幼兒園大班美術教課設計《紙杯娃娃》《大班美術教課設計《紙杯娃娃》》這是優(yōu)異的大班美術教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術教課設計《紙杯娃娃》！教課目的：1、認識紙杯娃娃的基本結構。2、初步掌握切割、組合等基本制作方法。3、能設計自己喜愛的娃娃，并能依據假想制作。4、經過設計制作，享受制作的樂趣，感覺合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)建魅力。5、經過荒棄紙杯再利用浸透環(huán)保意識和環(huán)保能力。6、經過對作品的評論溝通，培育學生的審美情味和創(chuàng)新意識。教課要點難點：教課要點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教課難點：切割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教課準備：檢查表、幾個一次性紙杯、教課設計教課過程：一、溝通信息，引入課題1/51、師：上周老師部署大家去采集荒棄的紙杯并檢查了家里一周使用一次性杯及辦理方法的狀況，此刻請大家溝通一下。2、學生溝通，師隨機評論，增補資料(教課設計出示)3、創(chuàng)建情境，揭露課題師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可悲傷了，為何呢？本來它的主人用它品茶后，說它沒用途就把它扔了。同學們，莫非它只好被拋棄或賣掉，真的沒用途了嗎？趕忙想個方法幫幫它吧！學生出想法，寬闊思路，教師隨機評論。揭露課題：師：本來只需動動腦，動著手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學慣用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示教課設計)二、表達溝通，自主設計1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設計娃娃的樣子。3、表達溝通三、議論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才華，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)建出更多美麗雅致的娃娃?？墒?，著手以前看看友誼提示。2/51、友誼提示先設計后制作；組內進行合理的分工；達成以后，給作品起一個名稱，寫在評論表上；要特別提示大家的是：操作時必定要注意安全，小心別把手弄破；老師這里有一個廢品回收站，你不用的資料能夠分類放到回收站，假如有需要也能夠到回收站進行資源共享。2、分組活動：教師一起參加，要注意到后邊幾組的同學，適合指導，提示學生要注意多溝通，踴躍試試，實時鼓舞敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現問題實時糾正。老師看到大多同學都已經達成，就組織觀光作品。四、反省評論，延長拓展師：同學們的手真靈便，都已經做好了。1、組織學生評論師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特點求情楚。其余同學當評委評一評：設計上，制作上等。相機鼓舞：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真雅致??！你說得多好呀！此后持續(xù)努力！2、整理課桌，回收廢品3/5出示笑容可掬的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為何？(能被再次利用)3、組織學生評估師：(過渡)方才大家在制作過程中表現都很好，下邊請你們達成評估表。4、拓展延長、做好后，這些娃娃還能夠如何進行美化，改良？、小結：今日這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才華，制作出了精巧的小制作。其實，我們身旁有很多的荒棄物都暗藏著被再塑造的條件，只需經過大家的慧思巧手，它們都能夠化腐敗為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試一試看，用你的作品來裝修自己的家。五、組織大家下課后互相觀光作品。教課反省本節(jié)課我設計了“溝通信息、引入課題——表達假想、自主設計——議論制作、合作加工——反省評論、延長拓展”等教課環(huán)節(jié)，并力爭突出以下幾點：1、培育學生多渠道采集信息能力。2、充分利用溝通評論，實現互動學習，促使技術思想。詳細包含：設計圖的溝