株洲小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、重新說一遍

B、準(zhǔn)時對同學(xué)說：“你們好好想一想，老師剛才講得對嗎?”

C、礙于面子，將錯就錯，不加訂正

D、快下課的時候再講解

2：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

3：賈某曾獲得很多專利，其中在商品M上的創(chuàng)意在某知名創(chuàng)意大賽上獲得一等獎，賽后乙地一家生產(chǎn)商品M的制造商將此創(chuàng)意進一步開發(fā)成產(chǎn)品并推向市場，結(jié)果這種商品銷售狀況并不樂觀。以下哪項假如為真，能夠最好地解釋上述沖突?（）

單項選擇題：

A、丙地生產(chǎn)該商品M的制造商在同期推出了一種更為新型的商品M，吸引了許多消費者

B、這種新型的商品M比原來的商品M售價要貴許多，有的消費者覺得不值

C、創(chuàng)意競賽后，很多商品M的制造商都選擇了這項創(chuàng)意開發(fā)生產(chǎn)，幾乎同時推向市場

D、賈某常常受到電視臺的采訪，在某次采訪過程中曾介紹過商品M的創(chuàng)意

4：心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

5：古代雅典的教育目的是（）。

單項選擇題：

A、培育無條件效忠于國家的武士

B、培育身心和諧進展的能履行公民職責(zé)的人

C、培育演說家和雄辯家

D、培育虔信上帝的宗教人士

6：對于學(xué)校生來說，已經(jīng)懂得自己行為和四周事物的關(guān)系，形成自我評價，自我評價是（）的一種形式。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我意識

C、自我體驗

D、道德品質(zhì)

7：義務(wù)教育實行（）領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施。（）為主管理的體制。

單項選擇題：

A、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府

B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府

C、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府

D、國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府

8：以下屬于新手型老師和專家型老師差異的是（）

多項選擇題

A、專家型老師的課時方案更加敏捷

B、新手型老師的課堂規(guī)章較為清楚

C、專家型老師更擅長調(diào)動同學(xué)的留意力

D、專家型老師把練習(xí)看做檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段

E、專家型老師進行課堂評價更關(guān)注對細節(jié)的評價

9：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

10：1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。

單項選擇題：

A、認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作目標(biāo)

B、認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)

C、認知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動作目標(biāo)

D、認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)

11：班會一般有哪幾類?（）

多項選擇題

A、主題班會

B、常規(guī)班會

C、民主班會

D、生活班會

12：初等義務(wù)教育普遍實施于近代

推斷題

對

錯

13：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

14：心理學(xué)家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

15：真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。（）

推斷題

對

錯

16：在現(xiàn)代學(xué)校教育中，老師進行教學(xué)的主要依據(jù)是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教育思想

D、教學(xué)原則

17：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是()。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

18：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?（）

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務(wù)的共同要素

C、概括化的原理

D、對各要素間整體關(guān)系的理解

19：教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

20：由傳統(tǒng)教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)教育

B、職業(yè)技術(shù)教育

C、高等教育

D、成人教育

21：在青少年同學(xué)的各個年齡階段中，少年期是指（）。

單項選擇題：

A、10、11～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、13、14～15、16歲

D、7、8～9、10歲

22：“教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自（）。

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

23：以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題：

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

24：操作技能的形成可以分為以下幾個階段()。

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

25：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、認知內(nèi)驅(qū)力

26：教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、夸美紐斯

D、亞里士多德

27：領(lǐng)悟?qū)W問包括使同學(xué)感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

28：北京某學(xué)校設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育嬉戲項目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進同學(xué)健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、校本課程

D、隱性課程

29：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨立性

30：講解“圓的面積和周長”時，運用“化圓為方”“化曲為直”的思路，這屬于數(shù)學(xué)思想中的（）。

單項選擇題：

A、數(shù)形結(jié)合思想

B、可逆思想

C、類比思想

D、極限思想

31：新建一個Excel工作簿，默認包含（）。個工作表。

單項選擇題：

A、1

B、2

C、3

D、255

32：某高校期末考試試題泄露(該校試題存于電腦中，對試題程序進行加密處理)，校方對試題保管員李濤、張寒、劉冰3人進行內(nèi)部調(diào)查。3人中只有一人是泄題者，并且有證據(jù)表明，泄題者是一名電腦高手，他破解了試題加密程序。調(diào)查過程中，3人為擺脫嫌疑分別進行了如下辯解：李濤：(1)我不精通電腦；(2)我沒有泄題。張寒：(3)我是電腦高手；(4)但是我沒有泄題。劉冰：(5)我不是電腦高手；(6)是電腦高手泄的題。在查明誰是泄題者后，校方發(fā)覺，上述6條信息中只有2條是真實的，且這3人中只有一個不是電腦高手。根

