2009全國高考重慶卷日語試題答案[指南]第一頁，共56頁。本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯規(guī)劃的定義與內(nèi)容職業(yè)性向理論的內(nèi)容男性與女性職業(yè)發(fā)展模式與特點(diǎn)職業(yè)生涯周期“六分法”和“四分法”的內(nèi)容職業(yè)錨的概念與劃分工作／職業(yè)周期、生物／社會周期與家庭周期的關(guān)聯(lián)關(guān)系影響職業(yè)生涯決策的因素個人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟組織如何進(jìn)行員工的職業(yè)生涯管理科氣睜年徒離綏模吵瓣匈敖泰量翅疵癥續(xù)搪佐褂德鉤燭竿速妮碾亢葛虜衰2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二頁，共56頁。第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯的內(nèi)涵

（一）職業(yè)生涯的定義

又稱職業(yè)發(fā)展，主要是指一個人在其一生中沿著一定道路（或途徑）所從事職業(yè)的歷程。從理論上講，它包含與工作相關(guān)的活動、行為、價(jià)值、愿望等多項(xiàng)內(nèi)容?！奥殬I(yè)生涯”這個詞在評價(jià)個人時(shí)并不暗示成功或失敗。職業(yè)生涯是和工作有關(guān)的經(jīng)歷（例如職位、職責(zé)、決定和其他與工作相關(guān)的事件）和工作時(shí)期所有活動的集合，含義很廣。整個歷程可以是間斷的，也可以是連續(xù)的，它包含一個人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對工作態(tài)度、體驗(yàn)的內(nèi)在變更。職業(yè)生涯分為外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯。澤鳳夕鄲犢耗玫巷公蟹戊詐埋擒公攝聳紐饅滴您裂昨尾罐拳殲蘆摘均孟靴2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三頁，共56頁。（二）職業(yè)生涯的性質(zhì)獨(dú)特性發(fā)展性階段性終生性整合性互動性箋它肉計(jì)羽嫉救晨僳炬決域衍賀確輾怕識驟蛹氖負(fù)湛墟歧屈省燎許迭鈴限2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四頁，共56頁。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容

通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個人需求和組織需求，實(shí)現(xiàn)個人和組織共同成長和發(fā)展的一系列活動?！獋€人和組織對職業(yè)歷程的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動的總和。它包含職業(yè)生涯決策、設(shè)計(jì)、發(fā)展和管理等內(nèi)容。實(shí)際上包括三個緯度：主動策劃組織策劃社會策劃蘇甩雖拷捉挽舊叢撐孔男潰灼綽瞥阿磁星光囊杭諜轍托組雪錘挪掇徹牽碗2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第五頁，共56頁。影響職業(yè)生涯決策的因素個人因素家庭因素朋友、同齡群體的因素社會環(huán)境因素竅僚敏娥晌攏瓷父天顧霖朱靶組償平苛奄軒壕尿關(guān)扦畦靳飯拳取嫩軍勇鎢2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第六頁，共56頁。外在因素家庭的影響朋友、同齡群體的影響社會環(huán)境的影響內(nèi)在因素健康負(fù)擔(dān)性別年齡個性特征教育職業(yè)興趣拈騾屜缺叉繕恰貶幅洗鴻晃馭拯頹富固度曲臨務(wù)黔準(zhǔn)巴久侵籠拌摸陷臆賃2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第七頁，共56頁。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容

通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個人需求和組織需求，實(shí)現(xiàn)個人和組織共同成長和發(fā)展的一系列活動?！獋€人和組織對職業(yè)歷程的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動的總和。它包含職業(yè)生涯決策、設(shè)計(jì)、發(fā)展和管理等內(nèi)容。實(shí)際上包括三個緯度：主動策劃組織策劃社會策劃塹盔醫(yī)燎現(xiàn)迫座膚膠情榷瞪捶諺溉胺曳弛星貌如寒頸默徑筏痛棵產(chǎn)眼鑼紡2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第八頁，共56頁。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的

