城鎮(zhèn)居民委員會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐（武漢科技大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院給排水科學(xué)與工程1502班肖亞兵）【摘要】社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。關(guān)鍵字：方法溝通和諧社會(huì)文明城市為人民服務(wù)居民委員會(huì)是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，在基層政權(quán)或者派出機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。1954年12月31日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《城市居民委員會(huì)組織條例》；1989年12月26日，第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》。在中國(guó)城市地區(qū)，有4億多居民通過(guò)居民委員會(huì)直接行使憲法賦予的自治權(quán)和民主管理經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力。居民委員會(huì)是中國(guó)人民民主專(zhuān)政和城市基層政權(quán)的重要基礎(chǔ)，也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶之一。一、社區(qū)家教暑期實(shí)踐體驗(yàn)這次的指導(dǎo)對(duì)象是一個(gè)社區(qū)內(nèi)就讀高中二年級(jí)的學(xué)生，我從他的父母口中我了解到這是一個(gè)比較愛(ài)玩成績(jī)位列班上中游的學(xué)生，父母對(duì)他的期望是能上一所好的大學(xué)。對(duì)此我和他的父母通過(guò)協(xié)商重點(diǎn)抓他的弱項(xiàng)，化學(xué)以及數(shù)學(xué)。首先展開(kāi)的是化學(xué)輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)誤區(qū)，化學(xué)方程式都混淆了，不能正確的寫(xiě)出。通過(guò)了解得知他學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是死記硬背。這樣的方法具有很大的弊端，在不能理解一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)學(xué)好化學(xué)有很大的難度，這是一個(gè)硬道理。因此我花費(fèi)一些時(shí)間慢慢的教他理解各物質(zhì)的性質(zhì)和這一類(lèi)物質(zhì)。經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)與他自身的理解感悟，慢慢的他也學(xué)會(huì)了去分析，做好了這第一步的學(xué)習(xí)方法。接著是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，在這學(xué)科的輔導(dǎo)上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不缺少解題的能力和數(shù)學(xué)思維，只是平時(shí)缺少題目的練習(xí)。與此同時(shí)我發(fā)現(xiàn)他缺少學(xué)習(xí)興趣是因?yàn)榭床欢}目，知識(shí)點(diǎn)薄弱所以難以入手。對(duì)此我針對(duì)性的輔導(dǎo)他做大量的題目并進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)重在貫穿整個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一段時(shí)間的高強(qiáng)度輔導(dǎo)下學(xué)生成績(jī)有了明顯進(jìn)步包括對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的掌握和對(duì)數(shù)學(xué)的理解，經(jīng)過(guò)大量練習(xí)只要堅(jiān)持下去他的數(shù)學(xué)將會(huì)有很大的突破性提高。這次家教暑期實(shí)踐讓我深刻的了解到，準(zhǔn)備工作是非常重要的。不能盲目進(jìn)行補(bǔ)課，要針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的補(bǔ)漏，合理開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，讓他得到最好的方式與方法將他們自己的潛能發(fā)揮出來(lái)。二、對(duì)創(chuàng)建文明城市是構(gòu)建和諧社會(huì)的理性選擇的理解在我國(guó)，把創(chuàng)建文明城市作為構(gòu)建和諧社會(huì)的理性選擇，是隨著精神文明建設(shè)實(shí)踐的深入而逐漸明晰、逐漸完善的?；仡櫸覈?guó)創(chuàng)建文明城市的實(shí)踐可以知道：（1）創(chuàng)建文明城市是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，城市物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征；（2）黨的十六屆四中全會(huì)提出的構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)，把我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，從原來(lái)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)“三位一體”，發(fā)展為物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)“四位一體”，不但反映了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，也為我國(guó)城市精神文明建設(shè)提出了更明確的目標(biāo)，和諧社會(huì)建設(shè)將成為文明城市創(chuàng)建的一個(gè)重要主題；（3）文明城市已成為引導(dǎo)我國(guó)城市化、現(xiàn)代化建設(shè)的理想范式；建設(shè)和諧社會(huì)要從建設(shè)文明和諧社區(qū)、文明和諧城區(qū)、文明和諧城市做起，文明城市是和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)根基，城市越“文明”，社會(huì)和諧的根基越牢靠。創(chuàng)建文明城市作為構(gòu)建和諧社會(huì)的理性選擇，其實(shí)踐路徑各城市應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，著重從以下三個(gè)方面入手。1、以弘揚(yáng)實(shí)踐“城市精神”為主線，努力打造“城市，讓生活更美好”的生活環(huán)境、政務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。城市精神是支配市民的價(jià)值取向、行為方式、心理導(dǎo)向的精神力量，是一座城市的靈魂。