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文檔簡介

集體備課課時教學(xué)設(shè)計課程《描述簡單的路線圖》教學(xué)目標(biāo)1.進一步學(xué)習(xí)用方向和距離描述物體的位置,能夠描述簡單的路線圖。2.掌握繪制路線示意圖的方法,能夠根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。3.經(jīng)歷描述、繪制路線圖的過程,感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠描述簡單的路線圖。教學(xué)難點：掌握繪制路線示意圖的方法,能夠根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、實物展臺備課組沙嘴城小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備科組主備人楊曉梅教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備觀察下面的示意圖,然后填一填。(PPT課件出示題目)1)劇院在圖書館()方向上。(2)圖書館在劇院()方向上。二、知識遷移,談話導(dǎo)入1.師:我們在四年級時學(xué)過描述簡單的路線。還記得嗎?看下面的圖,我們一起來回憶這個知識吧!(1)鴿子向()方向飛,就能把信送給松鼠。(2)鴿子怎樣把信送給小猴?2.指名讓學(xué)生回答。三、分組討論,交流探索(PPT課件出示教材第22頁例3)1.師:臺風(fēng)從生成地到B市的具體路線是怎樣的?請同學(xué)們分組討論,說一說應(yīng)怎樣描述臺風(fēng)的路線圖。2.學(xué)生分組討論。3.匯報交流。4.歸納描述路線圖的方法:一看起點,二看方向,三看距離。(板書)5.同桌相互按照歸納的方法完整地描述出臺風(fēng)移動的路線圖。四、實踐操作,探究新知1.以小組為單位,根據(jù)描述畫出路線示意圖。2.小組討論畫圖方法,按照怎樣的步驟進行。3.組織學(xué)生交流匯報。師:同學(xué)們介紹了各自的作法,現(xiàn)在我們一起來歸納整理一下具體的繪制路線圖的步驟,用它來指導(dǎo)我們畫路線圖。a.確定出發(fā)的位置。b.標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。c.確定單位長度。d.確定方向,量出角度。e.計算出圖上距離,畫出長度等于圖上距離的線段。4.學(xué)生獨立畫路線圖。5.展示匯報,交流評議。師:你在繪制路線圖時,感到最困難的是什么?五、課堂小結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容有兩個,請你說一說是哪兩個,你還有哪些地方感到疑惑?六、鞏固練習(xí)教材第23頁

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