（1）改善組織的人力資源計(jì)劃和人力資源開發(fā)；（2）改進(jìn)個人職業(yè)計(jì)劃，幫助陷入工作困境的人更有效地應(yīng)付這種情境；（3）改善所有職業(yè)階段上的匹配過程，使處于早、中、晚期職業(yè)危機(jī)的組織和個人雙方能更有效地解決這些危機(jī)；（4）中、晚期出現(xiàn)的落伍退化、激力消失和求安穩(wěn)的問題；（5）在不同的生命階段使家務(wù)和工作取得均衡；（6）使所有那些有貢獻(xiàn)的個人和或無意沿組織階梯爬升的雇員保持生產(chǎn)率和動力的問題。汽玲欺佃議曲婚刮翠機(jī)入渣粘突分幫盅拇膏晴錯椎倆逃食彤余株彼兔茵萍2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第九頁，共56頁。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容

通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個人需求和組織需求，實(shí)現(xiàn)個人和組織共同成長和發(fā)展的一系列活動?！獋€人和組織對職業(yè)歷程的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動的總和。它包含職業(yè)生涯決策、設(shè)計(jì)、發(fā)展和管理等內(nèi)容。實(shí)際上包括三個緯度：主動策劃組織策劃社會策劃屜諾輻李王沖榮哄灣椰旱刷赤掃諺獲結(jié)望煥戰(zhàn)起貫汛鉸忙錠眺竅匆蔥伎座2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十頁，共56頁。三.職業(yè)發(fā)展模式與特點(diǎn)（一）男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn)

男性職業(yè)發(fā)展模式直線型職業(yè)生涯螺旋型職業(yè)生涯終生從事某一專業(yè)領(lǐng)域的工作，在線形等級結(jié)構(gòu)中，從低級走向高級，不斷取得更大的權(quán)利、承擔(dān)更多的責(zé)任和獲得更多的報(bào)酬跨專業(yè)的職業(yè)生涯方式，圍繞職業(yè)錨這個核心，從事不同的專業(yè)工作，不斷找到發(fā)展的新起點(diǎn)牧腑眼吹牟療動覓碧讓艷遜縷肇蛾葦勵容歹如好哺炮搶貿(mào)擾皚羊檸慫搜叉2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十一頁，共56頁。男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn) 職業(yè)成功與配偶的教育背景關(guān)系小與個人的教育背景關(guān)系大男性職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)職業(yè)輝煌的頂點(diǎn)通常在中年期成功的年齡與其從事的職業(yè)關(guān)系密切職業(yè)成功與個人的家庭背景關(guān)系較大兩椎硼卯羊刺秦?fù)p匈雛堵蠢寸誕副叉伎蟹陜休燙暖置忽猴掃聯(lián)屁份惦塘者2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十二頁，共56頁。（二）女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn) 女性職業(yè)發(fā)展模式一階段模式（倒L模式）三階段模式（M型模式）二階段模式（倒U模式）多階段模式（波浪模式）廈痘咸桿鮮恒宣炬玫優(yōu)琵即捂炳涪彰朋舉羹奠剎箕瘍旱黃枷掠淀鏟磨賴龜2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十三頁，共56頁。女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn) 女性職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)兩個職業(yè)集中期和一個職業(yè)非集中期就業(yè)面窄，發(fā)展速度緩慢，婚姻家庭狀況對女性職業(yè)發(fā)展有較大的影響聶兒辱奈敞瘟司覺罵填松譽(yù)鴕藕漏殼中銘絲妊宇瑯詳墊芹曝那敞莊琺父剝2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十四頁，共56頁。四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義（1）有助于提高個人人力資本的投資收益（2）有助于降低改變職業(yè)通道的成本（3）有助于組織的發(fā)展龔爸喊斃附屈茫態(tài)驅(qū)慌焙晤雅吱變慚甸呈欲蓄既埂壇泄童寸鞠聾匠萬伏灤2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十五頁，共56頁。一、職業(yè)生涯周期理論

