Word第第頁學期教學總結(jié)錦集10篇學期教學總結(jié)篇1

一、指導思想

英語這門學科是同學們新接觸的，同學們對英語布滿了奇怪???心，為了讓同學們保持學習英語的愛好，我本著“以同學為本”的思想，課堂上以同學為主，引導同學學習，開展自己的教育教學工作，兩個月以來，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：

〔一〕專業(yè)成長

1、結(jié)合學期初的個人讀書打算，我讀了《好媽媽賽過好老師》，《了解你的同學》等書籍，通過讀書自己學會了一些教育教學的方法，同時也了解了有時家長和老師想法之間的差異，這為更好地綻開教學奠定了基礎(chǔ)。

2、老老師引領(lǐng)，共同成長。我校常常進行新老老師雙向聽課，年輕老師通過聽老老師的課，學習老老師的教學看法、教學閱歷和教學風格。老老師在聽課過程中能夠準時發(fā)覺新老師的問題，指導其改正，進行傳幫帶，促進新老師的成長。

〔二〕規(guī)管理促

1、老師嚴格根據(jù)學校常規(guī)開展工作，上課期間嚴格根據(jù)提前五分鐘到老師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不消失空崗狀況，按時上下班，不遲到不早退。嚴格要求課堂紀律和課堂作業(yè)的效率，在教學中嚴格使用一般話，規(guī)范字樣的語言和行為，確保同學的身心健康。

連續(xù)強化同學日常行為規(guī)范。對同學要嚴格管理，確保良好的課堂秩序。對同學上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴格掌握，堅決克服同學上課趴桌子現(xiàn)象。任課老師是課堂第一責任人?？迫卫蠋熍c班主任通力合作，形成合力。重視同學的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培育同學良好的學習習慣。本學期重點抓好：寫字姿態(tài)要“三個一”〔握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬〕；課堂常規(guī)要“三個有”〔學具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序〕；集體活動要“三要求”〔快、靜、齊〕；校內(nèi)生活要“三講”〔講文明、講禮貌、講和諧〕。

2、輔導：這主要落實兩個層面。在對同學全面負責的同時，加強對優(yōu)秀同學和落后同學的輔導，對于優(yōu)秀生在他們學會課堂內(nèi)容后，讓他們當小老師，指導學習有困難的同學，同時支配他們新的小任務(wù)，使他們在穩(wěn)固舊學問的同時，學習新的內(nèi)容。對于學困生，實行個別輔導的方法，對于學習有點困難的同學交給小老師負責，對于學習困難較大的同學由老師負責，抽取課間、課下的時間，進行輔導。

二、獲得榮譽：

論文《關(guān)于學?？茖W試驗教學的幾點思索》獲二等獎

三、準備以及改良措施

綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個準備：

〔一〕仔細對待每一堂課，每一個同學。每一個同學都是一個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。

〔二〕主動參與學校及區(qū)里組織的各種活動。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財寶。

〔三〕嚴格管理班級。制定肯定的規(guī)章制度，讓同學們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓同學們了解并明白作為學校生我們應(yīng)當遵守的禮儀規(guī)范。

〔四〕多多加強與同學的溝通。尤其是對于問題同學，從開學伊始就不放棄他，催促他們學習，我信任他們肯定會有相當大的進步。

〔五〕將因材施教真正地運用到教學中。通過兩個月的觀看，我發(fā)覺班級里的兩級分化比較嚴峻，好的同學就特殊好，差的同學就特殊差，我將連續(xù)思索，該如何進行因材施教，這就需要在教學中摸索了。

回首過去，積累閱歷；面對將來，信念滿滿，信任自己肯定可以做到更好。

學期教學總結(jié)篇2

這個學期是我執(zhí)教的第一個學期，我教七班級的三、四班英語。本人不敢怠慢教學，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。通過一學期的努力，獲得了更多的教學閱歷。下面是這學期我的教學狀況。

教與學是相輔相成、不行分割的關(guān)系，有教必有學。同學是教育的主體。所以，了解和分析同學的狀況，有針對性的課堂教學是教學勝利的關(guān)鍵。這樣，我在上課之前就對同學的實際狀況基本了解了。

首先，初學英語的同學說英語的力量比較弱，課堂上采納深度全英教學，同學們都不適應(yīng)。而四班同學則較為活躍，課堂氣氛活躍，但中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。所以說得太深了，不能照看到整體，而三班的一部分同學比較調(diào)皮，學習不主動，雖然好生的比例大了，但是中下階層的比例也大了，我在備課的時候也沒留意到，所以教學效果不抱負。由此可以看出，了解和分析同學的實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，直接影響教學效果。它是教育學上所說的“在預(yù)備教學的同時預(yù)備同學”。該理論已在教學實踐中得到了驗證。

