姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、給下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

竹lián________

shū________忽

羨mù________

面面相qù________

款款________

玉砌________二、選擇題2、下列畫線字的讀音完全正確的一組是（

）A．召集（zhāo）

擅長(zhǎng)（shàn）

嗜好（hǎo）

殿堂（diàn）B．叮囑（zhǔ）

籮筐（kuāng）發(fā)誓（shì）

玲瓏（lóng）C．汛期（xìn）

侵略（qīn）

鴕鳥（duò）

陷坑（xiàn）3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．全國(guó)各地開展豐富多彩的活動(dòng)，祝愿中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年。B．清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。D．我們要通過各種有效的方法，盡快提高中小學(xué)生的書寫習(xí)慣。4、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．包袱師傅桅竿海鷗B．停泊嘩笑街接輕蔑C．絲絨駿馬搔癢穢物D．轟然蔭涼蹦帶拳頭5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．諸葛亮詭計(jì)多端，關(guān)于他的故事很多，如草船借箭、空城計(jì)等。B．秦王為了得到和氏璧，可謂處心積慮，不擇手段。C．今年秋天小雨一直下個(gè)不停，我都不能出去玩了，真是個(gè)多事之秋。D．?dāng)橙藠^不顧身地沖向我軍陣營(yíng)。7、下列句子運(yùn)用的寫作手法與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛。B．夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C．寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰。8、將下面句子插入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

但是獵豹的奔跑速度比鴕鳥更快，可以達(dá)到每小時(shí)一百千米。

①人在奮力時(shí)候，速度可以達(dá)到每小時(shí)二十四千米。②這個(gè)速度跟鴕鳥比起來可差遠(yuǎn)了，鴕鳥奔跑的最高速度是每小時(shí)九十千米。③在兩條腿的動(dòng)物里，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。④獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物！A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間三、填空題9、按課文內(nèi)容填空。

（1）“_______________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”與民間故事《___________》有關(guān)。

（2）郭沫若贊美白鷺，因?yàn)椤鞍槍?shí)在是一首詩(shī)，一首_________________的散文詩(shī)”梁?jiǎn)⒊澝乐袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)“天戴其蒼，________________，縱有千古，_______________。________________，_______________。10、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫一句話。

千真(

)(

)

(

)震天(

)

(

)狂風(fēng)(

)

傾盆(

)(

)

________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀。劉氏善舉劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年①如是。鄰有貧乏者，劉氏輒（zhé）②以斗升相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸③稱其善。然兒不解，心有憾④。母誡之曰：“與人為善，乃為人之本。誰(shuí)無緩急之事？”母卒⑤三年，劉家大火，屋舍衣物皆盡，鄉(xiāng)鄰紛紛給其衣物，且為之伐木建第，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。

注釋：①竟年：終年，一年到頭。

②輒：就

③咸：皆，都。

④憾：怨恨。

⑤卒：死亡

1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）劉氏以己之衣遺之(

)

（2）屋舍衣物皆盡(

)

2．文中畫線句的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．和別人做好事，是做人的本分，誰(shuí)沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？B．對(duì)別人做好事，是做人的本錢，誰(shuí)沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？C．為別人做好事，是做人的根本，誰(shuí)沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？D．跟別人做好事，是做人的基礎(chǔ)，誰(shuí)沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？3．“時(shí)劉兒方悟母之善舉也”，劉氏的“善舉”具體表現(xiàn)在：（1）___________；（2）__________。

4．劉兒“悟”出的道理是____________________。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀?？奁膱A明園（節(jié)選）①一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)（

）但那些石塊（

）石柱（

）石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海（

）成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。④十年后的今日，我說再去圓明園。對(duì)我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。⑤進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個(gè)兒走走。⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑦想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機(jī)的說：“笑！笑?。　边@群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。⑧剎那，我有點(diǎn)不知所措。在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春園或是泛舟福海?。】粗@群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬廊柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？?、崆靶┠?，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭(zhēng)論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，在經(jīng)過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘?jiān)?，還能提醒人們對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前那場(chǎng)噩夢(mèng)的記憶，那場(chǎng)中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱？1．依據(jù)文章，在括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．圓明園的遺址位于__________，它的肌體曾經(jīng)被__________蹂躪，它的__________也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了__________。

3．分析畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說一說那心底的“震撼”來自哪里。_____________

4．第4段和第9段有“提醒”一詞，是要提醒什么？______________

5．你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好？_______________六、仿寫句子13、句子訓(xùn)練。

（1）書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。（縮句）

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（2）地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英。（改為“被”字句）

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（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)“李”姓人口總數(shù)超過一億左右。（修改病句