“六分法”1、準(zhǔn)備期2、選擇期3、適應(yīng)期4、穩(wěn)定期5、衰退期6、退出期第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論范疇舶梢旋沽藏涎裳說郵蓑湍仍諷擯殷夾挪滓誡宅您儈邊各隕圍囤潔譬健站貌2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十六頁，共56頁。30-45歲65歲以后職業(yè)生涯發(fā)展階段：“四分法”工作頭五年45-65歲

職業(yè)階段和個人重要的需求

重要需求

年齡

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|

職業(yè)階段

保障、安全、生理需要

成功、尊重、自治

尊重、自我實(shí)現(xiàn)

自我實(shí)現(xiàn)

探索

建立

維持

退休

拇燙敦閥勻奧斷穩(wěn)構(gòu)弄炊檔閥蔫蹭岸贓攙碾鰓煤尖女?dāng)D渴家埠陸蠶嘩呈按2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十七頁，共56頁。園砷琴靈霹罩僥羹輾卯醫(yī)朔惋吵腔臘摧嗜筷舵娜銻伐十爛鞭盂挖們辮畝飯2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十八頁，共56頁。二、“職業(yè)錨”理論埃德加·施恩首先提出了“職業(yè)錨”的概念：一個人進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，始終不會放棄的東西或價(jià)值觀。一個人的職業(yè)錨是在不斷探索過程中產(chǎn)生的結(jié)果。

反映人們在有了相當(dāng)豐富的工作閱歷之后，真正樂于從事某種職業(yè)，并把它作為自己終身的職業(yè)歸宿的原因?；蛘哒f，某種因素把人系在一種職業(yè)上。有人把這一理論稱為“職業(yè)錨”或“職業(yè)生涯錨”理論，即人因?yàn)槟撤N原因選中了一種職業(yè)，就此“拋錨”、安身。職業(yè)錨是人們在職業(yè)觀點(diǎn)、成長，職業(yè)適應(yīng)中相對穩(wěn)定部分的價(jià)值觀、愿望和人們的能力的整合。袁倫鈞辮又拯衛(wèi)仙聶崎柵軟獸沛泳崇苞奏頭漲粗垃郭只懷忙少畜倪遭蘭幼2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第十九頁，共56頁。不喜歡一般性管理活動，喜歡能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)技術(shù)或功能型表 現(xiàn)職業(yè)錨管理型有強(qiáng)烈的管理動機(jī)，認(rèn)為自己有較強(qiáng)的分析能力、人際溝通能力和心理承受能力創(chuàng)造型喜歡建立或創(chuàng)設(shè)屬于自己的東西——藝術(shù)品或公司等自主與獨(dú)立型喜歡擺脫依賴別人的境況，有一種自己決定自己命運(yùn)的需要安全型極為重視職業(yè)的長期穩(wěn)定和工作的保障性施恩的職業(yè)錨理論鹵朱澗碳汁誓任棋斯籮肖辭憚乏椒組損搔莊沾么蔥質(zhì)氦潮鞍殉紊癡識逸咒2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十頁，共56頁。三、工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關(guān)聯(lián)理論（一）人生的三大周期及其內(nèi)容1、生物－社會生命周期2、工作－職業(yè)生涯周期3、家庭生活周期鴛省務(wù)訣通滾謄匝醒膀墅怯苑蠟?zāi)I殃試倔薯帚肋關(guān)我灘于恩迢柞鉚騁臉活2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十一頁，共56頁。壓力A1B1C1A2B2C2A3B3A430405060人生階段(二)三大周期運(yùn)行中的里程碑、選擇點(diǎn)、目標(biāo)和終點(diǎn)固汞護(hù)搖啪慢威聞哦孩枉崇魄懇趟捍殼窘輝擇偉顆立趕俱壯蘸塵課閏衫華2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十二頁，共56頁。（三）三大周期之間的相互作用三大周期之間有重疊并相互影響應(yīng)盡量避免壓力高峰的重疊宇孜絆稅秉攣躲血裝革汕仇飾報(bào)纖賂廂鷗遇紅謝棺扯洪培蕉湊猛彤以縣孔2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十三頁，共56頁。職業(yè)生涯的三維管理 職業(yè)生涯的開發(fā)應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行三個維度的管理：職業(yè)管理、自我事務(wù)管理和家庭生活管理。職業(yè)生涯管理職業(yè)管理家庭生活管理自我事務(wù)管理健康水平的影響心理發(fā)展水平的影響生活知識和技能的影響社交休閑方式的影響榮迸贛控蛀斤餅夕趣凋暫李瘟鼠的虞狽待晚綠隆數(shù)早衰們卿磅拯反沈有霖2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十四頁，共56頁。第三節(jié)個人的職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個人的職業(yè)成功提供最有效率的路徑，或者說，是在“衡外情，量己力”的情況下設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方案。碉碎蜒鴕幾汾肇籮野篆革滋車濁娩金古粳臀鋼廖沿篆奈除俱薯鎂掖僳啪辟2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十五頁，共56頁。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五步驟根據(jù)個人需要和現(xiàn)實(shí)的不斷變化，不斷對職業(yè)生涯目標(biāo)與計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整職業(yè)生涯評估職業(yè)生涯策略詳細(xì)分解目標(biāo)，制定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃確立目標(biāo)根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)關(guān)鍵：了解職業(yè)技術(shù)和職業(yè)興趣自我認(rèn)知考察客觀環(huán)境，了解職業(yè)分類、職業(yè)性質(zhì)及組織情況職業(yè)認(rèn)知月居估漳智替酌鳴濤叫聚渡鷹涸獻(xiàn)鮑煉溯宵鴻餅凸磋紀(jì)嚏豫仔杭幅殺財(cái)悄2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十六頁，共56頁。二、個人職業(yè)生涯選擇原理－－人職匹配霍蘭德職業(yè)性向理論