在教學中，備課是必不行少的，特別重要的一環(huán)，備課和備教是兩碼事。預(yù)備缺乏或預(yù)備得不好，都會嚴峻影響課堂氣氛和學習主動性，有一位前輩曾經(jīng)對我說過：“預(yù)備得不好，不如不預(yù)備，不然就是白費心機?！北救松钪獋湔n的重要性，每天花許多時間在備課上面，認仔細真地鉆研教材和教學法，不滿足就不干了。盡管努力，結(jié)果證明還是值得的。

預(yù)備好的課堂，將使同學和老師都能從中受益。反之，不仔細備課時，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此比較，仔細備課明顯對教學很重要。尤其是對于英語這門同學不太熟識而又覺得很難學的外語。

預(yù)習充分，可以調(diào)動同學的主動性，上課效果很好。但是在駕馭課堂的過程中，同學的一舉一動都會直接影響到課堂教學的效果。所以在課堂上肯定要設(shè)法使同學參加，不要分散他們的留意力，這是特別講究方法的。課堂是真實的，豐富的。教學方式自然，講課生動，難易度高，注意整體，自然就能吸引同學。因此，老師必需每天保持充足的精力，讓同學感受到一種自然的氣氛。因此，講課效果很好?；仡^看看自己的課堂，我覺得有點內(nèi)疚，由于有時候我做得不好。同學們在課堂上無心學習，違背教規(guī)，我的心情就會受到影響，并把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不了應(yīng)有的水平，從而影響教學效果。今后要努力克服困難，討論方法，實行有利的方法解決困難。

對于同學來說，英語是一門外語，對他們來說，既生疏又難學，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就必需讓同學喜愛英語，對英語感愛好。要不然同學就會對這個科目產(chǎn)生畏難心情，不原本來本地學習，也學不下去。因此，我實行了一些方法，在課堂上關(guān)心同學們改英文名，盡量多講一些英美國家的文化、生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學英語。由于只有提高英語水平，才能提高同學的英語寫作力量，這對成果優(yōu)異的同學是特別有利的。

由于英語特別狀況，同學在持續(xù)學習時，會消失好差分化現(xiàn)象，差的方面擴大，會嚴峻影響班上的學習風氣。所以，決不能置之不理。我為此制定了詳細打算和目標。有打算地輔導這部分同學。比方在三班，我把同學分成了三組。一組是有力量提高，但平常懶散用腦的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們指定任務(wù)，不讓他們有機會懶散，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；二組是肯學，但因力量不強的同學。這個部分的同學要適當引導，耐煩教，漸漸提高成果，不要操之過急，而且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果就有盼望提高；第三組是紀律松弛、學習不仔細、基礎(chǔ)不好的同學。在課余時間對這部分人員進行個別輔導。由于這個部分的同學需要一個清靜而不被打攪的環(huán)境，才會專心去學習。只需堅持輔導，這些同學的基礎(chǔ)重新建立起來了，以后的教學效果會更好。

語言是英語。這樣，除了課堂效果外，還要讓同學多讀、多說、多練習。因此，在早讀的時候，我堅持下班去了解早讀的狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課下發(fā)覺的同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學馬上消化。此外，對部分不自覺的同學也實行強硬的背誦等方法，提高自己的力量。

期中和期末考試是對每一位同學本學期的學習成果進行考核，因此應(yīng)引起重視?？记跋到y(tǒng)復(fù)習，考后專題歸納總結(jié)。由中段考試可以看出，兩個班的平均分相當，三個班的差距比較大。因此，在中段考試后的時間里，我把精力主要放在了輔導兩班差生，尤其是三班，以縮短差距。此外，還發(fā)覺同學的綜合力量還不夠強，因此，在以后的教學中應(yīng)加強這方面的訓練。使同學輕松學習，輕松把握。但期考結(jié)果說明，適當輔導差生對班級整體進展有很大的關(guān)心。

在努力了一學期之后，期末考就是一次考試。不管成果如何，都表達了我這學期的教學成果。這并不是最重要的，重要的是這個學期之后如何提高自己，如何和同學們一起提高英語。所以不管怎樣努力，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

學期教學總結(jié)篇3

本學期我擔當八班級4個班的地理課教學工作。由于班級較多，在有限的時間里，我多方面了解同學狀況，依據(jù)同學實際，仔細鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學打算，主動完成了本學期的教學任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔當學校的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、教育教學

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。我在教學工作中留意同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于八班級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)八班級同學的特點，我利用了多媒體教學，增添課堂教學的直觀性，提高同學學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理主要是把握學科學問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上把握了學習地理的基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的缺乏

當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能準時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。

四、今后的工作思路

1、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以同學為主體，留意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理學問的應(yīng)用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。