城市的品位與魅力不僅僅表現(xiàn)在摩天大廈和繁華的街面，更在于它的文化、歷史和親和力；弘揚(yáng)和實(shí)踐城市精神要有營(yíng)造城市空間的人文氛圍，樹(shù)立以人為本的現(xiàn)代城市建設(shè)理念；用人文精神塑造社區(qū)，使之成為體現(xiàn)人文關(guān)懷的精神家園；既保護(hù)個(gè)人利益的合法性，又維護(hù)社會(huì)公共秩序的至上性；既尊重個(gè)人的自由空間，又培育人際關(guān)系的親和氛圍。在弘揚(yáng)實(shí)踐城市精神的過(guò)程中，營(yíng)造“城市，讓生活更美好”的人文環(huán)境、生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。2、以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為核心，全面規(guī)劃市民素質(zhì)建設(shè)，培育市民顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)格，精益求精、追求卓越的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信、博采眾長(zhǎng)的風(fēng)范，培養(yǎng)市民頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神，知難而進(jìn)的敬業(yè)精神，扶貧幫困的關(guān)愛(ài)精神，崇尚節(jié)儉的奮斗精神，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。在落實(shí)“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”、全面規(guī)劃城市市民素質(zhì)建設(shè)中，必須明確市民素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)，構(gòu)建切實(shí)有效的市民素質(zhì)教育體系，逐步推進(jìn)市民素質(zhì)教育的實(shí)施：一是要把市民素質(zhì)教育納入城市建設(shè)總體規(guī)劃，制定詳盡合理的實(shí)施步驟；二是市民素質(zhì)教育的實(shí)施要構(gòu)建一個(gè)既有政府部門(mén)引導(dǎo)，又有民間組織、社會(huì)組織參與的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；三是根據(jù)不同行業(yè)、不同階層、不同群體的特點(diǎn)，以不同的載體，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)；四是開(kāi)展市民素質(zhì)教育活動(dòng)要與為市民辦實(shí)事、辦好事相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)群眾的吸引力；五是報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒體要開(kāi)設(shè)市民素質(zhì)教育專(zhuān)題、專(zhuān)欄，刊播有關(guān)市民素質(zhì)教育的文章和評(píng)論，做好對(duì)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)報(bào)道。通過(guò)大力宣傳，充分發(fā)揮活動(dòng)中的先進(jìn)典型的示范和引導(dǎo)作用，推動(dòng)市民素質(zhì)教育活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展。3、以社會(huì)公正公平的體制與機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明、社會(huì)和諧。在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中推進(jìn)文明城市創(chuàng)建，就要按照科學(xué)發(fā)展觀，建立健全城市利益分配的公正公平機(jī)制，縮小貧富差距，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)文明、社會(huì)和諧：第一、從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和依法治國(guó)的理念出發(fā)，以“公正公平”作為我國(guó)城市各級(jí)黨政部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體的重要旗幟，為促進(jìn)城市文明，構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造公正公平的法治環(huán)境。第二、建立有助于社會(huì)公正公平的法律制度體系，為推進(jìn)城市文明、構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造規(guī)范守信的市場(chǎng)環(huán)境。三、志愿者之詞意與行動(dòng)志愿者（英文Volunteer）聯(lián)合國(guó)將其定義為“不以利益、金錢(qián)、揚(yáng)名為目的，而是為了近鄰乃至世界進(jìn)行貢獻(xiàn)活動(dòng)者”，指在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而不關(guān)心報(bào)酬奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人。根據(jù)中國(guó)的具體情況來(lái)說(shuō)，志愿者是這樣定義的“自愿參加相關(guān)團(tuán)體組織，在自身?xiàng)l件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢(qián)及相關(guān)利益回報(bào)的前提下，合理運(yùn)用社會(huì)現(xiàn)有的資源，志愿奉獻(xiàn)個(gè)人可以奉獻(xiàn)的東西，為幫助有一定需要的人士，開(kāi)展力所能及的、切合實(shí)際的，具一定專(zhuān)業(yè)性、技能性、長(zhǎng)期性服務(wù)活動(dòng)的人。志愿者行動(dòng)：1、作為委員會(huì)社區(qū)志愿者，參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道，拾撿垃圾等活動(dòng)，清理社區(qū)綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾，開(kāi)展文明行動(dòng)，宣揚(yáng)文明城市、和諧社會(huì)理念。2、作為委員會(huì)社區(qū)志愿者，服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事，幫助他們減輕少量生活負(fù)擔(dān)，并開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)，收集社區(qū)廢品賣(mài)掉處理，將掙的錢(qián)用于社區(qū)公共建設(shè)，在社區(qū)開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)等，做到為人民服務(wù)的宗旨。四、總結(jié)第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。并且加深我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地