課題名稱：尊重科學，面對地震活動對象：六年級學生一、問題的提出：地震是一種破壞力很大的自然災害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、噴砂冒水外，還會引起火災、爆炸、毒氣蔓延、水災、滑坡、泥石流、瘟疫等次生災害。此外由于地震所造成的社會秩序混亂、生產停滯、家庭破壞、生活困苦和人們心理的損害，往往會造成比地震直接損失更大的災難。我國是一個多地震的國家，也是蒙受地震災害最為深重的國家之一。據不完全統(tǒng)計，有記載以來至1990年，我國已發(fā)生破壞性地震1009次。本世紀以來我國已發(fā)生大于和等于6級破壞性地震650余次，其中7～7.9級地震98次，8級以上地震9次；1949年以來，發(fā)生7級以上地震49次，死亡于地震的人數達28萬，倒房700余萬間，每年平均經濟損失約為10億元。而2022年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級的強烈地震更是我國近三十年來最致命的一次地震災害。四川地震不僅給我們帶來了傷痛，也給我們帶來了警示。為了能使我們的學生了解更多的有關地震的知識，知道怎樣應對突如其來的巨大災害。既增長知識，又豐富經驗。使在校的每一位學生都能健康地成長、快樂地學習。特此，確立了這樣的一次綜合實踐活動主題。二、活動目標：1、了解地震的成因、預兆和危害，提高學生的防震自救意識。2、了解掌握一些防震知識，提高學生的防震能力。3、通過搜集資料、小組合作、動手操作、討論匯報等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。4、宣傳和普及地震知識，帶動提高他人的防震減災意識。三、活動重點：1、通過查閱資料了解有關地震相關的知識。了解地震的危害，了解一些震后心理治療知識，學會基本的地震自救方法。2、進行調查、訪問了解有關地震的知識，增強學生的自信心和學習能力，獲取相關地震的知識。體會與人合作、與人交流的樂趣，增強團隊意識。四、活動難點：1、模擬地震發(fā)生時的逃生情景，掌握正確逃生方法。2、培養(yǎng)學生分工合作、自主探究、整理信息、共同解決問題的能力五、活動安排：第一階段：確定活動主題，制定活動計劃。第一周。第二階段：根據活動主題，實施開展活動。第二----三周。第三階段：成果展示，總結評價。第四周六、活動過程：第一階段：（1節(jié)）活動內容：確定活動主題，制定活動計劃。（活動指導課）活動方式：談話、討論，小組交流。程序設計一、課題導入多媒體出示四川地震的視頻并簡介四川地震，以此導入“地震”。問學生是否想了解地震的有關知識，引入本次課題。接著將課題拋給學生，“同學們你們都想研究有關地震的哪些問題？”（板題：尊重科學，面對地震）二、具體指導（一）學生分組交流討論，提升問題。1.面對“尊重科學，面對地震”同學們想研究有關哪些方面的知識？2.現場交流3分鐘3.交流完了嗎？你能將所交流的內容與大家分享嗎？學生匯報，互相交流。教師將學生的問題板書到黑板上。師：剛才我們交流并提出的有關地震的一些問題，下面老師就和大家一起來了解一些有關地震的知識。（二）了解地震，科學面對地震。①播放幻燈片。展示地震發(fā)生時房屋倒塌，通信、交通中斷，死傷嚴重，及人民子弟兵、醫(yī)務人員現場救援的圖片。②觀后討論：現在你有什么感想嗎？有什么話想要對災區(qū)人民說嗎？③你知道地震分哪幾種嗎？（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。（4）強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。④地震中常見的逃生方法馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方?！爸刃颉笔种匾绻话粗刃?，很容易引起踩踏等其他事故。

避震要點――

選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；保護頭頸、眼睛，掩住口鼻；

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。三、合作探究、確立子課題。1、小組內合作探究，確立子課題可以有哪些？（將黑板上的問題進行歸類并推出子課題）2、交流，明確子課題（1）地震預警（2）防震危害（3）防震自救（4）震后重建四、劃分小組，撰寫計劃。1、根據子課題劃分興趣小組。2、人員分工。3、集體合作，撰寫計劃書。五、教師提出注意事項。第二階段：（2---3節(jié)） （一）活動內容：根據活動主題，實施開展活動（實踐活動課）（二）活動方式：，網上查閱、調查走訪，做好活動記錄。（三）活動過程：一、活動準備。二、各組根據自己的計劃實施活動。三、準備匯報材料。1、利用計算機網絡查找有關地震知識的資料2、調查走訪，做好活動資料搜集的記錄。3、資料匯總整理，4、組內交流關于地震的心得體會。第三階段：（4節(jié)）活動內容：成果展示，總結評價（活動匯報課）活動方式：分組匯報，全班交流，形成文字匯報或編成文藝節(jié)目進行匯報?；顒舆^程：分組交流自己的實踐活動的結果。班級交流，談談本次活動的體會。具體談談通過本次活動，自己在哪些方