學期教學總結(jié)篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，猶如就在昨日，讓人感慨萬千。

體育作為一門最基礎(chǔ)的學科，由于它對我們的身體緊密相關(guān)，對我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國家重視，也最為同學喜愛。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最冗雜的學科，由于它不僅要熬煉我們的身體，還要培育我們良好的身體與道德習慣，更要進展我們的學習思路，因此體育老師的工作也越來越細化，越來越受重視。

這學期我擔當初一班級女生、高二班級女生以及高三班級男生的體育與健康課。初一班級新生主要目標是培育良好的運動習慣，組織紀律性以及培育體育小骨干;高二班級主要是選修課，在愛好的基礎(chǔ)上，加強基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三班級主要是抓體育會考科目，在會考中取得優(yōu)異成果。

詳細的做法是初一班級主抓課堂常規(guī)及運動習慣，比方每節(jié)課的課堂常規(guī)都認仔細真，落實到每個同學，只要有人做的不好，就堅決反復(fù)練習，直到每人都能完成好。比方運動習慣，在每節(jié)課最終都加上課課練，培育同學每天都熬煉的習慣。多進行嬉戲類活動，提高同學的運動愛好。高二班級主要是籃球選修，通過各種小競賽調(diào)動同學練習的主動性，在競賽中找差距，在練習中彌補進步。高三班級住抓會考，詳細做法是課堂支配緊湊，運動量和強度漸漸加大，早晚催促同學多跑步，多教同學一些練習的科學方法，苦練加巧練。

經(jīng)過一學期的艱苦努力，每個班級都取得了顯著的效果，尤其是初一班級在過程性考核中都取得了很好的成果。另外還開展了其他活動：學校乒乓球隊的訓練，并取得區(qū)第六名的好成果;羽毛球在北京市中學校競賽中進入十六強。

學期教學總結(jié)篇5

本學期，我擔當六班級的數(shù)學教學工作。一學期過去了，緊急而又勞碌的生活結(jié)束了，這學期我結(jié)合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)并且取得了不錯的成果。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成果

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成果。

二、實行的有效措施

1、仔細備課。我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學問體系。接下來就是思索教法，用什么樣的方法可以使同學更簡單理解接受新學問、把握新內(nèi)容，然后依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計出符合實際的教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。

2、仔細上好了每一節(jié)課，在課前，我仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況。課堂上，特殊留意調(diào)動同學的主動性，面對全體同學，面對同學各個方面，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，同時還培育了同學動口動手動腦的力量，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

3、仔細批閱了同學的作業(yè)。課后，我總是留給同學有針對性，有層次性，適量的練習題。對同學的作業(yè)，我做到了準時批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

4、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學學問把握狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚；對成果不抱負的同學準時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

三、注意詳情、樹立自己的風格特點。

這一學期的教學工作，我是這樣做的：

1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式等學問必需讓同學牢記。

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)學問與基本技能是提高數(shù)學成果的前提。同學只有夯實了基礎(chǔ)學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過小測驗形式將有關(guān)的數(shù)學學問適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學學問詳細化，這樣才能激發(fā)同學學習數(shù)學學問的愛好，有了愛好同學才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。

四、存在的問題與主要緣由

1、在課堂上，教學實踐力度不夠，課容量太小。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與同學家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

5、對同學心理特點了解不夠。

6、教學方法還有待于改良，在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

五、今后的工作的思路

“一份耕耘，一份收獲！”這句話始終以來是我的座右銘。在今后的教育教學工作中，我將一如既往地勤勉，務(wù)實工作，立足實際，再接再厲，使我的教學工作有所開拓，有所進取。以后我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學期教學總結(jié)篇6

第一學期的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。如今我將本學期的狀況作工作總結(jié)如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。

首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育同學科學熬煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學討論科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最終，我在教學中特殊重視同學的思想教育，利用體育教材的'特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向同學進行思想教育。培育同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年老師評優(yōu)課中獲得二等獎，在2120年10月23日的昌平區(qū)體育老師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，由于同學經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不準時抓緊復(fù)習，一旦同學養(yǎng)成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對同學的思想教育，使同學真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。

其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使同學建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學加深對動作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精確。

第五，訂正錯誤動作要準時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣學校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣學校的全部老師都能以身作則，跟同學一起仔細的做操，給同學起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評，這跟舊縣學校全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶著同學堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有打算、階段有測驗、測驗有記錄、帶著同學科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽擱同學的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好同學和家長的工作，使家長能夠讓同學訓練，使同學能夠安心訓練。在作同學和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成果。

以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)。

學期教學總結(jié)篇7

本學期我擔當二班級的數(shù)學教學工作。匆忙忙忙又一學年，本學期的各項工作都畫上了句號。平心靜氣坐下來反思這一學期的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，上一學年的時候,由于剛接觸教學不知道怎么去備課，一切都是根據(jù)老師用書上的方法為準，但是這學期我在備課上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使同學更好的把握學問，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納總結(jié)。

