晉江2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：（）曾說過，老師的職務是用自己的榜樣教育同學。

單項選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、洛克

D、夸美紐斯

2：素養(yǎng)教育是以培育（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、實踐力量

B、健康的體魄

C、高尚的道德

D、創(chuàng)新精神

3：（）水平打算教育的規(guī)模和速度。

單項選擇題：

A、政治經濟制度

B、科學技術

C、生產力進展

D、文化進展

4：青年初期是世界觀（）。

單項選擇題：

A、形成時期

B、初步形成時期

C、初步成熟時期

D、成熟時期

5：打算教學任務的因素主要有（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、同學的年齡特征

C、學科特征

D、老師素養(yǎng)

E、教學的時空條件

6：選擇德育內容的基本依據(jù)有（）

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

7：焦慮癥等屬于中同學常見的（）。

單項選擇題：

A、心理困擾

B、心理障礙

C、心理疾病

D、精神疾病

8：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。

單項選擇題：

A、班固

B、司馬遷

C、劉醒龍

D、司馬光

9：“人日亦日”屬于（）現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、溝通仿照

B、聽從仿照

C、從眾仿照

D、示意

10：問題解決的基本特征有（）。

多項選擇題

A、結構性

B、目的性

C、認知性

D、序列性

E、制造性

11：把握學問是智力進展的基礎，因此，把握的學問越多，智力進展水平就越高，力量就越強。（）

推斷題

對

錯

12：體現(xiàn)老師職業(yè)道德的本質屬性，統(tǒng)帥老師職業(yè)道德體系的因素是（）

單項選擇題：

A、職業(yè)道德原則

B、職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德修養(yǎng)

D、職業(yè)道德評價

13：注意拓展同學的學問與力量，開闊同學的視野，進展同學各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習。這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

14：課程的組織方式或設計課程的種類指的是（）。

單項選擇題：

A、課程類型

B、教學方案

C、教學大綱

D、教科書

15：教育心理學就是討論學校教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學。（）

推斷題

對

錯

16：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

17：現(xiàn)有的考試成果無法打算同學將來的進展狀況，（）的力量，才會使同學受益終身。

多項選擇題

A、把握新概念

B、做出新選擇

C、討論新狀況

D、適應新環(huán)境

18：排解前攝抑制與倒攝抑制來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

19：形成學校生審美力量熟悉基礎的是（）

單項選擇題：

A、感受美的力量

B、制造美的力量

C、表現(xiàn)美的力量

D、審美觀點

20：下列不是課堂情境結構的是（）。

單項選擇題：

A、班級規(guī)模的掌握

B、課堂常規(guī)的建立

C、課堂紀律

D、同學座位的安排

21：當前我國學校課程的基本形式是（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、廣域課程

D、學科課程

22：老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

23：學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應

B、光環(huán)效應

C、集中趨勢

D、規(guī)律誤差

E、對比效應

24：嘉獎與懲處可以對個體的態(tài)度與品德的形成起到肯定的作用。（）

推斷題

對

錯

25：在教育過程中，旁人可以插話以關心老師改進教學的教學技能訓練方法是（）。

單項選擇題：

A、微格教學

B、模擬教學

C、介入教學

D、討論教學

26：依據(jù)奧蘇貝爾的觀點，同學課堂學習動機不包括（）

單項選擇題：

A、認知的內驅力

B、自我提高的內驅力

C、情感的內驅力

D、附屬的內驅力

27：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題：

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

28：殷老師特殊喜愛學習，不僅上班的時候樂觀聽老老師的課，而且在業(yè)余時間自修討論生課程，還潛心討論教學法。她雖然年輕，但是已經連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）

單項選擇題：

A、關愛同學

B、專注自身學習，將來能考討論生

C、有終身學習理念

D、志存高遠，樂于奉獻

29：老師的主導作用表現(xiàn)在：老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量。（）

推斷題

對

錯

30：在Word2022文檔中，選定文檔某行內容后，使用鼠標拖動方法將其移動時，協(xié)作的鍵盤操作是（）

單項選擇題：

A、按住Ese鍵

B、按住Ctrl鍵

C、按住Alt鍵

D、不做操作

31：近代學科課程的基礎是（）奠定的。

單項選擇題：

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

32：老師指導同學通過閱讀教科書和參考書以獲得學問、鞏固學問，并培育閱讀力量的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導法