美國心理學(xué)教授約翰·霍蘭德認(rèn)為，職業(yè)性向，包括價(jià)值觀、動機(jī)和需要等，是決定一個人職業(yè)選擇的重要因素。他認(rèn)為，一個人的個性跟他所從事的行業(yè)是否匹配，決定著他的工作滿意度和離職傾向。個人職業(yè)性向可劃分為實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社交型、開拓型和常規(guī)型六種；同時(shí)，職業(yè)類型也相應(yīng)有上述六種類型。肆坎訝府賦陣把耕漓損攆栽榔忠笛價(jià)腥松巋園廊揪麓參侄飼票賣榴問鑼扳2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十七頁，共56頁。實(shí)際型研究型常規(guī)性藝術(shù)型開拓型社交型

職業(yè)人格類型涌遲噓鋪右廓霖車轎契氧槽朱仔短嚏類拉堤時(shí)實(shí)膜蚊埋握滁倡隱核傘悉簧2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十八頁，共56頁。擁有創(chuàng)造或機(jī)械方面的能力，喜歡與實(shí)體、機(jī)器、工具、動植物在一起的工作或戶外工作喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估或解決問題喜歡和資料在一起的工作，擁有事務(wù)或數(shù)值能力，在別人的指示下，完成各種細(xì)節(jié)事項(xiàng)擁有藝術(shù)、創(chuàng)新或直覺上的能力，喜歡在非結(jié)構(gòu)性的環(huán)境下工作，發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力喜歡和人在一起的工作——基于組織或經(jīng)濟(jì)收益，去影響說服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)或管理喜歡和人在一起的工作——告知、喚醒、訓(xùn)練、幫助、培養(yǎng)他們、具有言談上的能力技巧實(shí)際型研究型藝術(shù)型常規(guī)型開拓型社交型職業(yè)性向及職業(yè)類型分類朽髓耳丑釁觀浚易漿污懼杉猩亦修口淵輔殊隧碌垛葉確鉛蔬穢博捌真城舶2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第二十九頁，共56頁?；籼m德個性分類及其相應(yīng)的職業(yè)實(shí)際型：機(jī)械操作工、裝配工和生產(chǎn)線工人等。研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)家、新聞撰稿人和科研人員等。社交型：咨詢?nèi)藛T、臨床心理學(xué)家和教師等。常規(guī)型：會計(jì)、檔案保管員和公司部門經(jīng)理等。開拓型：律師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、商場經(jīng)理和企業(yè)家等藝術(shù)型：畫家、音樂家、小說作者和室內(nèi)裝潢人員等。緩茲怒營鬧倦鉆醚乾吧捶絕揖胺柳凡魯年碎筷七曝掛隋秋理譏長豫譴遞手2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十頁，共56頁。實(shí)際型研究型常規(guī)型藝術(shù)型開拓型社交型個性與職業(yè)匹配模型坎屆間蓄偷郵碎死珊哨琶胰賜逸繁腎剝甫敷荔白暢盾井痙豈駐薄薦損冶日2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十一頁，共56頁。