一年級上冊第一課時《比尾巴》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1、隨課文情境熟悉11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。

2、朗讀課文，讀好問句的語氣。

3、了解一些動物尾巴的特點，對動物的尾巴產(chǎn)生肯定的興趣。

二、教學(xué)重、難點

重點：識字，讀問句

難點：讀好問句

三、課前預(yù)備

課件動物圖片

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，認讀生字。

1、徐教師要告知大家一個好消息，想聽嗎？（想）那同學(xué)們坐端正。今日呀，森林王國中的動物正在進展一場特別特殊的競賽，需要我們班的小朋友給它們當(dāng)裁判，可是它們不比跑步，也不比唱歌，它們究竟在比什么呢？誰來猜一猜？（出示課題）趕快拼拼。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀看拼音。發(fā)覺“巴”沒有聲調(diào)，讀輕聲。師補充：要讀得又輕又短。除了尾巴，誰還會用“巴”說詞語？（嘴巴、下巴）我們的身體上的”“嘴巴”、“下巴”，這時“巴”都要讀輕聲。但是它單個字的時候又讀作“巴bā”。認真看看這個巴字，你在哪個字里見過它。出示“爸”，那誰的數(shù)學(xué)學(xué)得最好，能用減法來記住巴字。

3、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們認真看“比”：這個“比”字可好玩啦，誰來說說你發(fā)覺了什么？（指名）教師小結(jié)：比字是由兩個字組成的，就是說一個人是不能競賽的，兩個人才算有對手，這個“比”字也是我們今日要學(xué)習(xí)的生字，你能給它組詞嗎?(比擬相比競賽比美比一比)

4．板書：課題

請同學(xué)們伸出你的小手指和我一起來書寫比尾巴這三個字。

二、創(chuàng)設(shè)情境，認讀生字。

1、這樣特殊的一場競賽，你們想去觀看嗎？好，那就請同學(xué)們坐好了！我們乘著小火車一起向森林動身了。森林里都哪些小動物來參與競賽了？同學(xué)們猜一猜，出示謎語。

2、小動物們已經(jīng)排好了隊，瞧，有兩位小動物已經(jīng)迫不及待了，它們是誰呢？（認讀“兔”和“公”。）

他們兩個是什么構(gòu)造，偏旁是什么？（熟悉新偏旁八字頭）

3、還有一些生字寶寶也想出來和大家打一下招呼，咱們給它們打個招呼吧。

①出示生字?？偨Y(jié)識字方法。（加一加，減一減）

指導(dǎo)’把”字：咦，看著這個字，你發(fā)覺了什么？（出示“巴—爸、把”，看，巴可喜愛交朋友了，它和不同的偏旁組合就變成了不同的字，而且聽聽，他們的讀音還差不多呢。

②出示詞語。有些生字寶寶還藏在詞語里呢，你們還熟悉他們嗎？

③出示句子。教師把這些生字放在了句子里，你們還會讀嗎？（留意問句的讀法，師指導(dǎo)。）

同學(xué)們看，誰字總是和小問號在一起，表示問別人問題，很想知道答案，所以我們讀的時候要讀出疑問的語氣，聲調(diào)要上揚。（同桌相互讀，指名讀，教師范讀、評讀）

課間休息:同學(xué)們學(xué)得特別仔細，教師要嘉獎你們一首歌聽聽。

好聽吧，要想把這首歌學(xué)會，就得先把課文讀好了。請同學(xué)們把課本翻到82頁。

三、初讀課文，了解動物尾巴的特點。

1、誰來試著把這一篇課文讀一下，其他同學(xué)邊聽邊劃出它們的尾巴都有什么特點。

（出示讀書要求。）準時訂正讀音。

2、師范讀。

3誰想和教師比一比讀課文。（找四名同學(xué)，每個人讀一小結(jié)。）

你們幾個是最英勇的，教師要嘉獎你們。

4通過讀課文，你們知道了這些動物的尾巴都有什么特點嗎？

5、依據(jù)學(xué)生答復(fù)，板書:長、短、傘，彎、扁。

6、競賽中誰得到了冠軍？（孔雀）

為什么說孔雀的尾巴最好看？

你最喜愛他們當(dāng)中的誰？為什么？（用“最”練習(xí)說話）

四、小結(jié)：

動