托克托小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：以下屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。

多項選擇題

A、了解活動的結(jié)構(gòu)

B、發(fā)揮同學(xué)主動性與獨立性

C、要變更活動的對象

D、老師示范要正確

2：社會主義學(xué)校的培育目標(biāo)和教學(xué)特點所打算的教學(xué)原則是（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

3：ClassificationofvowelsismadeupofthefollowingEXCEPT（）。

單項選擇題：

A、theopennessofthemouth

B、thepositionofthetongue

C、theshapeofthetip

D、thewidthofthevowels

4：主見教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)，進(jìn)展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

5：激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)期盼

C、學(xué)習(xí)動機

D、學(xué)習(xí)態(tài)度

6：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

7：學(xué)校教育內(nèi)容的詳細(xì)表現(xiàn)形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書

E、教學(xué)指導(dǎo)書

8：教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度的變革（）。

單項選擇題：

A、起打算作用

B、不起打算作用

C、不起作用

D、起加速作用

9：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出堅持德育為先，立德樹人，把（）融入國民教育全過程。

單項選擇題：

A、愛國主義

B、集體主義

C、民主法制

D、社會主義核心價值體系

10：畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓美麗絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是（）。

單項選擇題：

A、古典主義

B、現(xiàn)實主義

C、現(xiàn)代主義

D、浪漫主義

11：下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的選項是（）。

單項選擇題：

A、李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風(fēng)清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風(fēng)凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時期

B、昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關(guān)漢卿

C、弗蘭茨·卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞·伍爾夫的《墻上的斑點》和詹姆斯·喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說的代表

D、“五四”新文化運動和文學(xué)革命，是中國當(dāng)代文學(xué)史的宏大的開端，其中最聞名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等

12：同學(xué)心理健康教育的主要場所

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、家庭

C、社會

D、社區(qū)

13：下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《偽君子》—法國

B、司湯達(dá)—《紅與黑》—法國狄更斯—《雙城記》—英國

C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國海明威—《老人與?！贰绹?/p>

D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—蘇聯(lián)伏尼契—《?！贰獝蹱柼m

14：老師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、參加民主管理權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

D、管理同學(xué)權(quán)

15：文化本身就是一種教育力氣。

推斷題

對

錯

16：課堂教學(xué)的詳細(xì)形式有（）。

多項選擇題

A、復(fù)式教學(xué)

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個別教學(xué)

D、全班上課

E、現(xiàn)場教學(xué)

17：老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有（）

多項選擇題

A、語言表達(dá)力量

B、發(fā)表論文的力量

C、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量

D、獲得科研經(jīng)費基金的力量

18：到某地進(jìn)行參觀訪問屬于（）

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

19：負(fù)強化就是懲處。（）

推斷題

對

錯

20：一般來說學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青春期

21：老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、自由進(jìn)展

B、自主進(jìn)展

C、自愿進(jìn)展

D、自動進(jìn)展

22：老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?（）

多項選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、輸出

23：教科書通常按（）分冊。

單項選擇題：

A、章節(jié)

B、單元

C、學(xué)期

D、課時

24：品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。

多項選擇題

A、道德意識

B、道德動機

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行為

25：問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、既定疑點

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

26：下列不屬于學(xué)校教育中開展素養(yǎng)教育的途徑的是（）。

單項選擇題：

A、把握課改精神，實踐“新課程”

B、德育為先，五育并舉

C、校外教育

D、課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動

27：美國的韋克斯勒的智力氣表包括（）。

多項選擇題

A、智高測評

B、學(xué)齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

28：老師威信的重要來源是（）。

單項選擇題：

A、高尚的職業(yè)道德

B、學(xué)識淵博

C、情感豐富

D、優(yōu)秀老師的人格魅力

29：老師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、教育力量

B、教育技能

C、教學(xué)力量

D、教學(xué)技能

30：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關(guān)系圖

31：日記、周記等是自述法的詳細(xì)表現(xiàn)形式。（）

推斷題

對

錯

32：“多一把尺子，就多一個好同學(xué)”，這反映的評價觀是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)是評價的主體

B、評價是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的“泵”

C、評價應(yīng)當(dāng)多關(guān)注過程

D、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)多元化

33：五班級二班一共有48位同學(xué)，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（）

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C、形成性評價

D、總結(jié)性評價

34：在學(xué)校課時安排上，安排授課時數(shù)最多的科目一般是（）

單項選擇題：

A、數(shù)學(xué)與英語

B、語文與數(shù)學(xué)

