新興2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：反映老師創(chuàng)新力量進展的評價體系應包括（）。

多項選擇題

A、職業(yè)道德

B、了解同學，敬重同學

C、教學設計與實施

D、溝通與反思

2：把課程用于教育科學的特地術(shù)語，始于教育家（）

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

3：下列哪一項不是廣義課堂管理的內(nèi)容（）。

單項選擇題：

A、狹義的教學

B、評價

C、管理

D、考試

4：有目的地嚴格掌握或創(chuàng)設肯定條件，人為地引起或轉(zhuǎn)變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學方法，叫做（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、育閱歷總結(jié)法

5：學校的精神或觀念文化是校內(nèi)文化的核心。（）

推斷題

對

錯

6：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

7：依法治教方略在老師工作中的詳細體現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、依法管理

C、依法維護自身權(quán)利

D、依法治教

8：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D、全面進展，面對全體

9：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數(shù)學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

10：課程的詳細表現(xiàn)包括（）。教科書課程標準各門學科課外活動教學方案

多項選擇題

A、教科書

B、課程標準

C、各門學科

D、課外活動

E、教學方案

11：我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是（）。

單項選擇題：

A、《天問》

B、《離騷》

C、《孔雀東南飛》

D、《九章》

12：下面哪一項屬于“問題解決”?（）

單項選擇題：

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

13：勸說教育法的方式有語言文字勸說和（）。

單項選擇題：

A、事實勸說

B、理論勸說

C、直接勸說

D、間接勸說

14：演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個對象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關(guān)系

15：“嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請連續(xù)講!”、“原來如此!”，采納如此之類的語言與同學開展的評估性會談屬于會談的（）。

單項選擇題：

A、傾聽技術(shù)

B、面質(zhì)技術(shù)

C、詢問技術(shù)

D、鼓舞技術(shù)

16：教育的整個過程要圍圍著同學轉(zhuǎn)。（）

推斷題

對

錯

17：最早提出“仿照—理論—練習”三階段教學法的教育學家是()。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、昆體良

18：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

19：學與教的相互作用過程是—個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含同學和老師兩大要素。（）

推斷題

對

錯

20：學科教學目標是指（）

單項選擇題：

A、學科各章節(jié)教學目標的總和

B、學科各學問點教學目標的總和

C、學科課堂教學目標的總和

D、學科教學的總目標

21：以下狀況不屬于作為侵權(quán)行為的是（）

單項選擇題：

A、體罰同學

B、辱罵同學

C、性侵害

D、飲食平安事故

22：1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、奧蘇貝爾

D、杜威

23：在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且經(jīng)常出錯的認知方式被稱為（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場獨立型

D、場依存型

24：__________是老師職業(yè)的內(nèi)在要求o

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學

B、為人師表

C、教書育人

D、愛崗守法

25：常常思索“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的老師，這時其進展很可能處于（）階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學

D、關(guān)注自我

26：“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必需（）。

單項選擇題：

A、堅持以啟發(fā)式為指導思想

B、做到原則性與敏捷性相結(jié)合

C、做到最佳選擇

D、做到優(yōu)化組合

27：第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

28：“孟母三遷”的故事向我們證明，環(huán)境因素打算了人的進展方向和進展水平。（）

推斷題

對

錯

29：布魯納認為把握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。

多項選擇題

A、動機原則

B、程序原則

C、因材施教原則

D、強化原則

E、結(jié)構(gòu)原則

30：同學思想品德的形成具有長期性和反復性，所以，對同學的品德教育不能操之過急。（）

推斷題

對

錯

31：提出“范例教學”理論的教育家是()。

單項選擇題：

A、瓦根舍因

B、布魯納

C、巴班斯基

D、贊可夫

32：高中生在人格進展上消失了一些新的特點（）

多項選擇題

A、自我意識的進展

B、意識高漲

C、價值觀的確立

D、自治需求

E、抵抗心理

33：由于教育目的要回答的是教育要培育什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準，動身點和歸宿。（）

