【熱點(diǎn)】暑期實(shí)踐報(bào)告匯編五篇這段時(shí)間感覺(jué)日子平庸了好多，準(zhǔn)時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)下班，新鮮感沒(méi)了，好奇心也沒(méi)了，就只剩下平平庸淡的生活，誰(shuí)說(shuō)平平庸淡就是真呢！不論生活如何的單一無(wú)趣但總得連續(xù)，所以人還得思慮。思慮人生談不上只好算是自己這段時(shí)間來(lái)對(duì)生活的些許感悟吧。和不同的人相處需要不同的態(tài)度不同的方式，但整體上來(lái)說(shuō)不可以丟了自己的原則，沒(méi)了原則就真的算是丟了自己。生活中的方與圓就是在人與人上表現(xiàn)出來(lái)的。有些時(shí)候生活需要我們圓滑一些，有些時(shí)候我們要堅(jiān)定自己的原則和立場(chǎng)，能夠拿捏好這個(gè)尺度的人材能在交際這個(gè)大圈里有自己的一片天。這些日子下來(lái)發(fā)現(xiàn)讓每一個(gè)人喜愛(ài)你幾乎是不可以能的，畢竟人不完滿，若真是完滿了還會(huì)招來(lái)人妒忌呢。事實(shí)這樣，我們也無(wú)需強(qiáng)求讓每一個(gè)人都喜愛(ài)你認(rèn)可你，能做的就是盡量做好一點(diǎn)，讓喜愛(ài)你的人多一點(diǎn)，厭煩你的人少一點(diǎn)。那樣生活才會(huì)多點(diǎn)樂(lè)趣少些不用要的煩憂。這些天我向來(lái)在想如何的人生是算是存心義的？我又需要如何的生活？或許這關(guān)于我來(lái)說(shuō)言之尚早。但是這樣的工作生活就讓我不由自主思慮這些。，想了這么久了結(jié)總沒(méi)個(gè)答案。在此刻的社會(huì)里，有手有腳總會(huì)找獲取一份餓不死的工作。但自己呢？是否是就真的愿意喜愛(ài)去做？平平庸庸的過(guò)明顯不是踴躍的人生態(tài)度，也不是健康的生活方式。人總需要那么些欲念，有那么些野心。謀機(jī)謀財(cái)?shù)娜瞬辉谏倭?。而那些職位追求精神的卻被當(dāng)作瘋子不懂事之輩。生活歸罪究竟就是生活，總得為那些柴米油鹽的小事操碎心，啃老是不可以取的，所以好多仍是得自己想。長(zhǎng)大了自己掙錢養(yǎng)活自己是最基本的。而后還有養(yǎng)家。此刻掙錢多少成了權(quán)衡人有沒(méi)實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)不會(huì)有那么一天我們不再能做事了?；叵肫疬@些日子會(huì)不會(huì)感覺(jué)失意，感覺(jué)自己從前過(guò)的沒(méi)了意義。越想越空幻了感覺(jué)。不想了，收起癡心妄想的心，連續(xù)工作吧！自從邁進(jìn)大學(xué)的校門，就業(yè)問(wèn)題就仿佛老是環(huán)繞在我們的身旁，成了說(shuō)也說(shuō)不完的話題。在當(dāng)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)總會(huì)寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?而一年后，成為應(yīng)屆畢業(yè)生的1我們，又將如何獲取許多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?為了拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提升自己的能力，以便在此后的畢業(yè)大潮中，能真切走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，固然時(shí)間不長(zhǎng)，卻也讓我學(xué)到好多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然會(huì)有所差別。所以我們一定要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。不停的累積經(jīng)驗(yàn)，不停的鍛煉自己，才能更快、更好的適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展。而此刻中國(guó)又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，每日都不停有新的東西浮現(xiàn)，這使得我們擁有了愈來(lái)愈多的時(shí)機(jī)，與此同時(shí)我們也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被裁減掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，關(guān)于人材的要求就會(huì)愈來(lái)愈高，我們不僅需學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不停從生活中、實(shí)踐中學(xué)其余知識(shí)，不停地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。人們常說(shuō)，要想鍛煉自己的為人處世能力，想更為認(rèn)識(shí)社會(huì)，那就走進(jìn)政府部門吧。抱著這樣的想法，我以一名暑期社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生身份走進(jìn)了南崗區(qū)七政街道做事處，實(shí)踐時(shí)間是xx年8月12日~17日。在實(shí)踐時(shí)期，重新到尾，我只做了些很平時(shí)的輔助工作，雖不及打工掙錢來(lái)的實(shí)在，也不及去同行業(yè)更為認(rèn)識(shí)專業(yè)，固然只做了一些事，仍是一些小事，但收獲的卻絕不可以用“小”來(lái)形容，感想的確良多。