新市2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：實物和標本是最真實的教具，所以在課堂教學中用實物和標本進行演示，達成直觀的效果要優(yōu)于教具。（）

推斷題

對

錯

2：老師要與同學、同事、同學家長等搞好關(guān)系，這是對老師（）行為規(guī)范的要求。

單項選擇題：

A、思想

B、教學

C、人際

D、儀表

3：在Word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可使用的快捷鍵是（）

單項選擇題：

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

4：數(shù)學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、不予理睬，連續(xù)課堂教學

B、稍作停頓，批判同學影響課堂秩序

C、請小明上講臺為大家演示

D、跟小明說下課談?wù)?/p>

5：《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）。

單項選擇題：

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務(wù)委員會

C、國務(wù)院

D、國務(wù)院教育行政部門

6：依據(jù)我國中同學的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

多項選擇題

A、消遣型群體

B、學習型群體

C、違規(guī)型群體

D、運動型群體

7：不同的社會制度教育目的也不相同。（）

推斷題

對

錯

8：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、喜愛事業(yè)

C、喜愛家庭

D、喜愛社會

9：心理學家提出了進展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

10：在漫長的中國封建社會里，學校教育得到了進步進展，詳細的類型有（）。

多項選擇題

A、四門學

B、官學

C、太學

D、私學

E、書院

11：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內(nèi)容

D、信息及其組織

12：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

13：評價時以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價是（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、常模參照評價

D、標準參照評價

14：（）是使教材有效地發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、練習冊

B、課程標準

C、教學程序

D、教學內(nèi)容

15：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內(nèi)容，而是在于他們（）。

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

16：教育法的最主要的淵源是（）

單項選擇題：

A、教育法律

B、教育法規(guī)

C、教育政策

D、行政規(guī)章

17：微格教學的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家（）

單項選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

18：17世紀對班級組織進行論證，奠定班級組織理論基礎(chǔ)的教育家是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

19：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

20：產(chǎn)生感覺的第一步是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)換

B、收集信息

C、神經(jīng)傳導

D、中樞加工

21：遷移的圖式理論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、里德

D、羅斯

22：老師教學技能低下的主要表現(xiàn)有（）

多項選擇題

A、傳授學問的錯誤

B、精神過度緊急

C、遇事慌張失措

D、多余的動作存在

E、操作不夠嫻熟

23：《韓熙載夜宴圖》的是（）。

單項選擇題：

A、周昉

B、黃荃

C、周文矩

D、顧閎中

24：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響的是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

25：1905年，世界上編制的第一個智力測量的量表是（）

單項選擇題：

A、瑞文標準推理測驗

B、韋克斯勒智力氣表

C、斯坦福一比奈智力氣表

D、比奈一西蒙智力氣表

26：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實踐熬煉的結(jié)果

D、通過學習而形成的

27：將“培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量”表述為教育目的是在（）

單項選擇題：

A、2022年6月的《國務(wù)院關(guān)予基礎(chǔ)教育改革與進展的打算》

B、1999年6月的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》

C、1993年《中國教育改革和進展綱要》

D、1995年《中華人民共和國教育法》

28：教學設(shè)計的基本要素主要有（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

29：新手在解決問題過程中用于問題表征的時間一般多于專家。（）

推斷題

對

錯

30：下列不屬于教育的基本要素的是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、教育過程

31：張老師在平常的教學活動中特別留意觀看并記錄同學的發(fā)言、動作、交往等各種狀況，并做深化的反思，為以后改進教學做好預備。張老師在這里擔當?shù)慕巧牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、同學進展的指導者

B、同學進展的促進者

C、同學與社會的中介

D、教育實踐的討論者

32：教學工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導└(^o^)┘;(^_^)

C、學業(yè)成果的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

33：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集。

B、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等。

C、《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明白文體。

D、“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。

34：廣義的學問可以分為【】

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、動作技能

D、陳述性學問

E、程序性學問

35：教學討論中，試驗法的種類許多，教學試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

36：在老師的指導下，學習者接受事物意義的學習稱為（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、有意義的接受學習

37：說課的重點應(yīng)當是說清晰課堂教學中“為什么這么做”。（）

推斷題

對

錯

38：教學過程中同學的熟悉與成人的熟悉過程是相同的。

推斷題

對

錯

39：目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

單項選擇題：

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

40：同學擔當教育法律責任的形式一般不采納（）。

單項選擇題：

A、警告

B、留校察看

C、開除

D、記過

41：在受教育者的整個素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占統(tǒng)治地位的素養(yǎng)是（）

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、文化素養(yǎng)

D、生理素養(yǎng)

42：素養(yǎng)教育就是要使老師成為同學的合、關(guān)心者和服務(wù)者。（）

推斷題

對

錯

43：中國古代用“羞花”來形容哪位美女?（）

單項選擇題：

A、西施

B、楊貴妃

C、貂蟬

D、王昭君

44：教學討論的第一步是設(shè)計討論方案。（）

推斷題

對

錯

45：在學完一篇規(guī)律結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的規(guī)律關(guān)系圖以關(guān)心理解和記憶。這種學習方法屬于（）。

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、做筆記策略

46：（）主要是在歐洲產(chǎn)生并進展的。

單項選擇題：

A、分支學制

B、多軌學制

C、單軌學制

D、雙軌學制

47：任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務(wù)服務(wù)的。（）

推斷題

對

錯

48：老師學問結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、相關(guān)學科學問

49：《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循序漸進原則

50：林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。

單項選擇題：

A、共性特質(zhì)

B、首要特質(zhì)