單項選擇題：

A、張寒泄的題

B、李濤泄的題

C、劉冰泄的題

D、張寒是電腦高手

33：在Word編輯狀態(tài)，可使插入點快速移到文檔尾部的組合鍵是（）。

單項選擇題：

A、Ctrl+Home

B、AIt+Home

C、Alt+End

D、Ctrl+End

34：班級規(guī)模越大，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

35：我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是[]

單項選擇題：

A、分組教學(xué)

B、復(fù)式教學(xué)

C、班級授課

D、個別教學(xué)

36：學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

37：在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)老師進行教學(xué)測量和評價、選擇和使用教學(xué)策略、指引同學(xué)學(xué)習(xí)等功能。（）

推斷題

對

錯

38：以馬克思主義的觀點來闡述教育學(xué)和教育史的第一本書是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

B、杜威的《民本主義與教育》

C、凱洛夫的《教育學(xué)》

D、斯賓塞的《教育論》

39：奧蘇貝爾認為學(xué)校應(yīng)主要采納（）。

單項選擇題：

A、有意義的發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、無意義的機械學(xué)習(xí)

C、有意義的接受學(xué)習(xí)

D、有意義的合作學(xué)習(xí)

40：關(guān)于以下人物及其成就，說法不正確的是()。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫發(fā)覺了條件反射

B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C、亞當(dāng)·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D、馮．諾依曼被稱為計算機之父

41：孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”，基本科目是（）。

單項選擇題：

A、詩、書、禮、樂、易、春秋

B、詩、書、禮、仁、義、智

C、德、智、禮、義、詩、春秋

D、德、書、禮、樂、義、仁

42：下列同學(xué)的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）

單項選擇題：

A、過分依靠

B、吸煙

C、認為生活沒有樂趣

D、一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)

43：學(xué)校的非正式群體對于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)只有消極作用。（）

推斷題

對

錯

44：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

45：老師的教學(xué)活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯

46：擁有某一領(lǐng)域豐富的學(xué)問閱歷就能有效地解決問題。（）

推斷題

對

錯

47：假如高水平同學(xué)在測驗項目上能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

48：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎學(xué)金

B、對成果的認可

C、表揚

D、改善學(xué)習(xí)

E、賜予學(xué)習(xí)和成長的機會

49：同學(xué)將不同渠道獵取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的學(xué)問。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是（）。

單項選擇題：

A、信息獵取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

50：依從階段的行為具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩(wěn)定

D、隨情境的變化而變化

51：學(xué)校教育通常是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為（）歲的兒童。

單項選擇題：

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

52：測驗法、調(diào)查法和觀看法是評價時收集信息資料的方法，關(guān)于它們的闡述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、測驗法相宜于收集認知類目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果資料

B、收集資料時，測驗法比調(diào)查法和觀看法要便利和有用

C、調(diào)查法相宜于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成果資料

D、觀看法相宜于收集情感類目標(biāo)的資料

53：陳經(jīng)理今日將乘飛機趕回公司參與上午10點的重要會議。秘書小張告知王經(jīng)理：假如陳經(jīng)理乘坐的飛機航班被取消，那么他就不能按時到達會場。但事實上該航班正點運行，因此，小張得出結(jié)論：陳經(jīng)理能按時到達會場。王經(jīng)理回答小張：“你的前提沒錯，但推理有缺陷；我的結(jié)論是：陳經(jīng)理最終將不能按時到達會場?！币韵履捻棇ι鲜鰯喽ǖ脑u價最為恰當(dāng)?（）

單項選擇題：

A、王經(jīng)理對小張的評論是正確的，王經(jīng)理的結(jié)論也由此被強化

B、雖然王經(jīng)理的結(jié)論依據(jù)不足，但他對小張的評論是正確的

C、王經(jīng)理對小張的評論有缺陷，王經(jīng)理的結(jié)論也由此被弱化

D、王經(jīng)理對小張的評論是正確的，但王經(jīng)理的結(jié)論是錯誤的

54：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

55：《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求?（）

單項選擇題：

A、教學(xué)相長原則

B、豫時孫摩原則

C、長善救失原則

D、藏息相輔原則

56：柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

57：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

58：某同學(xué)認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可掌握的

59：在教學(xué)進程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、運用學(xué)問

B、引發(fā)動機

C、鞏固學(xué)問

D、領(lǐng)悟?qū)W問

60：教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（）。

單項選擇題：

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

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1：答案B

解析老師假如礙于面子，將錯就錯，不加訂正，會直接導(dǎo)致錯誤的教學(xué)。但假如能夠“借”錯生智，來個將“錯”就“措”，卻不失為一種良好的教學(xué)機靈。B項符合教育教學(xué)機靈的要求，故當(dāng)選。

