幼兒園中班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)風(fēng)趣的葉子設(shè)計(jì)企圖：秋季來了，率領(lǐng)孩子們走出教室到達(dá)漂亮的水下，那件感覺秋的氣味是一件特別舒適的事情，由于秋季不只是是收獲的季節(jié)，秋季秋季的自然景色也別有一番風(fēng)味！秋季最不言而喻賞識(shí)的就是五彩繽紛、形狀各異的樹葉。和孩子們一起一起著手拾撿漂亮的葉子，為孩子創(chuàng)建想象的空間，讓孩子們渾身心的所有投入到漂亮的大自然，這是我們幼兒教師當(dāng)仁不讓的責(zé)任。在此次活動(dòng)中，我充分利用借助當(dāng)?shù)刎S富的樹種資源，采集到形狀各異、多姿多彩的樹葉，給孩子們供給服務(wù)時(shí)機(jī)，讓孩子們認(rèn)識(shí)它們，熟習(xí)它們，并讓孩子們親身著手用樹葉裝修書簽，既豐富方面了幼兒相關(guān)葉子方面的醫(yī)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)了少兒的想象能力、創(chuàng)建能力、審雅觀能力能力以及思想的邏輯性，又鍛煉了幼兒的著手操作能力；既表現(xiàn)了現(xiàn)代幼教界所倡導(dǎo)的廢物利用、低碳環(huán)保意識(shí)，又完整切合幼兒在操作建構(gòu)知識(shí)的特色，確實(shí)讓孩子們感覺到的樹葉所帶來的。活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)不停創(chuàng)新樹葉產(chǎn)生興趣。提升對(duì)照察看能力和想像能力。認(rèn)識(shí)嫩芽的基本特色，認(rèn)識(shí)樹葉的多樣性，學(xué)慣用樹葉裝飾書簽。重難點(diǎn)剖析要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)樹葉的基本特色和多樣性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)照察看的方法。步驟流程：設(shè)置情形換用活動(dòng)→分享溝通，引出主題→感知特色、初步認(rèn)識(shí)→用樹葉裝修書簽、感覺成功→豐富經(jīng)驗(yàn)、拓展視線活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)先采集的各種樹皮若干、用樹葉裝修好的書簽若干，剪刀、漿糊等手工協(xié)助資料；課件PPT?；顒?dòng)過程：設(shè)置情形推向市場活動(dòng)。師幼共同去郊游（放音樂：去郊游），發(fā)現(xiàn)地上有好多枯葉，便共同將其撿起?；顒?dòng)睜開。1）議論：你撿到的是什么葉子？它長得什么樣？（幼兒取出自己追蹤幼兒的樹葉互相敘述）2）察看感知樹葉的多樣性及其基本特色。發(fā)問："這些樹葉有什么有所不同？又有什么同樣？"（自由議論）小結(jié)：秋季樹葉的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；形狀也各種各種，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；大小也不同樣、但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。３、學(xué)慣用樹葉裝修書簽，體驗(yàn)制作成功的愉悅（1）教師解說示范制作的步驟指導(dǎo)語："先把你想要的樹葉挑出來，看看它的紋路像什么，而后再用剪刀進(jìn)行修飾，使樹葉變得更像你想用制作的東西，將其在書簽上擺一擺，而后拿起來在樹葉的反面涂上一層漿糊再粘在書簽上，用樹葉裝修的書簽就做好瓷磚了。"2）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)（放背景音樂）3）分享作品成就，感覺手工活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)結(jié)束結(jié)束語：小朋友們今日整體表現(xiàn)的真是太棒了，不單這些認(rèn)識(shí)了好多風(fēng)趣的葉子，并且還用靈便小手裝修了一張張漂亮的書簽，此刻時(shí)間不早啦，我們排好隊(duì)準(zhǔn)備回去吧。（放音樂：大的自然是我漂亮的家）活動(dòng)