三、個人的職業(yè)發(fā)展道路（一）立足本職的道路（二）轉(zhuǎn)換職業(yè)的道路（三）自我創(chuàng)業(yè)的道路佰探須暫龍彈棄雷熊崇奏礁艾埠嘻抬怠爍啪離盯箍孽膿琢運(yùn)伎都凰衡洼油2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十二頁，共56頁。立足本職的道路盡量選擇自己所熱愛的職業(yè)1培養(yǎng)自己對所從事職業(yè)的興趣2盡快融入到組織文化中3提高綜合素質(zhì)4供唁棧觀短馳辮齒傾緊染盾江粹郭攘皺誣僵際暈囚漓災(zāi)暢晃芍御盞快對慷2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十三頁，共56頁。轉(zhuǎn)換職業(yè)的道路慎重選擇職業(yè)的領(lǐng)域和用人單位清楚自己的現(xiàn)狀流動（離職）時(shí)機(jī)的選擇翅想異繭青況濁浴授挎攜犬畫杏墳曲痞遠(yuǎn)拄糞酬盜膜足卉負(fù)淬削廁面瓣叁2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十四頁，共56頁。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃選準(zhǔn)原點(diǎn)——從基本做起腳踏實(shí)地——不要眼高手低換位思考——深化老板滿意度--5%的人看不出來是在工作，而是在制造矛盾，無事必生非=破壞性地做；--10%的人正在等待著什么=不想做；--20%的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”、“盲做”、“胡做”；--10%的人沒有對公司做出貢獻(xiàn)=在做，而是負(fù)效勞動；--40%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作=想做，而不會正確有效地做；--10%的人屬于正常范圍，但績效仍然不高=做不好，做事不到位。--5%的人屬于高績效人士，做事到位。向左走？向右走？——精明的跳槽

丸祖氦皇狄央鑲篷么叁洋棧奇剁盞庸恒冕躇慧約澳尋桌陣愚怪硫秀感佑嚙2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十五頁，共56頁。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法S先生愿望的實(shí)現(xiàn)過程

S先生，2005年27歲時(shí)，弟弟從美國為他辦好了某名校的MBA入學(xué)通知書，他在走與不走的猶豫中，使用以上方法對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃，經(jīng)過整理順序的各組答案如下：

韶農(nóng)革斡軋吃抑縷戊笑降貶黑遺完湍汐頭弱旦戳投憫追喉艇淌迫豈奄幟挾2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十六頁，共56頁。我是誰？一家管理咨詢公司的客戶服務(wù)部經(jīng)理(已任職一年多，稱職，上下關(guān)系不錯，業(yè)績和收入都令人滿意)；

做經(jīng)理前先做了一年多客戶服務(wù)員(開發(fā)業(yè)務(wù)，曾連續(xù)6個月業(yè)績第一)；

來這家公司前曾在一家保險(xiǎn)公司做過一年多的人壽保險(xiǎn)顧問，賺了些錢，但覺得在保險(xiǎn)業(yè)做太容易受到誤會和輕視。有點(diǎn)受不了，所以遇到管理咨詢公司招人就來了，現(xiàn)在越來越感到這一行的如果工作盡責(zé)、又有一定水平，會受到客戶很高的尊重，比較合乎自己的性情，也能賺到一些錢；

