峨邊2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

2：對于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。（）

推斷題

對

錯

3：任何課程目標的設定總有肯定的價值取向。（）

推斷題

對

錯

4：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

5：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

6：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）特點。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

7：教育學形成時期的主要著作有（）

多項選擇題

A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B、凱洛夫的《教育學》

C、洛克的《教育漫話》

D、斯賓塞的《教育論》

8：實質(zhì)教育論主見，教學的主要任務在于傳授（）

單項選擇題

A、理論學問

B、有用學問

C、數(shù)學學問

D、規(guī)律學問

9：19世紀初（）學校消失了“導生制”，對班級的進展起了巨大的推動作用。

多項選擇題

A、美國

B、法國

C、捷克

D、英國

E、德國

10：認為人的性本能是推動人的進展的最根本動因的學者是（）。

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、華生

11：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

12：在認知的教學目標分類中，把認知教學目標分為學問、理解、應用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）

單項選擇題

A、布魯姆

B、柯拉斯沃

C、齊卜勒

D、泰勒

13：老師要注意培育同學正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部穩(wěn)定的因素

B、內(nèi)部可控的因素

C、內(nèi)部不行控因素

D、外部可控因素

14：隨著生理年齡的推移，作為閱歷和內(nèi)部相互作用的結果而在個體的整個體系內(nèi)產(chǎn)生的機能構造上的變化過程是（）

單項選擇題

A、疲憊

B、力衰

C、進展

D、成熟

15：在當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育模式是（）。

單項選擇題

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、社會行動模式

16：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

17：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了__________狀態(tài)。（）

單項選擇題

A、表情

B、心境

C、激情

D、應激

18：班級管理常見的幾種模式有（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理

D、制度管理、交叉管理、老師管理、目標管理

19：德育的認知模式在當代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的?（）

單項選擇題

A、瑞士學者皮亞杰

B、英國教育家彼德麥克費爾

C、美國的班杜拉

D、美國學者柯爾伯格

20：教學方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

21：一般而言，同學的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉需要的是（）

單項選擇題

A、認知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學習過程派生的附屬需要

22：參觀法最主要的特點是（）

單項選擇題

A、同學親自動手，手腦并用

B、熬煉同學的實際工作力量

C、理論與實際相結合

D、突破時空障礙

23：同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規(guī)范的前提。（）

推斷題

對

錯

24：教育測量的要素不包括（）。

單項選擇題

A、參照點

B、單位

C、信度

D、量表

25：依據(jù)皮亞杰的理論，“泛靈論”存在于兒童進展哪個階段（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

26：在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）。

單項選擇題

A、文化學問教育

B、藝術教育

C、讀寫算的教育

D、軍事體操教育

27：中國采納班級組織形式，最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

28：瞬時記憶的貯存時間大約在（）。

單項選擇題

A、0.25～2秒

B、0.1～0.2秒

C、0.5～1.5秒

D、0.5～0.2秒

29：遇到挫折時，表現(xiàn)出焦慮擔心、郁悶特別，屬于正常反應。（）

推斷題

對

錯

30：王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個調(diào)皮的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說：“我告知大家一個隱秘，我也愛你們。”

D、不予理睬，開頭上課

31：建立學習時間表屬于學習策略中的（）

單項選擇題

A、認知策略

B、方案策略

C、組織策略

D、資源管理策略

32：遠古教育具有原始性，不屬于其特點的是（）

單項選擇題

A、非獨立性

B、貧乏性

C、無階級性

D、等級性

33：形式訓練說是以行為主義心理學位依據(jù)的。（）

推斷題

對

錯

34：__________是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內(nèi)容

單項選擇題

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

35：同學間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發(fā)散型

36：真正為課程論建立起心理學基礎的人是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、亞里士多德

C、赫爾巴特

D、盧梭

37：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

38：下列聞名作家未獲得過諾貝爾文學獎的是（）。

單項選擇題

A、泰戈爾

B、羅蘭

C、托爾斯泰

D、川端康成

39：李某擔當某縣高三英語老師期間通過了碩士討論生入學考試，學校以李某服務期未滿、學校英語老師不足為由不予批準李某在職學習。李某欲以剝奪其參與進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。

單項選擇題

A、當?shù)乜h教育局

B、當?shù)乜h人民政府

C、當?shù)厥薪逃?/p>

D、省教育廳

40：學科專家的建議是（）最主要的依據(jù)之一。

單項選擇題

A、教育目標

B、培育目標

C、課程目標

D、教學目標

41：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案稱之為（）

單項選擇題

A、教學策略

B、教學方法

C、教學目標

D、學習方法

42：遷移的實質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、新舊閱歷的整合過程

B、新舊學問的同化

C、新舊學問的順應

D、新舊閱歷重組

43：（）是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效的形式。

單項選擇題

A、教學

B、教育

C、自學

D、智育

44：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展的特點，面對全體同學，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注意培育同學（），促進同學的全面進展。

單項選擇題

A、辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

B、團隊合作的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

C、溝通力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

D、獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

45：兒童有不知足、擔心全、憂慮、退縮、懷疑、不喜愛與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的人格特點。

