本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級下冊第八單元語文檢測題五年級上冊四單元五年級網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)五年級下冊第八單元語文檢測題，更多小學(xué)五年級下冊第八單元語文檢測題相關(guān)信息請訪問小學(xué)五年級網(wǎng)。第一片面：根基學(xué)識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

jièjǔyòuěrcháng

告（）（）喪（）（）品（）

二、下面四組詞語哪一組的字全部正確？請把正確的那一組的序號填在括號里（2分）（）

A大喜過忘輕松自由源源不斷洛繹不絕

B星羅棋布受用不盡心靈手巧不動聲色

C銀光閃閃提防冀冀不容爭辨依依不舍

D斑斑駁駁水滴石穿堅持不懈生意蔥籠

三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（2分）

不但……而且……雖然……可是……

即使……也……由于……所以……

1、花生（）不好看，（）很有用。

2、（）通往廣場的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。

四、在（）里，用“√”“×”判斷以下句子表達(dá)是否正確。（4分）

1、“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來了?！笔潜扔骶?。（）

2、“大家通過并議論了暑假活動籌劃。”這個句子表達(dá)上沒有毛病。（）

3、亞洲、中國、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的依次排列的。（）

4、這次考了100分，真是出乎我的意料之外。這句話有毛病。（）

五、在第四單元，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》《》《》和《》這四篇課文。其中我印象最深的句子是（本卷展現(xiàn)的除外）由于（5分）

六、根據(jù)提示給下面的句子加上不同的標(biāo)點符號，使它成為意思不同的句子。不得加字減字哦。（2分）

于老師張老師在上課。

A、(兩人都在上課)

B、(于老師問張老師)

七、把以下對應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句課內(nèi)外積累的勵志名言（本卷展現(xiàn)的除外）。（4分）

世上無難事，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，只怕有心人。

滴水能把石穿透，梅花香自苦寒來。

欲要看到底，四處細(xì)留心。

八、課外積累（4分）

我國的四大名著分別有：

九、朗讀、說話都要留神語氣，請選出下面語氣最重的一句，把對應(yīng)的序號填在括號里。（）（2分）

A、你不能遲到。B、你怎么能遲到？

C、你遲到了，不好。D、請你不要遲到。

其次片面：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《釣魚的啟示》選段，回復(fù)問題。（12分）

轉(zhuǎn)瞬間三十四年過去了。當(dāng)年那個頹唐的孩子，已是一位出名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚好像的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德決定的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡樸的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教導(dǎo)的話，就會獲得道德實踐的士氣和氣力。1、請用橫線畫出本段話中的一個夸誕句。并用這種手法自己試著寫一句。（2分）

2、與那條鱸魚好像的誘惑人的“魚”指的是

如：（3分）

3、這個文段主要寫此時的心情是（2分）

4、請你就畫橫線的句子提問，并回復(fù)，看誰的問題最有價值。（3分）

提問：

回復(fù)：

5、聯(lián)系自己的實際，談?wù)劯惺堋＃?分）

二、閱讀下面的短文，作答。（18分）

第一次

馬路旁的行（hángxíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的仆人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻特別（猛烈、猛烈），而且信仰十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上其次只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他貌似在積蓄氣力，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不