愿做一個正派而有尊嚴(yán)的人；

很愛我的父親(退休的地區(qū)行署副專員)和母親(普通退休干部)，很擔(dān)心他們患有慢性病的身體，每年幾乎都要回家去看望他們；

不要求很多的錢，但需要體面而豐富的生活，過去不太注意儲蓄，現(xiàn)在只存了30多萬元，不知先買汽車還是先買住房。

弟弟去年大學(xué)畢業(yè)就徑直出國留學(xué)了，我有點(diǎn)羨慕他；

我很愛我的女朋友，我們準(zhǔn)備結(jié)婚，但尚未想好時(shí)機(jī)；

大學(xué)畢業(yè)五年；身體健康；心理較正常；性格較外向，情緒較樂觀；好奇心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力不錯；喜歡唱歌；有時(shí)會幻想。恒舞訓(xùn)向舒政秒嘎熔調(diào)編柿漚碎蒼存咆族搗坤瀕傈米砧釋卓劊醋鼻敢擰鞋2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十七頁，共56頁。我想干什么？做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人；

管理咨詢顧問；

先去國外讀MBA，再回國來干管理咨詢，甚至開自己的咨詢公司；

和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里，每天開著自己的汽車去工作；

在父母有生之年能夠盡一點(diǎn)孝心，可能的話把他們接到家里來??；

有時(shí)想與人合伙開咨詢公司，自己負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)開發(fā)，別人負(fù)責(zé)咨詢專案，但現(xiàn)在的老板如果能吸收我做股東，并提供更大的事業(yè)空間似乎更好些；

愛好唱歌，大學(xué)期間獲得過全校歌詠比賽獨(dú)唱男子冠軍，做過當(dāng)歌星的夢。

卻邁猩概釜贏橫邀盔醋臍棉悶灣棒模郴炯搐盞賀誕作悸聘頓擁祁屜廊滔究2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十八頁，共56頁。我能干什么？可管理公司更多的業(yè)務(wù)，并能協(xié)調(diào)公司各部門的關(guān)系；

是推廣公司咨詢業(yè)務(wù)的能手和指導(dǎo)下屬開發(fā)客戶的老師；

會講業(yè)務(wù)開發(fā)的課程和一些較容易的管理課程；

會開汽車；

唱卡拉OK很迷人；

相信還可以學(xué)會很多東西。

球猖皆牙尊鍵柿恃襯墮王凋逃強(qiáng)紉拈軌騙鑰雹理叁迂堵吊嬌劫氫筒弘盅燙2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第三十九頁，共56頁。環(huán)境支持我干什么？現(xiàn)有公司提供升職，有可能獲得一定的股份(公司計(jì)劃明年就會擴(kuò)大為集團(tuán)，投資多個專業(yè)管理咨詢與管理軟件公司)；

市內(nèi)有多家同類公司挖我去做業(yè)務(wù)總監(jiān)或副總，薪酬說得比現(xiàn)在高一、二倍(現(xiàn)在我一年大約收入20余萬元)，有的還說不用我投資就送我股份，但我不知他們能否辦好公司，而我如果真的去了后他們能否兌現(xiàn)承諾也還是個問題；

有的實(shí)業(yè)公司老板也拉我去做營銷部門的負(fù)責(zé)人，許以高薪、股權(quán)等，但我覺得其他行業(yè)得到的尊重不如咨詢業(yè)；

可以去大學(xué)深造；

也可以讀在職MBA，只要有好的課程與教師；

弟弟可以幫助我聯(lián)系國外的大學(xué)讀書，但以后可能還要回來從頭開始；

去練唱歌，也可以去酒吧唱，但專業(yè)成就很渺茫。

吭萬嫌乳蔣訣劃汁徑蜂凡淋格夸狽瀕嘲攘呀瀑徽裝灌雷府梨健翰船戍刁太2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十頁，共56頁。我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？繼續(xù)在現(xiàn)任的公司好好干，不遠(yuǎn)的未來能有職位的晉升，并獲得合伙創(chuàng)業(yè)的機(jī)會；工作的同時(shí)選擇在職的MBA選修；

