姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

juànliàn

hóulong

píngzhàng

chuáncāng

xiàngmào

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．彎曲

歌曲B．?dāng)?shù)落

數(shù)據(jù)C．刮倒

倒霉D．樹(shù)冠

冠軍3、根據(jù)下面這段話的修改情況，抄寫正確的一項(xiàng)是（

）

A．開(kāi)學(xué)了。第一節(jié)課是幾何。站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)我們的新班主任王老師。B．開(kāi)學(xué)了。第一節(jié)課是幾何。那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任。C．開(kāi)學(xué)了。第一節(jié)課是幾何。我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．金碧輝煌

富麗堂煌B．牽腸掛肚

應(yīng)接不暇C．成群結(jié)對(duì)

完璧歸趙5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問(wèn)題。6、下列選項(xiàng)中，俗語(yǔ)和成語(yǔ)意思不相近的一項(xiàng)是（

）A．書(shū)呆子看書(shū)

津津有味B．盼星星盼月亮

飲水思源C．鼻子氣歪了

氣急敗壞D．前怕狼后怕虎

畏首畏尾7、下列句子從動(dòng)靜描寫方面與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．一簇筷樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。B．大的、小的、花的、黑的、有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。C．夕陽(yáng)斜照西山時(shí)、動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。8、給下列句子排序，正確的一組是（

）

①為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。

②他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車成牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

③我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

④大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。

⑤1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。A．①②④③⑤B．①②⑤④③C．⑤①②③④D．⑤②①④③三、填空題9、默寫。

《示兒》(

)___________

__________________，________________。

__________________，________________。10、根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，再任選兩個(gè)寫一段話

(

)通人和

完好無(wú)(

)

不(

)其數(shù)

國(guó)(

)民安

民不(

)生

安(

)樂(lè)業(yè)

____________________四、文言文閱讀11、閱讀下面文言文，答題。貓貓，目睛暮圓，及午豎斂如線，其鼻端常冷，唯夏至一日暖。其毛不容蚤虱。黑者暗中逆循其毛，即若火星。——【唐】段成式【注釋】豎斂如線：收束成一條豎著的線。

唯：只有逆循其毛：倒著撫摸它的毛。1．請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

貓，目睛暮圓，及午豎斂如線。

_______________________________。

黑者暗中逆循其毛，即若火星。

______________________________。

2．本文用了打比方的說(shuō)明方法，請(qǐng)把文中打比方的句子抄寫在下面橫線上。

_____________________________。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀理解。非雪天不能讀書(shū)徐少康讀書(shū)不分四時(shí)。春天讀書(shū)，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書(shū)，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地廣人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書(shū)的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書(shū)，我可以在火爐里煨上幾個(gè)紅薯，讓書(shū)香伴著薯香。書(shū)讀足了，就從灰燼里撥出幾個(gè)又香又燙的紅薯來(lái)吃，吃完后又翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書(shū)堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書(shū)全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。雪夜讀書(shū)，在我來(lái)看也是歡樂(lè)的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我生平所讀的書(shū)，在那些雪天里讀得最多，也記憶最深。我常常思忖：為什么我一回憶起讀書(shū)的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒(méi)有楊柳岸邊與書(shū)相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書(shū)房里讀書(shū)不值得留戀嗎？可是近年來(lái)，我的讀書(shū)成了消遣，早期的銳志沒(méi)有了，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書(shū)買來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書(shū)的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書(shū)上的時(shí)間卻不多。讀書(shū)，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》里說(shuō)，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書(shū)讀，做官后，生活安順，“俸去書(shū)來(lái)”，書(shū)容易得到了，反而“素蟫（一種蛀蟲(chóng)）灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書(shū)的時(shí)間反倒不多了。袁枚說(shuō)的是書(shū)非借不能讀，而我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書(shū)，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。1．“我”在這篇文章里回憶自己什么時(shí)間讀書(shū)的事？（）A．雪天B．夏天C．秋天D．春天2．“我常常思忖：為什么我一回憶起讀書(shū)的生活，總是想到那些苦寒的雪天？”這句話在文中的作用是什么？（）A．總結(jié)上文B．引出下文C．承上啟下D．照應(yīng)前文3．“我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀?！睂?duì)這句話理解正確的是（）A．作者認(rèn)為下雪天可以讀書(shū)B(niǎo)．作者下雪天可以一邊烤紅薯一邊讀書(shū)C．作者認(rèn)為下雪天天氣寒冷適合讀書(shū)D．作者認(rèn)為在有生存壓力的情況下才會(huì)好好讀書(shū)4．與作者在本文想要表達(dá)的觀點(diǎn)不符的一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的成語(yǔ)故事是（）A．聞雞起舞B．鑿壁偷光C．囊螢映雪D．懸梁刺股5．開(kāi)頭為什么不直接說(shuō)雪天讀書(shū)，而是要先說(shuō)春天讀書(shū)，夏天讀書(shū)？

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6．“袁枚說(shuō)的是書(shū)非借不能讀，而我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀。”你更贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)理由。

_________________________六、仿寫句子13、仿寫句子。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

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