝通，甚至蒙受一時(shí)不解。但教會(huì)同學(xué)掌控知識(shí)是我的責(zé)任，培育他們健全的人格和良好的品質(zhì)那么更需要愛心。也正是由于這份愛和責(zé)任，我無(wú)悔于自己的決擇！〔選擇〕

我用聰慧打開同學(xué)的求學(xué)之門，用愛心開啟同學(xué)的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以驕傲的說(shuō)：我無(wú)愧我的同學(xué)，我無(wú)悔我的選擇。由于老實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，是我一貫的準(zhǔn)那么。這么多年的教同學(xué)涯，讓我更深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂；責(zé)任與愛心是擁抱理想的不竭動(dòng)力！

還是這份愛與責(zé)任，讓我贏得了縣優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀德育工等諸多榮譽(yù)，近五年來(lái)多篇教學(xué)論文、德育論文榮獲省市一等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)同學(xué)在各類競(jìng)賽中更是屢獲佳績(jī)，從教以來(lái)的教學(xué)成果在全縣評(píng)比中屢屢名列前茅。

桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，同學(xué)來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我的精神家園。在這三尺講臺(tái)上，我將繼續(xù)勇?lián)?zé)任，奉獻(xiàn)愛心，為黟縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。由于這份愛與責(zé)任，是我不變的情懷！

愛心的演講稿篇3

愛心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛同學(xué)的心！對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著正是來(lái)自于對(duì)愛的堅(jiān)持。

我們喜愛鮮花是由于它能使我們感受到生命的多彩與絢麗；我們喜歡清泉是由于它能予以我們生命的滋潤(rùn)；我們喜愛自然是由于它能帶給我們生命的愉悅與享受。我們呵護(hù)一棵小草、一只鳥雀是由于我們有尊敬生命、敬畏生命的愛心。

教育工作之所以要付出愛心，也正是由于我們服務(wù)的對(duì)象——同學(xué)正是一個(gè)個(gè)鮮活的、真實(shí)的生命，哪怕是犯了錯(cuò)誤的、最拙劣的那一個(gè)也不例外。

因此，付出愛心，喜愛同學(xué)正是敬畏生命、尊敬生命的表達(dá)。

新課改基本理念是以同學(xué)為主體，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，提倡同學(xué)的合作與探究，重視同學(xué)的親身體驗(yàn)和感悟，以同學(xué)為主體就是尊敬那一個(gè)個(gè)鮮活的、富有生命活力的同學(xué)個(gè)體，要求老師作為同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、探究、傾聽、溝通。教育的生命意識(shí)就是要尊敬每一位同學(xué)，承認(rèn)同學(xué)的個(gè)體差異，讓再后進(jìn)的同學(xué)也有他飛行的天空。教育的生命意識(shí)就是樹立師生同等的理念，這是教育工作的基礎(chǔ)和前提。只有認(rèn)識(shí)到老師和同學(xué)都是同等的生命，對(duì)同學(xué)有愛心，才能和同學(xué)相處。只有愛是打開同學(xué)心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來(lái)同學(xué)的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語(yǔ)言。

不要以為保全了同學(xué)的性命就是生命意識(shí)的全部，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課是關(guān)愛生命，仔細(xì)批改每一本同學(xué)作業(yè)是關(guān)愛生命，與同學(xué)促膝談心是關(guān)愛生命，關(guān)懷同學(xué)的身心健康更是生命意識(shí)的表達(dá)……相反，只顧自己恣情地“滿堂灌”而不顧同學(xué)的探究、體驗(yàn)、感悟是無(wú)視生命的存在；蔑視同學(xué)、用錯(cuò)誤的方式方法教育同學(xué)就是扼殺同學(xué)的生命；在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威、自高自大、不可一世是忽視了眾生同等；對(duì)同學(xué)缺乏耐煩、教育方法簡(jiǎn)約粗暴，動(dòng)輒惡語(yǔ)相迎，動(dòng)輒拳腳相加，再動(dòng)輒趕回老家都是缺乏生命意識(shí)的表達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)同學(xué)是否成為了一個(gè)壞同學(xué)或社會(huì)的包袱，或者說(shuō)一個(gè)同學(xué)是否能擁有一段更完滿的生命歷程，可能與能否幸運(yùn)地遇上一個(gè)或幾個(gè)有愛心、有責(zé)任心的好老師有關(guān)。

老師的責(zé)任就是讓每一位同學(xué)得到應(yīng)有的進(jìn)展，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛正是我們對(duì)每一個(gè)生命的尊敬與盡責(zé)。喜愛同學(xué)，尊敬生命，不斷提高自己的同學(xué)水平，為每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。不正是“有品位”、“有人格魅力”的表達(dá)嗎？尊敬生命，付出愛心，擔(dān)起教育與生命的責(zé)任，讓每一位同學(xué)都成為幸運(yùn)兒吧！愛心——生命——責(zé)任。

愛心的演講稿篇4

同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在愛的海洋，每天我們得到了各式各樣的愛。我們的爸爸媽媽為了我們辛勤地工作，盼望給我們優(yōu)越的生活條件，無(wú)微不至地關(guān)懷我們。我們的老師對(duì)我們耐煩地教育，只要我們能夠歡樂的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。每次，我一上公交車，就有生疏的叔叔阿姨給我讓座。我一貫在想現(xiàn)在我能為別人做點(diǎn)什么呢？我們能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢？

后來(lái)我看了一個(gè)《愛心易拉罐》的故事，從中大受啟發(fā)。這個(gè)故事是講小豬由于家里沒錢，所以不能上學(xué)了。老師號(hào)召同學(xué)們一起來(lái)收集易拉罐，用回收易拉罐換來(lái)的錢來(lái)給小豬交學(xué)費(fèi)，使小豬重新回到了學(xué)校。看完這個(gè)故事使我懂得，雖然我們年紀(jì)小，但是我們同樣可以用我們的行動(dòng)去援助那些困難的人。只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)小小的愛心，這世界就會(huì)變成愛的海洋。

從那以后，我就想我平常也可以將生活中順手丟棄的礦泉水瓶、丟棄的廢紙等收集起來(lái)，用換來(lái)的錢去援助別人，也可以用換來(lái)的錢給自己買須要的學(xué)習(xí)用品，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。今年暑假我就開始做這件有意義的事情。一次，我和哥哥在江邊玩耍，看到一個(gè)丟棄在路邊的礦泉水瓶，然后我立刻把它揀起來(lái)，哥哥問我干嗎？我說(shuō)：“一個(gè)這樣的礦泉水瓶可以收1毛錢，我的拼音本是5毛錢一個(gè)，有5個(gè)這樣的瓶子就可以換回一個(gè)本子，你看多好！”哥哥聽了我的話，也興奮的和我一起在江邊撿礦泉水瓶。當(dāng)時(shí)是大熱天，我們熱得滿頭大汗，但是收獲不少。一數(shù)，我們竟然撿了10個(gè)瓶子，一共換回了1元錢。以后我就