C、數(shù)學(xué)與科學(xué)課程

D、語文與英語

35：教育在人的進(jìn)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調(diào)動

C、家庭環(huán)境

D、社會進(jìn)展的狀況

E、氣候條件

36：有人說：“哺乳動物都是胎生的。”以下哪項最能駁斥上述推斷?（）

單項選擇題：

A、或許有的非哺乳動物是胎生的

B、沒有見到過非胎生的哺乳動物

C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物

D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

37：教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體消失，教育初步定型，這些特征的消失標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（）。

單項選擇題：

A、前制度化教育階段

B、制度化教育階段

C、非制度化教育階段

D、學(xué)校萌芽階段

38：我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。

多項選擇題

A、教科書

B、參考書

C、練習(xí)冊

D、課程方案

E、教學(xué)大綱

39：把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語始于（）。

單項選擇題：

A、法國的左拉

B、英國的斯賓塞

C、中國的孟子

D、蘇格拉底

40：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

41：“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求老師（）。

單項選擇題：

A、統(tǒng)籌兼顧

B、一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)

C、因材施教

D、立足長遠(yuǎn)

42：個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項選擇題：

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認(rèn)知特征

43：教育和學(xué)校是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

44：規(guī)定著一個國家各級、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫（）。

單項選擇題：

A、學(xué)制

B、學(xué)校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

45：德育方法有許多，其中，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是（）。

單項選擇題：

A、有則改之，無則加勉

B、懲前毖后，治病救人

C、言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

D、桃李不言，下自成蹊

46：評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)結(jié)果

C、教學(xué)測量

D、教學(xué)評論

47：依從階段的行為具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩(wěn)定

D、隨情境的變化而變化

48：正常退出Windows的操作方法是（）。

單項選擇題：

A、直接關(guān)電源

B、按下Esc鍵

C、選擇開頭菜單中的關(guān)機命令

D、按下Reset按鈕

49：知道“三角形的內(nèi)角和等于180”，屬于()。

單項選擇題：

A、策略性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、條件性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

50：在Word文檔的一個數(shù)據(jù)表格中，為了要對一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和運算，在【表格】菜單中選擇命令，通過【公式】對話框進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，但首先應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格

B、首先選定一個空白單元格(使其反白顯示)

C、將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)最上一個單元格內(nèi)

D、將光標(biāo)插入表格中任意空白單元格內(nèi)

51：甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格?！北f：“我班有人沒及格。”丁說：“乙考試也沒及格?！币阎挥幸蝗苏f假話，則可推斷以下哪項斷定是真的?（）

單項選擇題：

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

52：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、認(rèn)知方式

D、認(rèn)知技能

53：《課程與教學(xué)的基本原理》一書被譽為“現(xiàn)代課程論的圣經(jīng)”，其是美國聞名課程理論專家（）。

單項選擇題：

A、康德

B、涂爾干

C、斯賓塞

D、泰勒

54：人格的進(jìn)展是個體社會化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

55：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）的時期。

單項選擇題：

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

56：依據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學(xué)設(shè)計的三個層面分別是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)設(shè)計

B、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、學(xué)期教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計

C、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)設(shè)計

D、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計

57：老師運用一些醒目的文字、符號、顏色對比等，對同學(xué)行為進(jìn)行的強化是（）。

單項選擇題：

A、語言強化

B、標(biāo)志強化

C、動作強化

D、活動強化

58：記錄方式有哪些狀況?（）

多項選擇題

A、項目檢核表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、觀看記錄

59：不屬于元認(rèn)知策略的是（）

單項選擇題：

A、方案策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、監(jiān)控策略

D、調(diào)整策略

60：老師專業(yè)成熟的標(biāo)志不包括（）。

單項選擇題：

A、了解同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律

B、具備教育教學(xué)的學(xué)問技能

C、把握評價同學(xué)的科學(xué)手段

D、有較高的知名度

查看答案

1：答案A,B,D

解析C項為原型操作階段的教學(xué)要求。

2：答案A

解析：

3：答案D

解析英語元音有四種分類：thepositionot’thetongueinthemouth；theopennessofthemouth；theshapeofthelip；thelengthofthevowels。

4：答案B

解析題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標(biāo)。

5：答案C

解析學(xué)習(xí)動機是指激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或者說是內(nèi)部動力。

6：答案正確

解析：

7：答案A,C,D,E

解析課程方案體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)；課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)性文件；教科書是課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)化；教學(xué)指導(dǎo)書是一種幫助性教學(xué)依據(jù)。故ACDE選項均為學(xué)校教育的詳細(xì)表現(xiàn)形式。