C、中心特質(zhì)

D、次要特質(zhì)

51：折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《竇娥冤》

52：當老師特別關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此老師處于成長過程中的（）階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注進展

B、關(guān)注同學

C、關(guān)注情境

D、關(guān)注生存

53：班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類型（）。

單項選擇題：

A、科學的、藝術(shù)的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱負的、現(xiàn)實的、功利的

D、權(quán)威的、民主的、放任的

54：高水平和達到自動化水平的技能也稱為（）

單項選擇題：

A、自動技能

B、智力技能

C、嫻熟技巧

D、動作技能

55：缺乏試驗支持的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

56：學校不得讓未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

57：在當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、社會行動模式

58：布魯納認為人類勝利的理解學問的手段不包括（）

單項選擇題：

A、學問再現(xiàn)表象

B、動作再現(xiàn)表象

C、圖像再現(xiàn)表象

D、符號再現(xiàn)表象

59：中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線是（）

單項選擇題：

A、京張鐵路

B、京廣鐵路

C、唐胥鐵路

D、寶成鐵路

60：未成年人享有生存權(quán)、進展權(quán)、受愛護權(quán)、參加權(quán)等權(quán)利，國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予（）愛護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害。

單項選擇題：

A、特別、優(yōu)先

B、特別、重點

C、重點、優(yōu)先

D、額外、優(yōu)先

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案C

解析題干描述的是對老師人際行為規(guī)范的要求。

3：答案B

解析全選的快捷鍵是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷鍵，“Ctrl+C”是復制的快捷鍵，“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵。

4：答案C

解析素養(yǎng)教育要求樹立以同學為本的同學觀，老師對同學在課堂上的樂觀反應(yīng)應(yīng)回以關(guān)注，這樣才能調(diào)動同學在課堂學習中的樂觀性。

5：答案A

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案正確

解析不同的社會制度，對教育的要求不同，因此教育目的也不同。

8：答案A

解析老師只有喜愛自己的工作對象——同學，才會有喜愛本職工作的動力。(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案C

解析：

10：答案B,D,E

解析在中國封建社會，學校教育的類型主要包括官學、私學和書院。

11：答案D

解析：

12：答案錯誤

解析從完整的問題解決過程來看，首要環(huán)節(jié)是發(fā)覺問題。

13：答案C

解析略

14：答案C

解析教學程序應(yīng)體現(xiàn)遷移規(guī)律，使教材充分發(fā)揮功效。

15：答案C

解析布盧姆等人提出的把握學習理論認為，只要給了足夠的時問，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內(nèi)容都可以把握。

16：答案A

解析教育法律是教育法最主要的表現(xiàn)形式，也是教育法的最主要的淵源。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析微格教學的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家德瓦特·愛倫。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案B

解析產(chǎn)生感覺的第一步是收集信息。感覺活動的其次步是轉(zhuǎn)換，感覺活動的第三步是將感受器傳出的神經(jīng)沖動經(jīng)過傳入神經(jīng)的傳導最終在大腦皮層的感覺中樞區(qū)域，被加工為人們所體驗到的具有各種不同性質(zhì)和強度的感覺。

21：答案C

解析識記性試題。遷移的圖式理論的代表人物是里德。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案B,C,D,E

解析：

23：答案D

解析《韓熙載夜宴圖》為五代十國南唐畫家顧閎中的作品，見于宋《宣和畫譜》，現(xiàn)存此本為宋摹本。

24：答案A

解析略

25：答案D

解析：

26：答案D

解析態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的。無論是對人還是對事，各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境相互作用而形成和轉(zhuǎn)變的。

27：答案B

解析1999年6月的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》將“培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量”納入到我國的教育目的中來。

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案D

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響。

31：答案D

解析題干描述的是老師作為教育實踐討論者在教育教學中的表現(xiàn)。

32：答案A,B,C,D,E

解析教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)，圍繞上好課來進行各個程序。

33：答案D

解析“倘秀才”是元曲的曲牌名。

34：答案D,E

解析依據(jù)反映活動的形式不同，學問可以分為陳述性學問和程序性學問。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案D

解析：

36：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

37：答案正確

解析：

38：答案錯誤

解析同學的熟悉與成人的熟悉既相互聯(lián)系，又相互區(qū)分。

39：答案A

解析目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。

40：答案C

解析由于同學是特別的教育法律責任主體，一般采納紀律處分，如警告、記過、留校察看的形式。

41：答案A

解析思想政治素養(yǎng)在受教育者的整個素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著統(tǒng)治的或統(tǒng)帥的地位，對其人生進展具有定向和動力的作用。

42：答案錯誤

解析這是對素養(yǎng)教育提倡的“同學的主動進展”和“民主公平的師生關(guān)系”的誤會。素養(yǎng)教育強調(diào)“同學的主動進展”，是由于同學是主體與客體統(tǒng)一的人，因而是具有自主進展意識的人；素養(yǎng)教育強調(diào)“民主公平的師生關(guān)系”，是由于同學具有與老師公平的獨立人格。這種觀點忽視了老師的地位和作用，忽視了同學的特點。老師是教育實踐的主體，在教育實踐中起主導作用；同學是進展中的人，是教育實踐活動的客體，是學習與進展的主體。這打算了老師首先是學問的傳播者、才智的啟迪者、共性的塑造者、人生的引路人、潛能的開發(fā)者，其次才是同學的合、關(guān)心者和服

43：答案B

解析閉月羞花，“閉月”指貂蟬的美貌把月亮比下，“羞花”指楊貴妃的容顏使得花兒大