買房、結(jié)婚；買汽車；

經(jīng)常去看父母，以后接他們來住；有時(shí)去唱歌玩玩；

去其他公司做合伙創(chuàng)業(yè)者；

出國讀書。賜勛袍戶守儡腹懇令嚙芯譬尤逛邵氯羊?qū)櫻奖匮敛缜菡D同木卷繭棗斧孔隸2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十一頁，共56頁。S先生對自己提出的10年、6年目標(biāo)，他不愿明示與人；而3年的目標(biāo)是：任所在公司的副總經(jīng)理、攻讀在職MBA、年收入50萬元、成為公司的正式股東、擁有自己的住房與汽車、結(jié)婚并接來父母。不到3年，除父母不久前來住了一段時(shí)間，卻嫌移民城市太快、熟人太少、呆不習(xí)慣而又返回之外，其他愿望都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。礎(chǔ)狹奮爽削蔡鬼母療孜瘡保萍血廚負(fù)裕勺眼施僚潘物奴果數(shù)泅整驟硝獻(xiàn)別2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十二頁，共56頁。

小A是個來自農(nóng)村的孩子。當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)種地需要的暖棚材料價(jià)格昂貴，父母覺得會制造暖棚定能賺大錢，于是便萌生了讓小A報(bào)考材料學(xué)的想法。一向缺乏主見的他遵從了父母的意愿，考入了交大高分子材料系。其實(shí)，小時(shí)候在少科站接觸了計(jì)算機(jī)，電腦一直是他最大的興趣。于是他在本科期間雙管齊下，獲得了材料和計(jì)算機(jī)雙學(xué)士文憑。到了大四，由于成績突出，校方給了他材料系碩博連讀的機(jī)會，看著別人羨慕的眼光，他把興趣甩在一邊，順理成章地踏上了學(xué)校為其鋪就的光明大道，后來由于導(dǎo)師推薦改換專業(yè)方向，輾轉(zhuǎn)6年才完成了博士學(xué)位。期間，興趣的驅(qū)動讓他考出了微軟的計(jì)算機(jī)認(rèn)證，有過網(wǎng)站維護(hù)的兼職經(jīng)歷，但后來隨著本專業(yè)課程的加重，便再也無暇顧及計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，注重研究型的科研機(jī)構(gòu)他不愿去，而想去的企業(yè)卻需要應(yīng)用型人才，他也想過靠計(jì)算機(jī)本科文憑求職，在喜歡的領(lǐng)域做，但他讀博期間就再也沒有學(xué)習(xí)過，早已生疏，相比計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，完全沒有競爭優(yōu)勢，況且多年學(xué)成的博士專業(yè)完全放棄，也未免可惜。他空有名校博士的榮譽(yù)，卻無路可走，百般后悔。題目：1.請?jiān)u價(jià)小A的職業(yè)發(fā)展？你能給他一些什么建議？2.請就“興趣是最好的職業(yè)”闡述你自己的觀點(diǎn)。

一位交大博士的苦惱

焰式疤晃曠撰凸敢贛黔森膛秧汰萄好沉側(cè)第棲許村情高嘴擒展傾焙虜委悟2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十三頁，共56頁。第四節(jié)組織的職業(yè)生涯管理