單項選擇題

A、放縱型

B、權威型

C、民主型

D、自由型

46：建立學習時間表屬于學習策略中的（）

單項選擇題

A、認知策略

B、方案策略

C、教書育人

D、資源管理

47：先行組織者是呈現(xiàn)給同學的一個引導性或背景性學問材料。（）

推斷題

對

錯

48：老師職業(yè)道德的文化價值反映了教育對自身文明和社會文明的系統(tǒng)思索和追尋，體現(xiàn)出濃郁而獨特的文化意蘊。（）

推斷題

對

錯

49：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。

單項選擇題

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

50：網(wǎng)絡信息資源檢索中最常規(guī)、最普遍的方式是（）。

單項選擇題

A、掃瞄

B、電子郵件預定

C、利用搜尋引擎

D、利用名目型檢索工具

51：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

52：老師隨便私拆、同學的信件、日記屬于侵害同學（）的行為。

單項選擇題

A、人身自由權

B、身心健康權

C、隱私權

D、受教育權

53：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤的過程中，形成了穩(wěn)定的（）。

單項選擇題

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激－反應聯(lián)結

54：依據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，“言語行為”屬于哪個領域的教學目標?（）

單項選擇題

A、認知領域

B、情意領域

C、情感領域

D、心因動作領域

55：實物直觀的優(yōu)勢在于簡單突出事物的本質(zhì)要素和關鍵特征。（）

推斷題

對

錯

56：老師職業(yè)道德的核心是忠于人民的教育事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

57：兩任務的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環(huán)境線索

D、學習目標

E、態(tài)度

58：在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標指的是（）。

單項選擇題

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

59：下面選項中，直接影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進展水平

60：班主任了解同學的主要方法是（）。

單項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、問卷調(diào)查法

D、同學作品分析法

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案錯誤

解析教育目的具有時代性、社會性和歷史性，受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化前景。

3：答案正確

解析√

4：答案B

解析

5：答案正確

解析

6：答案C

解析狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的階段性特點。（本解析由安寶藍供應）

7：答案A,C,D

解析

8：答案B

解析

9：答案D

解析D【解析】本題考查對細節(jié)學問的記憶，19世紀初在英國消失的“導生制”對班級的進展起了很大的推動作用。

10：答案A

解析

11：答案B

解析效度亦稱測驗的有效性，是指一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度。

12：答案A

解析

13：答案B

解析正確的歸因觀應當歸因于內(nèi)部可控因素，這樣才能使同學發(fā)揮主觀能動性；而歸因于穩(wěn)定、不行控、外部因素簡單使同學產(chǎn)生無助感，從而漸漸放棄自己。

14：答案C

解析從“機能構造上的變化”可以排解“疲憊”和“力衰”，由于它們都不是機能構造方面的變化。從“作為閱歷和內(nèi)部相互作用的結果”可以排解成熟，由于成熟是側重于遺傳因素的，是不需要外部閱歷的，生理上的成熟和外部閱歷的積累的累加就是兒童身心的進展。(本解析由張恩凱供應)

15：答案A

解析

16：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

17：答案C

解析

18：答案A

解析依據(jù)班級管理的詳細運作方式，可以將班級管理分為常規(guī)管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目標管理模式，每一種模式都包含著不同的功能和作用，要依據(jù)實際狀況采納。

19：答案A

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案B

解析

22：答案C

解析

23：答案正確

解析

24：答案C

解析教育測量的要素包括參照點、單位、量表。信度是衡量教育測量質(zhì)量的指標之一，而不是教育測量的要素。

25：答案B

解析

26：答案D

解析

27：答案正確

解析略。

28：答案A

解析

29：答案錯誤

解析(P372)改正：心理健康的人遇到挫折時，會不自覺地運用一些自我防備的方法將由于需要得不到滿意而產(chǎn)生的內(nèi)心緊急消退掉，從而表現(xiàn)出對挫折有較好的耐受力；相反，假如由此而焦慮擔心，郁悶特別，則表明其心理已經(jīng)失去平衡，處于不健康狀態(tài)。

30：答案C

解析用幽默的方式化解是突發(fā)尷尬問題的最好解決策略。

31：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

32：答案D

解析

33：答案錯誤

解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。

34：答案C

解析

35：答案A,C,E

解析略。

36：答案C

解析赫爾巴特被認為是真正為課程論建立起心理學基礎的人。

37：答案C

解析

38：答案C

解析印度作家泰戈爾憑借作品《吉檀迦利》獲得1913年諾貝爾文學獎；法國作家羅曼·羅蘭憑借作品《約翰·克利斯朵夫》獲得1915年諾貝爾文學獎；日本小說家川端康成憑借作品《雪國·千只鶴·古都》獲得1968年諾貝爾文學獎。而列夫·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀俄國宏大的批判現(xiàn)實主義作家，是世界文學史上最杰出的作家之一，被稱頌為具有“最糊涂的現(xiàn)實主義”的“天才藝術家”。其主要作品有長篇小說《戰(zhàn)斗與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。

39：答案A

解析老師在合法權益受到侵害時，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的上級行政機關申訴理由，主管李某和其學校的上級行政機關是當?shù)乜h教育局。

40：答案C

解析學科專家對學科的學問內(nèi)容、進展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯(lián)系特別{來源'公務員'考試'信息'網(wǎng)}熟識，所以他們的建議是課程目標最重要的依據(jù)之一。

41：答案A

解析教學策略即老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案。

42：答案A

解析【解析】新舊閱歷的整合過程是遷移的實質(zhì)。

43：答案A

解析教學通過系統(tǒng)學問技能的傳授和把握，促進同學身心進展。

44：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十四條規(guī)定：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展特點，面對全體同學，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注意培育同學獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量，促進同學全