《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)十街小學(xué)何彥萍教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，能用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)出這種節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律。2、過程與方法：通過聽唱，模仿的形式學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，讓學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生音樂聽覺和記憶，并能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。讓學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)，為歌曲加花，配出簡(jiǎn)單的二聲部。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展想象力，提高對(duì)音樂的感受力和創(chuàng)造力。在用肢體語言表現(xiàn)歌曲的活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三拍子的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音演唱《小白船》。難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的興趣，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)；為歌曲添加簡(jiǎn)單的二聲部演唱。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件、打擊樂器教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：老師給同學(xué)們猜個(gè)謎語，考考你們的小腦袋瓜。大家可要聽好了。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。 （打一天體：月亮） 師：看來同學(xué)們真的是很聰明，說的非常正確。出示月亮圖片，問：大家覺得月亮美嗎？生：…………師：那夜晚，當(dāng)你看見彎彎的月亮，會(huì)想到什么？生：.........揭題，板書課題《小白船》，請(qǐng)同學(xué)們翻到39頁。聆聽歌曲，初步感受1.(播放《小白船》)在聆聽過程中，學(xué)生看歌詞，感受歌曲韻律。2.學(xué)生回答問題：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒有槳兒，也看不見船帆。歌曲優(yōu)美、舒展，深沉、寧靜，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）3.教師簡(jiǎn)介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩的畫面。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——《小白船》。在學(xué)唱之前，我們先來了解一下三拍子的知識(shí)。4.教師講解三拍子是三角形劃拍，強(qiáng)弱規(guī)律由學(xué)生根據(jù)老師的表現(xiàn)自己總結(jié)。A師先做示范，強(qiáng)拍擊掌，弱拍點(diǎn)手心表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。請(qǐng)學(xué)生思考，是什么樣的強(qiáng)弱規(guī)律，你還能用怎樣的身勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律？B請(qǐng)學(xué)生回答，展示自己想出來的聲勢(shì)動(dòng)作。師激勵(lì)評(píng)價(jià)。復(fù)聽歌曲，第一段歌詞劃拍，第二段歌詞用自己的律動(dòng)方式表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 （二）學(xué)唱歌曲 1.按照節(jié)奏朗讀歌詞。我們已經(jīng)聽了兩遍歌曲了，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀一遍這首歌曲的歌詞，我們?cè)賮砀惺芤幌赂枨鷰Ыo我們的優(yōu)美的畫面。教師聲情并茂地帶學(xué)生朗讀歌詞。2.跟琴讀譜，默唱歌曲旋律，并劃節(jié)拍。2.模唱，跟琴用La輕聲哼唱一遍旋律。3.教師彈一句旋律，學(xué)生唱一句歌詞。4.師生接龍互動(dòng)式演唱歌曲。5.完整跟琴演唱歌曲；教師糾正未唱準(zhǔn)的部分。注意一字多音和一音多字唱法。①藍(lán)

藍(lán)的

②銀

河里

③船

④西

天演唱時(shí),氣息悠長、連貫,一字多音處要圓潤,長音時(shí)值應(yīng)唱足,用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲安靜、柔美的意境。教師與學(xué)生隨伴奏音樂有感情的齊唱歌曲。學(xué)生自由演唱，不會(huì)唱的地方教師逐一解決。四、鞏固歌曲以及節(jié)拍師：老師覺得單是這樣演唱好像并不盡興，如果能來點(diǎn)其他的表現(xiàn)形式那就更好了。1.教師講解：一組演唱歌曲，一組做聲勢(shì)動(dòng)作或者用其他的肢體語言表演。2.小組合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生展示練習(xí)成果，激勵(lì)評(píng)價(jià)。4.學(xué)生完整演唱歌曲，并做聲勢(shì)動(dòng)作。教師做無旋律的伴奏。5、看《小白船》舞蹈視頻，學(xué)生跟著律動(dòng)表演。五、拓展延伸，創(chuàng)造表現(xiàn)師：一幅很美的畫面缺少了色彩，會(huì)有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也會(huì)有一些單一，不夠豐滿，這首歌曲如果是二聲部演唱，會(huì)給我們什么感覺呢？我們能不能在短時(shí)間里，為歌曲添加一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部？教師示范。學(xué)生唱B段的前兩句，演唱過程中仔細(xì)聽教師加入的小短句。（師唱括號(hào)內(nèi)的小短句）3/43-3|3-2|3-6|5--|漿兒漿兒看不見，0365）看不見3-2|3-6|5--|5--||船上也沒帆365也沒帆示范完畢后，師：同學(xué)們聽，老師加入了這些小短句以后，我們的歌曲有了什么樣的變化？生：（活潑，有趣，豐富，生動(dòng)……）師：是的，進(jìn)行了這樣的創(chuàng)作，我們的這首《小白船》就變得更加的好聽又富有趣味了。那么現(xiàn)在，同學(xué)們就跟著老師來試一試吧！生根據(jù)教師的演唱模仿學(xué)習(xí)。并自己為歌曲配二聲部。教師適當(dāng)指導(dǎo)。男女生配合表現(xiàn)完整的歌曲。注意聲部清晰。小結(jié)本課今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，美妙的歌聲,不僅讓我們受到美的熏陶,也把我們帶入了美麗的遐想之中,讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的宇宙是那樣的神奇,充滿詩情畫意。最后，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。今天的課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?

板書：小白船?強(qiáng)