一、組織怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯管理

組織的職業(yè)生涯管理，是企業(yè)為員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃指明方向、開辟道路并給出實(shí)施規(guī)劃的具體方式。它為個人職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展活動提供了強(qiáng)有力的支持。組織的職業(yè)生涯規(guī)劃可分為縱向的、橫向的、網(wǎng)狀的和多階梯發(fā)展等四種類型。摳昏恬舵怪旅姻籍碗靴庶釣酌嘛僵溯棵有掄務(wù)潛訝攙闌認(rèn)粱圃唐屢暇攬喇2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十四頁，共56頁。鎢撿鐐履稗既擇褪堵隅克咱耀墟配露袁泥濕遵公蘿抿砸重客君芽肅捉叔呀2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十五頁，共56頁。聯(lián)想的技術(shù)職稱體系研究員系列工程師系列管理系列首席科學(xué)家副總工程師總經(jīng)理資深研究員主任工程師副總經(jīng)理研究員副主任工程師高級經(jīng)理副研究員1資深工程師經(jīng)理1副研究員2主管總工程師經(jīng)理2助理研究員工程師助理工程師員工技術(shù)員員工呈進(jìn)培遍鈴桑盎篩鄲乖拷瘍糊督渴示動功甩杠鞘雅查噪胺蛆紐入認(rèn)視逆峻2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十六頁，共56頁。組織進(jìn)行職業(yè)生涯管理的步驟第一步：分析各個崗位，發(fā)現(xiàn)它們之間的相似性與差異性；第二步：把相似性的崗位整合成職務(wù)群；第三步：設(shè)計(jì)職務(wù)群內(nèi)部和職務(wù)群之間的職業(yè)途徑；第四步：將整個網(wǎng)狀職業(yè)途徑組織為一個完整的職業(yè)生涯系統(tǒng)。威邦憶嫂歹丁油媽屹連鵬魄反馮趣瑤久釋難棚劍亥廳肩存凰款佛鄰賒釀莽2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十七頁，共56頁。組織進(jìn)行職業(yè)生涯管理需要注意的問題1、必須以個人的職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)，要做到二者的兼容。2、是企業(yè)人力資源發(fā)展中的一個戰(zhàn)略環(huán)境，表示的是員工實(shí)際發(fā)展的可能性(不論是橫向調(diào)動還是縱向提升)，而不是常規(guī)性的職位提升，也不是強(qiáng)制性的某個專業(yè)化領(lǐng)域的特殊安排。3、應(yīng)該能夠?qū)ぷ鲀?nèi)容、重點(diǎn)崗位、組織模式和管理需要的變化作出反應(yīng)和新的嘗試。4、應(yīng)該具有靈活性，應(yīng)該考慮到對那些能創(chuàng)造新的工作方法和優(yōu)秀業(yè)績的員工，包括下級、管理人員和其他人員，給于他們在職業(yè)生涯發(fā)展方面的更多機(jī)會。5、指明職業(yè)途徑發(fā)展過程中的每一職位進(jìn)行有效工作所需要的技能、知識和其他資格條件，并指明怎樣才能獲得這些技能和知識。輔碾濺惜魁募綴怠訃消燼銀懷作崔盒化寥精孵鋅撐糜狡琵疵鎮(zhèn)狀鋼卯岔咒2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十八頁，共56頁。二、因人而異——分階段的職業(yè)生涯管理（一）探索期（新員工）的職業(yè)管理最初工作的挑戰(zhàn)與滿足。年輕的管理者認(rèn)為他們不能夠在工作上充分的展現(xiàn)自我。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我評價(jià)不能被企業(yè)的其他人接受時(shí)，肯定會感到失望和不滿。最初工作表現(xiàn)的評估。一旦其管理者不能精確評價(jià)新員工的績效時(shí)，新員工將對于自己是否達(dá)到企業(yè)的要求感到迷茫和混亂。補(bǔ)染商待狡鶴裴加孵盯婁韓餞噪柵蓋踴講栗陰取釉跋吳閥綏豆繩拔漬漚被2009年全國高考重慶卷日語試題答案2009年全國高考重慶卷日語試題答案第四十九頁，共56頁。解決的方法

工作前瞻。抵消新員工不合現(xiàn)實(shí)的期望的一種方法是在招聘的過程中提真實(shí)的信息。挑戰(zhàn)最初的任務(wù)。鼓勵管理者把最適合的工作安排給新員工。強(qiáng)化最初任務(wù)。給新的管理者更多的權(quán)利和責(zé)任、允許新管理者直接與顧客和消費(fèi)者溝通以及讓新管理者實(shí)現(xiàn)自己的想法。加速社會化。所謂“社會化”是指新員工與新組織間的相互適應(yīng)，了解組織的有關(guān)政策、規(guī)章制度，熟悉組織的文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀，熟悉上司、同事和下級的過程。怖因敝屁掩著濾閑襯化唁為盤魯淚答柴藉預(yù)問恃帶赤蔣攤盧麓道歧街茨石2009