8：答案B

解析：

9：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(201O--2022年)》指出堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。

10：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達(dá)藝術(shù)家對人生、社會的看法。畢加索擅長采納夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯共性。其代表作《自畫像》、《坐在椅子上的女人》，打破了傳統(tǒng)的繪畫風(fēng)格。故選項C符合題意。

11：答案B

解析A項《醉花陰》創(chuàng)作于南渡前。C項《等待戈多》是荒誕派戲劇，是薩繆爾·貝克特。D項“當(dāng)代文學(xué)”應(yīng)為“現(xiàn)代文學(xué)”。

12：答案A

解析學(xué)校是同學(xué)心理健康教育的主要場所。

13：答案C

解析《復(fù)活》是俄國作家列夫·托爾斯泰的作品。列夫·托爾斯泰被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。

14：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條關(guān)于老師的六項基本權(quán)利中的其次項為：從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表看法。這充分體現(xiàn)了科研學(xué)術(shù)活動權(quán)是老師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利。

15：答案正確

解析(1)特定時空中的文化構(gòu)成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍，對生存于其中的人產(chǎn)生潛移默化的作用。(2)肯定社會的文化以不同的方式影響著學(xué)校文化、班級文化和課堂文化，對教育活動起著無形而又強大的影響作用。

16：答案B,C,D

解析：

17：答案A,C

解析：

18：答案D

解析由于參觀訪問看到的都是一些實物，所以屬于實物直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案錯誤

解析負(fù)強化是通過消退厭惡刺激來增加反應(yīng)發(fā)生的概率，懲處則是呈現(xiàn)一個厭惡刺激以消退或制止某類反應(yīng)的過程。因此，兩者并不相同。

20：答案C

解析：

21：答案B

解析老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。

22：答案A,B,C,D

解析現(xiàn)有的討論表明，老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：接受；反饋；輸入；輸出。

23：答案C

解析：

24：答案A,C,D,E

解析：

25：答案C

解析由問題的定義可知C項正確。

26：答案C

解析略

27：答案B,C,D

解析1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力氣表，包括學(xué)齡前智力氣表(WPPIS)、兒童智力氣表(WISC)和成人智力氣表(WAIS)。

28：答案D

解析優(yōu)秀老師的人格魅力是老師威信的重要來源。

29：答案D

解析：

30：答案C,D

解析：

31：答案正確

解析略。

32：答案D

解析“尺子”在教學(xué)評價中相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)，題干的描述說明白評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)多元化。

33：答案A

解析常模參照評價是指評價是以同學(xué)所在團(tuán)體中的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn)（即所謂的常模），依據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。小紅的成果在全班進(jìn)行排名，屬于這種評價方式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案B

解析：

35：答案A,B,C,D

解析略。

36：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】要反對某一個命題，也就是要確定某一個命題是假的。題干中是一個全稱確定命題，依據(jù)對當(dāng)關(guān)系，當(dāng)一個特稱否定命題為真時，相對應(yīng)的全稱確定命題肯定假，所以，需要查找一個特稱否定命題來反對題干。假如選項D為真，那么可以推出一個特稱否定命題：有些哺乳動物不是胎生的。選項B和C都支持題干，選項A對題干沒有提出質(zhì)疑。所以，正確答案是D。

37：答案A

解析前制度化教育是人類教育史上一個重要的進(jìn)展階段。一般認(rèn)為，在奴隸社會初期消失了定型的教育組織形式即實體化教育，學(xué)校是其重要的標(biāo)志。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著教育活動的特地化，教育形態(tài)趨于定型。學(xué)校具有以下特點：①教育主體的確定；②教育對象的相對穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動；④有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等；⑤是耐以上種種因素結(jié)合在一起而形成的獨立的社會活動形態(tài)。

38：答案A,D,E

解析教學(xué)大綱是課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。教科書是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。

39：答案B

解析把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學(xué)的重要提倡者，他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成。

40：答案B

解析同學(xué)的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構(gòu)成。其中，道德情感是指人們對客觀事物作是非、善惡推斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力。

41：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】老師在教學(xué)中要堅持“以人為本”“以同學(xué)為本”，考慮到同學(xué)進(jìn)展的需要；遵循同學(xué)的生理、心理特點和進(jìn)展規(guī)律；設(shè)計適合同學(xué)學(xué)習(xí)的課程；在教學(xué)中以同學(xué)為主體；實現(xiàn)同學(xué)的和諧進(jìn)展。即因材施教。

42：答案A

解析性格的意志特征，主要表現(xiàn)在個體對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案錯誤

解析：

44：