姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

zhíwèi

tóngxīnxiélì

huánggōng

fùjīngqǐngzuì

gōngtíng

xiànjì

chāoxiě

wánhǎowúquē

二、選擇題2、下列詞語中加點字讀音相同的一項是（

）A．應該

答應

應接不暇B．積累

勞累

果實累累C．悄然

悄悄

悄無聲息D．強迫

勉強

強詞奪理3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．同學們的眼睛一起投向臺上的王老師。B．暑假快到了，我們已經結束了五年級的學習生活。C．氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。D．因為他明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，所以成績就慢慢提高了。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．哀老B．難以至信C．詩情畫意D．消毀5、下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。D．重復詞語的省略。6、下列加點成語使用正確的一項是（

）A．他寫的文章如高山流水般自然流暢。B．在元旦聯歡會上，同學們表演精彩，臺下觀眾忍俊不禁。C．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。D．為了讓學生取得更好的成績，老師們處心積慮地為他們輔導。7、下列關于人物描寫有誤的一項是（

）A．“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。這是心理描寫。B．主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中露出無限的眷戀。這是動作和神態(tài)描寫。C．她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。這是外貌描寫。D．沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”這句話只有語言描寫。8、下列句子排序正確的一項是（

）

①像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

②莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

③閱讀也大大擴展了我的想象力。

④醉心閱讀使我的習作能力得到了提升。A．②①③④B．④③①②C．②①④③D．③④②①三、填空題9、我會誦讀。

（1）王維《山居秋暝》中既有動態(tài)描寫又有靜態(tài)描寫，其中靜態(tài)描寫的詩句是_______和_______。

（2）《長相思》是_____代________寫的，其中“風一更，雪一更，________，_______”表達了作者的思鄉(xiāng)之情。

（3）從單元的日積月累中，我體會到釣魚的樂趣，“________，________，_________。”10、補全本課出現的詞語，并完成練習。

①(

)(

)一笑

②(

)有成(

)

③出(

)劃(

)

④(

)(

)領先

⑤不動(

)(

)

⑥興致(

)(

)

1．把畫“”的內容換成意思相同的詞語，把序號填在后面的括號里。因為知道賽馬之前孫臏已經有了充分的考慮(

)，所以在第一場比賽輸了后，田忌說話的語氣、神態(tài)沒有變化(

)。

2．這場賽馬，因孫臏給田忌(

)，所以田忌最后贏了比賽。（選詞填空，填序號）

3．用詞語④造句：____________________________四、文言文閱讀11、閱讀文言故事，完成下面的練習。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．猜測下面加點詞的意思，填一填。

A．楚人有鬻盾與矛者

鬻：____________

B．吾矛之利，于物無不陷也

利：____________陷：____________

C．其人弗能應也

弗：____________

D．不可同世而立

立：____________

2．朗讀下面這句話。停頓正確的是（

）A．夫/不可陷/之盾與無/不陷之矛B．夫/不可/陷之盾與無不陷/之矛C．夫不可陷/之盾/與無不陷/之矛D．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛3．用現代漢語翻譯“其人弗能應也”，正確的一項是（

）A．那個人很有本領回答。B．那個人很快就回答出來了。C．那個人回答不上來了。D．那個人不想回答。4．這個故事主要想告訴我們（

）A．矛和盾要分開賣才行。B．做事說話應三思而行。C．當局者迷，旁觀者清。D．要善于發(fā)現語言中的矛盾。E．水面上漸浙沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。五、現代文閱讀12、閱讀類文，完成練習?？奁膱A明園張曉惠①一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從書中見過這遺址的照片。可當我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一地的石塊時，仍感到那來自心底的震撼！③十年后的今日，我再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。④進了圓明園，才發(fā)現今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經寂靜的圓明園一片喧露。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您哪！我說，我就是想自個兒走走。⑤往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機的說：“笑！笑??！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻?、邉x那，我有點不知所措。親吻，示愛，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長春國或是泛舟福海?。】粗@群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？⑧前些年，曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好。可今日見到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……（有刪改）1．下列對于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項（

）A．憑吊B．拜謁C．散心D．提醒2．對“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上”一句理解最準確的是哪一項（

）A．環(huán)境描寫反映了圓明園昔日的輝煌。B．環(huán)境描寫強調了“我”去圓明園時天氣惡劣。C．環(huán)境描寫表達了圓明園在哭泣。D．環(huán)境描寫表現了“我”參觀圓明園時的沉重心情。3．“進了圓明園，才發(fā)現今非昔比”一句在文中的作用最準確是哪一項（

）A．引出下文B．承上啟下C．總領全文D．表達中心4．第⑥自然段寫系著紅領巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對情侶，理解錯誤的是哪一項（

）A．說明現在不少人淡忘了斷壁殘垣的圓明園象征著的奇恥大辱，沒有尊重歷史。B．將這些人的歡笑與“我”的沉痛形成對比。C．為后文作者抒發(fā)悲憤和沉痛之情作鋪墊。D．表現人們參觀時愉快的心情。5．文中寫了作者兩次來到圓明園的經歷，第一次作者內心感受到了_________________，第二次作者的內心感受到了____________________。

6．題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結合全文談談你的理解。

_______________________六、仿寫句子13、照樣子，寫句子。

（1）書籍是全世界的營養(yǎng)品。

書籍是____________________。

書籍是_________________