姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語。

在一個鴉què()無聲的夜晚，一個小伙子在guàn

gài()農田，望著mào

shèng()的麥苗，他心中非常高興。忽然，從林邊來了一群豺狼h?bào()般的惡人，小伙三下五除二就讓惡人qiú

ráo()了，小伙子高高興興地回家，他的xí

fu()正在yíngjiē()他的到來！二、填空題2、給下列加點的多音字注音。

負載(

)

瞬間(

)

記載(

)

間隔(

)3、火眼金睛，辨字組詞。

懷(

)

壞(

)

昧(

)

味(

)

占(

)

古(

)

沸(

)

佛(

)

堤(

)

提(

)

莊(

)

壓(

)4、在括號里填上帶點詞語的反義詞。

（1）普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火，給人們帶來(

)和(

)。

（2）痛苦的日子顯得那么漫長，而(

)的時光顯得那么(

)。5、在下面的句子中填上合適的關聯(lián)詞語。

1．它若是不高興啊，(

)誰說多少好話，它(

)一聲不出。

2．我家的貓()很貪玩，()也很盡職。

3．它(

)教雞雛們啄食，(

)教雞雛們掘地。6、將下列成語補充完整。

人(

)人(

)

隨遇(

)(

)

左(

)右(

)

不動(

)(

)三、課內閱讀7、課內閱讀為中華之崛起而讀書（節(jié)選）“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1．“效”字的意思有：①效果，功用；②仿效；③為別人或集團獻出（力量或生命）。選段中“當效此生”的“效”字的意思是_________，“有效”中“效”字的意思是：_________。（填序號）

2．文中畫橫線的句子運用了_________的修辭手法，把_________比作了_________。

3．周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這一志向的原因是（

）A．大伯告訴他的。B．周恩來目睹了帝國主義者在中國的霸道行為，認識到中國人要想不受帝國主義者的欺凌，就要振興中華。C．周恩來從小就有遠大的抱負和廣闊的胸懷，是從國家利益出發(fā)考慮問題的。D．想要得到老師的表揚，故意說大話。四、散文閱讀8、閱讀理解。蒂娜是我的學生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時?？吹剿鲋郊芷D難地挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦《不要放棄》這首詩。我為其定了10分，我猜大多數(shù)學生都不會去背誦它。在我還是學生的時候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看今天的學生是不是也像當年的我。到了檢查作業(yè)那天，我走進教室，看見蒂娜臉上的微笑中多了一份擔心。我在心里說：“不必擔心，蒂娜，它只值10分?！蔽易寣W生們依次站起來背誦。果然，他們一個個都背不出來?！皩Σ黄穑壬?。”他們的回答如出一轍，有一個居然把心聲說了出來：“就10分嘛！”我有點哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整地背出這首詩的必須做三個俯臥撐。意外的是，下一個學生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費力地背誦起來。她在第一個小節(jié)的末尾犯了個錯誤。我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板．上開始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當。猶豫間，她已經扶著助步架，重新站了起來，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩。她背完之后，一個同學仿佛從震驚中蘇醒過來似的問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣——做個正常人。那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時也得到了其他同學的喜愛和尊重。1．給短文添加一個合適的題目，寫在下面的橫線處。

__________________

2．下面的句子運用了什么描寫方法？把正確答案的序號寫在括號內。

A．神態(tài)描寫

B．動作描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣一做個正常人?！?

)

（3）她就費力地走到講臺，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說：“不必擔心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數(shù)學生不會背誦這首詩，“我”為什么還要布置這項作業(yè)呢？

____________________

4．讀一讀文中的畫“

”句子，說說“我”當時的心情是怎樣的？為什么“我”覺得那樣說不妥當？

____________________

5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

____________________五、語言表達9、看圖片，說一說圖片中的現(xiàn)象對我們生活和環(huán)境的影響。

（1）工廠排放廢水、廢氣，汽車排放尾氣：___________________

（2）生活中人們隨意丟棄垃圾：______________

（3）有些地方的森林資源遭到了破壞：________________

（4）現(xiàn)在家