從最先知道社會(huì)實(shí)踐的單位到去報(bào)到的那一天，我向來(lái)以為在這類地方是鍛煉不出什么的，不過(guò)是為了蓋個(gè)章，加厚下自己的檔案而已。可在工作中，我卻發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。第一：以小見(jiàn)大開(kāi)始工作的次日，領(lǐng)導(dǎo)給我拿了份稿子。拿到稿子的時(shí)候，得悉工作內(nèi)容，我還在心中暗暗竊喜，想才這么點(diǎn)工作，從前在學(xué)生會(huì)也常常改正文稿，可是如此，簡(jiǎn)單。但是做了以后才知道，好多簡(jiǎn)單的事情其實(shí)其實(shí)不是看上去那么簡(jiǎn)單的。2所以，怎么能夠小瞧這些簡(jiǎn)單事?小事情都做不好，大事情又怎么能夠做好?做事，其實(shí)其實(shí)不在于做了多少，更不在于事有多簡(jiǎn)單，而貴在于我們?cè)趺慈プ?，以如何的態(tài)度去面對(duì)它。有人說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事做好你不簡(jiǎn)單，把平庸的事做好你就不平庸?！蔽蚁刖褪沁@個(gè)道理吧，從簡(jiǎn)單的事做起，把簡(jiǎn)單的做好。我想假如我以這樣的態(tài)度去面對(duì)全部，就會(huì)有更多的收獲。事無(wú)大小，要點(diǎn)是我們的態(tài)度。第二：真摯待人在一個(gè)陌生的環(huán)境里實(shí)踐，怎么對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給自己的工作，怎么面對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)，怎么面對(duì)前來(lái)咨詢的社區(qū)人員，都是我所要面對(duì)的人與人之間的交往問(wèn)題。關(guān)于此，最基本的一點(diǎn)即是為人要真摯。真摯能夠不過(guò)一個(gè)淺笑，一聲問(wèn)候或是一個(gè)眼神，但它卻有著奇特的力量，能夠打破人與人之間的隔膜。我想關(guān)于為人，我仍是要感謝多年來(lái)學(xué)活力構(gòu)對(duì)我的培育，使我在面對(duì)陌生人的時(shí)候也能泰然處之，因?yàn)槭切聛?lái)的實(shí)踐生，我一直抱著謙虛、真摯的態(tài)度面對(duì)全部人，大家也很照料我，使我能夠在一個(gè)優(yōu)異的環(huán)境中達(dá)成了我大三的暑期社會(huì)實(shí)踐。第一次到工地實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不理解如何與他人相處。實(shí)習(xí)幾日后發(fā)現(xiàn)，與同事相處其實(shí)不難。當(dāng)你碰到不理解的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增加了你和同事溝通的時(shí)機(jī)，這樣，不不過(guò)問(wèn)題解決，也很快融入了民眾。在那邊，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人溝通，要以誠(chéng)待人。此次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不不過(guò)僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)產(chǎn)。更可喜的是我在實(shí)習(xí)時(shí)期還結(jié)納了一些好朋友，他們賜予我許多的幫忙。俗話說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。此刻大學(xué)教育是以理論為主，能有時(shí)機(jī)走進(jìn)設(shè)計(jì)企業(yè)去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是得益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信此次實(shí)習(xí)對(duì)我往后參加工作有幫忙。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，在放線面我感覺(jué)自我有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主假如為了我們此后在工作及業(yè)務(wù)上潛力的提升起到了促使的作用，加強(qiáng)了我們此后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在此后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的代工也給了我好多時(shí)機(jī)參加他們放線的是我懂得了好多從前難以解決的問(wèn)題，未來(lái)從事放線工作所要應(yīng)付的問(wèn)3題。此次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在此后的社會(huì)中間立足有一定的促使作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾日的實(shí)習(xí)是不可以的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，不停豐富自我的經(jīng)驗(yàn)才行。我眼前的路仍是很漫長(zhǎng)的，需要不停的努力和奮斗才能真切地走好。