推斷題

對

錯

34：老師樂觀適應時代、社會的要求，提高自身的心理健康水平，把握基本的心理衛(wèi)生常識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育。這是為了充分發(fā)揮其（）的職業(yè)角色。

單項選擇題：

A、“授業(yè)、解惑者”

B、“心理調(diào)整者”

C、“同學心靈的培育者”

D、“伴侶、知己”

35：老師的批判與贊揚與同學的學習成果__________。

單項選擇題：

A、關(guān)系親密

B、關(guān)系不明顯

C、存在負相關(guān)

D、有利有弊

36：教學設計工作的中心是（）

單項選擇題：

A、領(lǐng)導

B、學習者

C、討論者

D、老師

37：以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗是（）

單項選擇題：

A、直覺的道德感

B、形象的道德感

C、想像的道德感

D、倫理的道德感

38：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

39：個體在學習中感到某種欠缺兩力求獲得滿意的心理狀態(tài)稱為（）

單項選擇題：

A、學習動機

B、學習需要

C、學習期盼

D、認知內(nèi)驅(qū)力

40：下列關(guān)于工作表基本操作的描述，不正確的是（）

單項選擇題：

A、按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表

B、可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表

C、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表

D、選擇“編輯”一“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表

41：教學評價的基本作用是調(diào)整、改善和提高教學活動本身。（）

推斷題

對

錯

42：張擇端的風俗畫《清明上河圖》反映了（）時期的城市生活面貌。

單項選擇題：

A、清朝

B、元朝

C、北宋

D、南宋

43：學者伊里奇所構(gòu)建學習化社會的抱負是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

44：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學問和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，假如教學目標是要求同學盡快地把握這種學問和技能，則宜于采納（）。

單項選擇題：

A、以老師為中心的講授策略

B、師生互動策略

C、以同學為中心的發(fā)覺學習

D、合作學習策略

45：由亞里士多德提出的構(gòu)成了心理學中聯(lián)想主義的主要基礎聯(lián)想律有（）

多項選擇題

A、鄰近律

B、相像律

C、接近律

D、對比律

E、仿照律

46：勝利教學法堅持對同學實施的評價是（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結(jié)性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

47：我國中學課程設計主要以__________的方式表現(xiàn)。（）

多項選擇題

A、課程方案

B、課程目標

C、課程標準

D、教科書

E、教學目標

48：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

49：實質(zhì)教育論認為，教學的主要任務是（）。

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

50：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

51：老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是老師職業(yè)道德基本原則。（）

推斷題

對

錯

+來源.公務員考試.信息網(wǎng)+52：男同學小陳平常自由散漫，學習不仔細，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)覺收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學校德育處?！毙ｉL指出王老師：①未經(jīng)同學同意翻看短信侵害同學的隱私權(quán)；②批判的話語侵害同學的人格尊嚴權(quán)；③收繳手機侵害同學的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待同學的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

53：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

54：亞里士多德認為，教育應當是（）的。學校同學國家老師

單項選擇題：

A、學校

B、同學

C、國家

D、老師

55：老師教學技能低下的主要表現(xiàn)有（）

多項選擇題

A、傳授學問的錯誤

B、精神過度緊急

C、遇事慌張失措

D、多余的動作存在

E、操作不夠嫻熟

56：適合于測量“綜合”“評價”兩級認知目標的測試題是（）

單項選擇題：

A、客觀性試題

B、主觀性試題

C、口頭試題

D、筆試試題

57：教育學形成時期的主要著作有()。

多項選擇題

A、贊科夫的《教學與進展》

B、盧梭的《愛彌兒》

C、洛克的《教育漫話》

D、斯賓塞的《教育論》

E、凱洛夫的《教育學》

58：學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。

單項選擇題：

A、特征

B、表象

C、核心

D、內(nèi)容

59：綱要信號圖式教學法的突出作用在于（）。

單項選擇題：

A、簡明扼要地表現(xiàn)學問

B、直觀性很強

C、提高了教學效率

D、使教學有效地貫徹了理論學問起主導作用的原則

60：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析反映老師創(chuàng)新力量進展的評價體系應包括職業(yè)道德；了解同學，敬重同學；教學設計與實施：溝通與反思。