二、從現(xiàn)實生活動身，利用社會生活學問教學。

可以說，假如在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考同學，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標》中強調(diào)學校數(shù)學特殊是低班級的數(shù)學應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實際動身，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的學問來，這樣可以提高同學學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學們18朵，還剩下多少朵？這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，假如要二班級的同學做出來，有的同學們可以很快就可以做出來，但有一些同學連題意都不明白。這時，假如我們從實際的生活動身，詳細地給出這道題的實際意思，再依據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很簡單讓同學明白這道題的意思，這樣比較簡單解決問題，由于原來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學學問來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，假如能從實際生活動身，先用同學的生活經(jīng)受來解答，再用數(shù)學學問來解答，這樣就可以使同學理解題意。也可以給同學帶來學習的樂趣。

三、激發(fā)同學的學習愛好。

復(fù)習是乏味的，幾節(jié)課下來，同學都跟跑了氣的氣球一樣，一個個無精打采的，沒有一點生氣?？丛谘劾铮沂呛蒙鷼?，也好憐憫孩子們。我認真思考了一下，一個好方法涌入心頭。就來個老師，同學大變身。讓同學們來做老師，我來提問，讓他們能在消遣中，更好的復(fù)習。這個方法真不錯，剛一提出來，同學們就興奮了。一個個都來個精神，爭先恐后的上臺，都想過過做老師的癮。一個人上去，下邊就一堆問題，接踵而至，小老師們講的還真不錯，我在臺下，也當了次好同學，始終問他們問題，遇到不簡單解決的，我便上臺為他們漸漸講解，同學們聽的都很仔細，這樣，大家就都能再復(fù)習一下。而且，他們不會感覺到累，反而每個都很精神。

通過這次活動，我明白，適當?shù)南?，能給同學增加學習的愛好，并且，能讓同學們在消遣中得到更多的學問，以后，我要多去運用這樣的方法，讓孩子們能開快樂心的去接受科學學問，并且能把科學學問加以運用。

四、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上假如有不懂的地方，就準時地去問其他的老師，他們都會不厭其煩的去給我講解。給我的關(guān)心特別大。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學習，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。讓自己的教學水平更上一層樓。

五、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。

六、做好測試評估工作。

在作業(yè)、測試卷中，增加表達同學思維過程的試題。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解，也可以是讓同學自己對錯誤的題目進行講解，由于有的只是由于考試馬虎導致的，讓他們自己擔當試卷講評的小老師，并賜予指導。

一份耕耘，一份收獲，我想，只要我付出雙倍的努力，確定會有很大的收獲的。

學期教學總結(jié)篇8

在一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“我們的節(jié)日”“美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起’、‘學雷鋒“最美少年”、“

預(yù)防溺水”“護苗行動”的等班會活動”出版了月“平安教育活動”“植樹節(jié)等板報”。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的教育。還參與了同學藝術(shù)節(jié)活動。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信；其次.在鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增添了集體的分散力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動，做好集體舞，愛護同學視力，增添同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。五班級同學學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學期教學總結(jié)篇9

匆忙忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一學期的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻比比皆是。同學男孩子占三分之二，課堂紀律差。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)當說任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)當具有自我調(diào)控的力量。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準表達鮮亮的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

最終、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確、嚴密。

備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。

在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，主動引導同學在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育。

由于本學期授課時間較長，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習時間比較長，同學成果有了大幅提高。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

學期教學總結(jié)篇10

由于這個學期我們高一的語文老師依舊是采納以”導學案”為主指導同學學習的方式組織課堂教學，所以我的教學反思主要就從”導學案”的設(shè)計，編寫，實施運用幾個方面進行反思。

一、設(shè)計編寫上，有些”導學案”問題的設(shè)置顯得或者瑣碎，繁雜?；蛘邫C械，呆板。

”導學案”實施運用成不勝利，有不有效，關(guān)鍵取決于設(shè)計編寫是否科學合理。而設(shè)計編寫是否科學合理又關(guān)鍵取決于問題的設(shè)置是否精當，奇妙。這一熟悉在我們高一語文備課組已經(jīng)形成了共識。上完一堂課后，我們常常有一種劇烈的感受，”導學案”里一個好問題的提出對激發(fā)同學思維，調(diào)動課堂氣氛有多么重要的作用，反過來，假如”導學案”從頭至尾都沒有一個真正讓同學感愛好，特別想去探究的問題，那這節(jié)課又將是多么地乏味，甚至有可能比傳統(tǒng)的老師一個人講還要乏味。

問題是，雖然在思想熟悉上，我們特別清晰地知道問題設(shè)置的重要性，但在實際設(shè)計編寫的過程中，卻還是屢屢消