我深信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終生得益，在我畢業(yè)后的實(shí)質(zhì)工作中將不停的獲取考證，我會(huì)不停的理解和領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不停的應(yīng)用到實(shí)質(zhì)工作來(lái)，充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。大的數(shù)值，就有致使裂痕的危險(xiǎn)，但假如在拆掉模板后實(shí)時(shí)在表面覆蓋一輕型保溫資料，如泡沫海棉等，關(guān)于防備混凝土表面產(chǎn)生過(guò)大的拉應(yīng)力，擁有明顯的成效。加筋對(duì)大概積混凝土的溫度應(yīng)力影響很小，因?yàn)榇蟾欧e混凝土的含筋率極低。不過(guò)對(duì)一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應(yīng)力低于折服極限的條件下，鋼的各項(xiàng)性能是穩(wěn)固的，而與應(yīng)力狀態(tài)、時(shí)間及溫度沒(méi)關(guān)。鋼的膨脹系數(shù)與混凝土膨脹系數(shù)相差很小，在溫度變化時(shí)二者間只發(fā)生很小的內(nèi)應(yīng)力。因?yàn)殇摰膹椥阅Ａ繛榛炷翉椥阅Ａ康?~15倍，當(dāng)內(nèi)混凝土應(yīng)力抵達(dá)抗拉強(qiáng)度而開(kāi)裂時(shí)，鋼筋的應(yīng)力將不超出100~200kg／cm2。所以，在混凝土中想要利用鋼筋來(lái)防備細(xì)小裂痕的出現(xiàn)很困難。但加筋后構(gòu)造內(nèi)的裂痕一般就變得數(shù)量多、間距小、寬度與深度較小了。并且假如鋼筋的直徑細(xì)而間距密時(shí)，對(duì)提升混凝土抗裂性的成效較好?；炷梁弯摻罨炷翗?gòu)造的表面常常會(huì)發(fā)生細(xì)而淺的裂痕，此中大多半屬于干縮裂痕。固然這類裂痕一般都較淺，但它對(duì)構(gòu)造的強(qiáng)度和持久性仍有一定的影響。為保證混凝土工程質(zhì)量，防備開(kāi)裂，提升混凝土的持久性，正確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的舉措之一。比如使用減水防裂劑，我在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為：（1）混凝土中存在超多毛細(xì)孔道，水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力，但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年月就已被國(guó)際上所確認(rèn)。（2）水灰比是影響混凝土縮短的重要要素，使用減水防裂劑可使混凝土用水4量減少25％。3）水泥用量也是混凝土縮短率的重要要素，摻加減水防裂劑的混凝土在連續(xù)混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15％的水泥用量，其體積用增加骨料用量來(lái)增補(bǔ)。（4）減水防裂劑能夠改良水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。（5）提升水泥漿與骨料的粘結(jié)力，提升的混凝土抗裂性能。6）混凝土在縮短時(shí)遇到拘束產(chǎn)生拉應(yīng)力，當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂痕就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提升的混凝土抗拉強(qiáng)度，大幅提升混凝土的抗裂性能。（7）摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好，可有效地提升混凝土的抗碳化性，減少碳化縮短。8）摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)間適合，在有效防備水泥快速水化放熱基礎(chǔ)上，防止因水泥長(zhǎng)久不凝而帶來(lái)的塑性縮短增加。（9）摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，組成微膜，減少水分蒸發(fā)，減少干燥縮短。很多外加劑都有緩凝、增加和易性、改良塑性的功能，我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)比較和研究，比純真的.靠改良外面條件，可能會(huì)更為簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)?；炷恋某跗诒ｐB(yǎng)實(shí)踐證明，混凝土常有的裂痕，大多半是不相同深度的表面裂痕，其主要原由是溫度梯度造成嚴(yán)寒地域的溫度驟降也簡(jiǎn)單組成裂痕。所以說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防備表面初期裂痕特別重要。從溫度應(yīng)力看法出發(fā)，保溫應(yīng)抵達(dá)下述要求：1）防備混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防備表面裂痕。2）防備混凝土超冷，就應(yīng)盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)固溫度。53）防備老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的拘束?；炷恋某跗诒ｐB(yǎng)，主要目的在于連續(xù)適合的溫濕條件，以抵達(dá)兩個(gè)方面的成效，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防備有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期抵達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂潛力。