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】假如C項為真，說明題干中所提及的商品M的制造商在將創(chuàng)意推向市場的同時，受到了激烈的競爭，所以銷售狀況不樂觀。這能很好地解釋為什么創(chuàng)意很好而銷售不好。A、B兩項都可以在肯定程度上對題干的沖突做出解釋，但解釋的力度都不如C項。D項為無關(guān)項。故選C。

4：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗的技術(shù)指標(biāo)。

5：答案B

解析雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀(jì)，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責(zé)任讓其子女接受適當(dāng)?shù)慕逃?，否則，子女成年后有權(quán)不贍養(yǎng)父親。雅典人認為，要培育公民在履行公共義務(wù)時所應(yīng)具有的理智、聰慧和公正等品質(zhì)，這是要由國家來規(guī)定的。

6：答案B

解析自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和共性特點的推斷和評價。它是自我意識進展的產(chǎn)物。

7：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條第一款規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

8：答案A,C,D

解析：

9：答案A,B,C,E

解析D項僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

10：答案A

解析：

11：答案A,B,D

解析班會一般有三類：常規(guī)班會、生活班會和主題班會。

12：答案正確

解析初等義務(wù)教育普遍實施于近代，隨著工業(yè)革命和資本主義制度確立，社會有了普及義務(wù)教育的需求

13：答案錯誤

解析：

14：答案B

解析：

15：答案錯誤

解析真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是赫爾巴特。

16：答案B

解析：

17：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

18：答案C

解析：

19：答案錯誤

解析教學(xué)方法會隨著社會的進展，科技的進步等不斷地發(fā)生變革。比如計算機的消失，可以使用多媒體的教學(xué)方法進行演示等。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案D

解析本題考查成人教育。

21：答案B

解析少年期指11、12～14、15歲。

22：答案A

解析有關(guān)此原則最早論述見于《學(xué)記》。

23：答案A

解析：

24：答案A,B,C,D

解析心理學(xué)家通過分析操作技能形成過程中的動作特點，并從實際動身，整合了有關(guān)討論，認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作仿照、操作整合與操作嫻熟四個階段。

25：答案D

解析認知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機。

26：答案A

解析“產(chǎn)婆術(shù)”是蘇格拉底提出的，它強調(diào)引導(dǎo)同學(xué)自己進行思考，得出結(jié)論。

27：答案錯誤

解析：

28：答案C

解析校本課程是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對同學(xué)的愛好和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導(dǎo)價值在于通過課程展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。

29：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

30：答案D

解析事物是從量變到質(zhì)變的，極限方法的實質(zhì)正是通過量變的無限過程達到質(zhì)變。在講“圓的面積和周長”時，運用“化圓為方”“化曲為直”的極限分割思路，在觀看有限分割的基礎(chǔ)上想象它們的極限狀態(tài)，這樣不僅使同學(xué)把握公式還能從曲與直的沖突轉(zhuǎn)化中萌發(fā)了無限靠近的極限思想。

31：答案C

解析新建一個Excel工作簿，默認包含3個工作表，默認的x-．作表名分別為Sheetl、Sheet2和Sheet3。

32：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】依據(jù)題意可知條件(6)為真。由于3人中只有一人是泄題者，且只有2條信息是真實的，所以條件(2)(4)必定是一真一假，條件(1)(3)(5)都是假的，與“3人中只有一個不是電腦高手”相符。假設(shè)條件(2)為真、條件(4)為假，則可得出張寒不是電腦高手卻泄了題，與己知條件不符，所以條件(2)為假、條件(4)為真，于是得出，李濤是電腦高手且泄了題；張寒不是電腦高手，也沒有泄題。因此本題答案為B。

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Word編輯狀態(tài)，可使插入點快速移到文檔尾部的組合鍵是Ctrl+End。

34：答案正確

解析班級規(guī)模過大阻礙了課堂教學(xué)的個別化，有可能導(dǎo)致較多的紀(jì)律問題，因此，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。

35：答案C

解析：

36：答案C

解析略。

37：答案正確

解析略。

38：答案C

解析1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。

39：答案C

解析奧蘇貝爾主見同學(xué)的學(xué)習(xí)主要是接受學(xué)習(xí)，老師給同學(xué)供應(yīng)的材料應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過認真考慮的、有組織的、有序列的：完整的形式，同學(xué)將所學(xué)的內(nèi)容加以內(nèi)化，形成自己的認知結(jié)構(gòu)。它可以而且也應(yīng)當(dāng)是有意義的接受學(xué)習(xí)。

40：答案C

解析《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯的著作。

41：答案A

解析孔子教學(xué)的基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋。

42：答案B

解析依據(jù)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，A、C、D三項均屬于心理健康問題；B