2：答案B

解析英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學的特地術(shù)語。

3：答案D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案正確

解析略。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析依法執(zhí)教是依法治教方略在老師工作中的詳細體現(xiàn)，也是對老師的基本要求。

8：答案C

解析這是對學校貫徹教育目的的詳細詮釋。

9：答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所謂正遷移，指的是一種學習能促進另一種學習。已有的學問、技能在學習新學問和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產(chǎn)生“觸類旁通”的學習效果，這種表現(xiàn)就是學習的正遷移。D項不存在直接影響。

10：答案A,B,E

解析課程詳細表現(xiàn)：教學方案，教學大綱，教科書。教學大綱又稱是學科課程標準。故此題選擇ABE

11：答案B

解析我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是屈原的《離騷》。

12：答案C

解析問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。問題的解決具有目的性、認知性和序列性的特點。

13：答案A

解析勸說教育法是通過語言說理，使同學明曉道理，分清是非，提高品德熟悉的方法，它包括語言文字勸說和事實勸說。

14：答案C

解析演示文稿(PowerPoint)，簡稱PPT，是微軟公司出品的Office軟件系列的重要組件之一。演示文稿最基本的組成單位是幻燈片，一個演示文稿由一張或多張幻燈片組成。

15：答案D

解析：

16：答案錯誤

解析×這是典型的同學中心論，它過分夸大了同學的主觀能動性，忽視了同學數(shù)教育的對象這一基本領(lǐng)實，結(jié)果會導致教育質(zhì)量的下降

17：答案D

解析古代西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》(又稱《論演說家的教育》)。在這一著作中昆體良將學習過程概括為“仿照—理論—練習”三階段。

18：答案A

解析：

19：答案錯誤

解析學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含同學、老師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境五種要素。

20：答案D

解析：

21：答案D

解析作為侵權(quán)行為是指行為人以肯定的作為致人損害的行為，如體罰、污辱同學等。不作為侵權(quán)行為是指行為人以肯定的不作為致人損害的行為，如對同學身體狀況關(guān)照不力、飲食平安事故等。

22：答案A

解析識記性學問。加涅于1969年第一次正式提出“教學心理學”概念。(本解析由張恩凱供應)

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案A,B,D,E

解析布魯納認為把握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強化原則。

30：答案正確

解析同學思想品德的形成具有長期性和反復性，操之過急的思想品德教育會適得其反。

31：答案A

解析德國教育家瓦根舍因創(chuàng)立了范例方式教學理論；美國教育心理學家布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義教學理論：巴班斯基以總結(jié)教學教育過程最優(yōu)化理論而著稱；贊可夫提出了進展性教學理論。

32：答案A,C,D

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析”心理調(diào)整者”的角色又稱為“心理保健者”角色、“心理健康的維護者”角色，題干所描述的就是老師做好這個角色應做的努力。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析略

37：答案D

解析：

38：答案A

解析學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于復述策略。

39：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

40：答案C

解析”水平分割條”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。

41：答案正確

解析略。

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《清明上河圖》為北宋風俗畫作品，生動記載了北宋時期城市生活的面貌，具有極高的歷史價值和藝術(shù)水平。因此本題選C。

43：答案錯誤

解析：

44：答案A

解析假如教學目標是要求同學盡快把握包含高度有結(jié)構(gòu)的學問技能，那么宜采納以老師為中心的講授策略。由于這樣能充分發(fā)揮老師的主導作用，老師掌握整個課堂，把握教學進度，提高教學效率。

45：答案B,C,D

解析：

46：答案A

解析：

47：答案A,C,D

解析：

48：答案B

解析一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用是正遷移，高等數(shù)學對初等數(shù)學而言，