適合的溫濕度條件是互相關(guān)系的?；炷系谋嘏e措常常也有保濕的成效。從理論上剖析，新澆混凝土中所含水分完整能夠知足水泥水化的要求而有余。但因?yàn)檎舭l(fā)等原由常惹起水分損失，進(jìn)而推延或防礙水泥的水化，表面混凝土最簡(jiǎn)單并且直理解到這類不利影響。所以混凝土澆筑后的最先幾日是保養(yǎng)的要點(diǎn)時(shí)期，在施工中應(yīng)的確重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要慎重的辦理這些事件，依據(jù)不相同狀況不相同辦理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采納何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的初期保養(yǎng)。模板設(shè)計(jì)：施工準(zhǔn)備:1）放線：第一引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，并以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校訂。2）用水平儀把建筑水平標(biāo)高依據(jù)實(shí)質(zhì)標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝地點(diǎn)。3）模板墊底部位應(yīng)早先找平，雜物清理潔凈，以保證模板地點(diǎn)正確，防備模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。4）工長(zhǎng)早先確立模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。我深信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終生得益，在我畢業(yè)6后的實(shí)質(zhì)工作中將不停的獲取考證，我會(huì)不停的理解和領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不停的應(yīng)用到實(shí)質(zhì)工作來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前途努力。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！實(shí)踐是一條路，伸出校園，通向社會(huì)，通向真知，也通向未來(lái)。紅紅火火的七月，讓人振奮耐人回味。時(shí)近九月，實(shí)踐的路已近走完大部分，但是，當(dāng)回首我們以前走過(guò)的一段路，你我走過(guò)的路或許不同，路上的景色各異，但是它都是我們自己走出來(lái)的，專心澆鑄，思慮并行動(dòng)，實(shí)踐是我們共同的選擇。下鄉(xiāng)的日子，短暫而又漫長(zhǎng)。還記得我們宣講鄉(xiāng)村政策，發(fā)放檢盤問(wèn)卷的一幕幕。從茌平回來(lái)，路卻還沒(méi)有走完，問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)剖析，好多次郵件的飛來(lái)飛去，好多次議論、爭(zhēng)辯甚至爭(zhēng)辯。我們以為“人，戰(zhàn)略，市場(chǎng)”是茌平經(jīng)驗(yàn)的核心價(jià)值，而“一犁耕到頭”的茌平精神是它致勝的法寶，在生態(tài)環(huán)保、旅行開(kāi)發(fā)、土地利用、家產(chǎn)構(gòu)造、民眾參加等方面，我們都提交了內(nèi)涵豐富的專題研究報(bào)告，對(duì)茌平縣的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了深入的思慮，提出了慎重和中肯的建。我們實(shí)踐并思慮著，于是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在我們的眼里變得更為詳細(xì)和清楚，我們視線也因之更為寬闊和深遠(yuǎn)。我們行動(dòng)并擔(dān)當(dāng)著，于是社會(huì)責(zé)任在我們肩上便得更為實(shí)在和擔(dān)當(dāng)，我們的心靈也因之更為充分和堅(jiān)定。作為領(lǐng)隊(duì)，我深深為我的隊(duì)友感覺(jué)驕傲和驕傲，固然說(shuō)我用從磨合到交融，但其實(shí)，我們從一開(kāi)始就那樣默契。我們一同策劃、一同議論、一路同行、一路互幫。真切讓你體驗(yàn)到什么是團(tuán)隊(duì)合作，什么是團(tuán)結(jié)、互幫和友善的團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)真摯的淺笑，一次好心的提示，有時(shí)譏諷的玩笑，足以讓你為之振奮、為之感謝、為之動(dòng)容。暑期實(shí)踐讓我們成長(zhǎng)，也讓我們和夢(mèng)想靠近；但，也正是實(shí)踐讓我知道我們離成才還有距離，同夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還相差很遠(yuǎn)?！拔拿魃睿】党刹拧钡哪繕?biāo)并不是在一次實(shí)踐活動(dòng)中就可以完整實(shí)現(xiàn)，但是，它卻賜予了我們一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的舞臺(tái)，7賜予了我們一份對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成才更為深刻理性的思慮。我想，這唯恐就是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義所在。