考前打卡刷題3月2號[復(fù)制]1.按皮亞杰的觀點2~7歲兒童的思維處于（

）[單選題]*A.具體運算階段B.形式運算階段C.感知運算階段D.前運算階段(正確答案)答案解析：1.D【解析】皮亞杰提出，兒童思維的發(fā)展可以分為四個階段：感知運動階段（0～2歲），前運算階段（2～7歲），具體運算階段（7～11歲），形式運算階段（11歲以后）。2.幼兒拿一根竹竿當(dāng)馬騎，竹竿在這個游戲中屬于（

）[單選題]*A.表演性符號B.工具性符號C.象征性符號(正確答案)D.規(guī)則性符號答案解析：2.C【解析】兒童在游戲中能夠以現(xiàn)實生活的某一事物或人為原型，但又不是照原樣模仿，他們所應(yīng)用的帶有象征意義的事物或人便稱為象征性符號。。3.幼兒園促進(jìn)社會性發(fā)展的主要途徑是（

）[單選題]*A.人際交往(正確答案)B.操作練習(xí)C.教師講解D.集體教學(xué)答案解析：3.A【解析】幼兒園促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的主要途徑是人際交往。故選A。4.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（

）[單選題]*A.道德感的發(fā)展(正確答案)B.羞愧感的發(fā)展C.美感的發(fā)展D.理智感的發(fā)展答案解析：4.A【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。中班幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他們可以因為自已在行動中遵守了老師的要求而產(chǎn)生快感。中班幼兒不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。中班幼兒常?！案鏍睢保褪怯傻赖赂屑ぐl(fā)起來的一種行為。5.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這種表現(xiàn)反映了幼兒（

）[單選題]*A.自信心的發(fā)展B.自尊心的發(fā)展(正確答案)C.自制力的發(fā)展D.移情的發(fā)展答案解析：5.B【解析】自信心是一個人對自身能力自我發(fā)展的肯定；自尊心是指個體對自己所持有的評價，它表達(dá)的是一種肯定或否定的態(tài)度，表明個體在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價值的；自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力；移情是指一個人感受到他人的情感、知覺和思想的心理現(xiàn)象，包括認(rèn)知和情緒兩個成分。

。6.為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程的語言和動作

等。這一研究方法屬于（

）[單選題]*A.訪談法B.實驗法C.觀察法(正確答案)D.作品分析法答案解析：6.C【解析】運用觀察法了解學(xué)前兒童，就是有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、

游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。7.創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（

）[單選題]*A.陳鶴琴(正確答案)B.福祿貝爾C.杜威D.蒙臺梭利答案解析：7.A【解析】“活教育”思想是陳鶴琴先生于1940年在江西省立實驗幼稚師范學(xué)校時提出，經(jīng)過7年的教學(xué)實踐建立的一個教育理論體系。這個理論包括：目的論、課程論和方法論，以及17條教學(xué)原則和13條教育原則。它既是陳鶴琴長期教育實踐的概括和總結(jié)，又有著深厚的理論基礎(chǔ)，是中西文化與教育思想融合的產(chǎn)物。8.在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是（

）[單選題]*A.小組活動(正確答案)B.班集體活動C.全園活動D.個別活動答案解析：8.A【解析】小組活動是指幼兒分小組進(jìn)行活動，教師提供環(huán)境和材料，發(fā)揮間接指導(dǎo)的作用。幼兒自主探索、協(xié)作的機會更多，可以充分表現(xiàn)自己，有利于獨立、自主、協(xié)作等精神的培養(yǎng)。在幼兒教育活動中，小組活動是最能為幼兒提供交談機會的組織形式。、9.制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是（

）[單選題]*A.幫助幼兒學(xué)會自我管理(正確答案)B.便于教師管理C.讓幼兒學(xué)會服從D.維持紀(jì)律答案解析：9.A【解析】班級生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，還可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，增強幼兒的自律能力，所以制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是幫助幼兒學(xué)會自我管理。10.幼兒意識到自己和他人一樣都有感情、有動機、有想法，這反映幼兒（

）[單選題]*A.個性的發(fā)展(正確答案)B.感情的發(fā)展C.社會認(rèn)知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展答案解析：

10.A【解析】個性包含三個彼此緊密相連的子系統(tǒng)，它們是個性傾向性系統(tǒng)、自我意識系統(tǒng)

和個性心理特征系統(tǒng)。題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒自我意識的發(fā)展，因此，正確答案為A。11.幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（

）[單選題]*A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的(正確答案)B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.使幼兒看得更清楚答案解析：

11.A【解析】兒童從5歲開始能夠辨別以自身為中心的左右。從7歲才開始能夠辨別以別人

的身體為基準(zhǔn)的左右方位，因此幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”。12.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（

）[單選題]*A.《母育學(xué)?！?正確答案)B.《愛彌兒》C.《社會契約論》D.《學(xué)記》答案解析：

12.A【解析】夸美紐斯的《母育學(xué)校》是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學(xué)前兒

童教育的專門著作。13.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（

）較差。[單選題]*A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力(正確答案)D.范圍答案解析：

13.C【解析】幼兒的注意分配能力是比較弱的，做事時會顧此失彼，注意力很難在多種任務(wù)

之間靈活轉(zhuǎn)移。14.幼兒典型的思維方式是（

）[單選題]*A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.直觀感知思維D.具體形象思維(正確答案)答案解析：

14.D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中的具體形象聯(lián)想進(jìn)行

的。15.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能

力，藝術(shù)是（

）[單選題]*A.感覺能力B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力(正確答案)D.思維能力答案解析：

15.C【解析】藝術(shù)領(lǐng)域主要培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力16.對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，

聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，

最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的（

）原則。[單選題]*A.一致性B.全面性(正確答案)C.目的性D.可比性答案解析：16.B【解析】全面性原則指的是在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中。教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構(gòu)成要素進(jìn)行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進(jìn)行全面而連續(xù)一致、持之以恒的評價。17.幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你

一樣，做一個老師?！边@是一種（

）[單選題]*A.經(jīng)驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象(正確答案)D.擬人化想象答案解析：17.C【解析】幼兒想象中常表露出個人愿望，稱為愿望性想象。18.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（

）[單選題]*A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質(zhì)量D.了解幼兒的發(fā)展需要(正確答案)答案解析：18.D【解析】對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是為了了解幼兒的發(fā)展需要。19.兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（

）[單選題]*A.注意(正確答案)B.想象C.需要D.思維答案解析：19.A【