普希金有一句詩(shī)說(shuō)：“全部都是瞬間，全部都將過(guò)去，而那過(guò)去的，就會(huì)變結(jié)婚切的”，因了一段共同走過(guò)的行程，結(jié)納了一群優(yōu)異的朋友，體驗(yàn)著一同做事的感覺(jué)，留下一段美好的回想，并且收獲成長(zhǎng)。路仍是那條路，但是走過(guò)和沒(méi)有走過(guò)，就是不相同，可是我們永久都在路上，那就讓我們聯(lián)手上路吧。牽引一股波浪走的，可能是它身旁的一段一段岸；而牽引千條萬(wàn)條河，后浪推著前浪向著同一個(gè)既定方向前行的，則只好是那眾望所歸的海洋。暑期實(shí)踐率領(lǐng)我們從講堂走入社會(huì)，在社會(huì)大舞臺(tái)上學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)理論，把講堂中所學(xué)的法律知識(shí)融入實(shí)踐中。以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！在下鄉(xiāng)的日子里，我們用腳測(cè)量著茌平這片土地，在未來(lái)的光陰里，我們必定竭盡所能，用青春和智慧為鄉(xiāng)村送去科技的東風(fēng)。XX年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍到達(dá)平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。關(guān)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五時(shí)節(jié)間，感覺(jué)了濃重的鄉(xiāng)村生活氣味，也產(chǎn)生了好多感想。周家村是遠(yuǎn)近有名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，此中黨員19名。村固定財(cái)產(chǎn)120萬(wàn)，村每年均勻收入3800元左右。生活在鄰近鄉(xiāng)村中屬富饒水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗悉心血，給村里帶來(lái)了大批利潤(rùn)，村莊有了排山倒海的變化。提起周村長(zhǎng)，村里的老小爺們兒們都直豎大拇指。進(jìn)村后，第一惹起我注意的就是有序的道路和齊整的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的鄉(xiāng)村有著相當(dāng)大的差別。待融入到村中去此后，能夠深切的感覺(jué)到村里的治安狀況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的平和，使我絕不夸張的用了安家樂(lè)業(yè)來(lái)作為周家村給我的孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)獨(dú)有的熱忱和仔細(xì)把我深深的感人了，他們幾乎想要我們?cè)?天以內(nèi)把所知道的全部知識(shí)都教給他們。在和孩子們的溝通中我認(rèn)識(shí)到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和神往。但當(dāng)我問(wèn)他們此后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S是仍是小學(xué)生的他們還沒(méi)有理解我這個(gè)問(wèn)題的含義，或許是向來(lái)以來(lái)陪伴他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。人材、教育再一次在我的腦海中回蕩著。一位朋友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真切的故事，某省要點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是鄉(xiāng)村戶口?。?！聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的心里是深重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差別造成了教育看法上一個(gè)極其偏執(zhí)的錯(cuò)誤。鄉(xiāng)村的孩子迫于自己鄉(xiāng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己全部的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來(lái)掙零落伍的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生此后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富饒的家鄉(xiāng)，投身此中的建設(shè)呢？人都神往美好的生活，這本無(wú)可非議，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)空幻的榮譽(yù)而已。人材仍舊缺少，生活仍舊貧窮。這類人材流向并不是只存在于鄉(xiāng)村和城市之間，也相同存在于小城市和大城市之間，落伍地域和發(fā)達(dá)地域之間，以致于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和外國(guó)之間。孩子們的想法和做法并不是出自自己思慮，而大多半都根源于家長(zhǎng)和老師的以身作則。在和一位老大爺?shù)牧奶熘虚g，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很驕傲的告訴我們，他的大孫子