33：李老師不僅把握了所教學科的定理法則，而且還能分析同學的心理特點與教學策略的親密關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學力量?（）

單項選擇題：

A、教學監(jiān)控力量

B、教學操作力量

C、教學認知力量

D、教學反思力量

34：教育要重視培育受教育者自信和努力的品質，這一要求依據(jù)的是個體身心進展的（）

單項選擇題：

A、不均衡性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

35：關于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

36：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結課是（）

單項選擇題：

A、歸納結課

B、拓展延長結課

C、比較結課

D、活動結課

37：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（）

單項選擇題：

A、監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務

B、監(jiān)護職責和照管職責

C、撫養(yǎng)義務和培育義務

D、監(jiān)護責任和監(jiān)護工作

38：根據(jù)管理的不同性質、內容可將同學的常規(guī)管理分為（）。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學習常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

39：非正式群體是（）形成的。

單項選擇題：

A、按肯定的程序

B、上級組織規(guī)定

C、在個人友好的基礎上

D、在公務關系上

40：關于道德與品德關系的說法，最全面的是（）。

單項選擇題：

A、二者相互區(qū)分

B、二者相互聯(lián)系

C、二者相互獨立

D、二者親密聯(lián)系又相互區(qū)分

41：在我國，學校教學的基本組織形式是道爾頓制。（）

推斷題

對

錯

42：自我意識的成分包括（）

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調整

43：同學會組織的原則有（）

多項選擇題

A、民主集中制原則

B、彈性結構原則

C、責權全都原則

D、民主與監(jiān)督原則

E、協(xié)調全都原則

44：非正式同學群體的主要特點有（）

多項選擇題

A、有固定的組織結構

B、群體內部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有較突出的“領袖”人物

E、分散力不強

45：下列哪部作品不是安徒生童話?（）

單項選擇題：

A、《海的女兒》

B、《小紅帽》

C、《丑小鴨》

D、《皇帝的新裝》

46：師生之間相互疏遠、關系緊急，老師對同學簡潔、粗暴，這種師生關系屬于（）

單項選擇題：

A、依靠型師生關系

B、自由放任型師生關系

C、民主型師生關系

D、對立型師生關系

47：自學輔導教學的課堂模式可以概括為__________、閱讀、練習、反饋、__________五個環(huán)節(jié)。（）

多項選擇題

A、爭論

B、概括

C、啟發(fā)

D、小結

48：認知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的熟悉，包括（）

多項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、思維

E、想象

49：人之初，性本善，可見品德是先天的。（）

推斷題

對

錯

50：在課堂上，假如同學完全正確地回答了老師提出的問題，老師便沒有必要對同學的回答作出評價了。（）

推斷題

對

錯

51：具有強制性、普遍性、基礎性特征的是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、課程標準

C、教學方案

D、培育目標

52：考試后，同學分析考試成敗的緣由，總結閱歷教訓，并做出下一步的方案和支配。他所運用的學習策略是（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

53：愛國主義教育是培育同學對祖國的深厚感情和深切的愛，它詳細體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。（）

推斷題

對

錯

54：老師在教學過程中，旁人可以插話關心老師改進教學的教學技能訓練方法是（）。

單項選擇題：

A、介入教學

B、教育教學實習

C、微格教學

D、模擬教學

55：我國老師的資格條件必需包括的要素有（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需有良好的思想道德品質

C、必需具有規(guī)定的學歷，或國家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學的力量

E、必需體格達標

56：啟發(fā)性教學中“啟發(fā)”一詞來源于“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話。這一教學要求是由教育家（）提出來的。

單項選擇題：

A、孟子

B、朱熹

C、孔子

D、王夫之

57：布魯納認為，學習學問的最佳方式是【】

單項選擇題：

A、接受學習

B、意義學習

C、發(fā)覺學習

D、觀看學習

58：中同學作業(yè)的一般形式有（）

多項選擇題

A、課堂作業(yè)

B、口頭作業(yè)

C、書面作業(yè)

D、實踐性作業(yè)

E、課外輔導

59：在教育過程中，老師對突發(fā)性大事(例如化學試驗事故)作出快速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機靈”。這反映了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

60：選修課開設得越多越好。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析夸美紐斯曾說過，老師的職務是用自己的榜樣教育同學。

2：答案D

解析：

3：答案C

解析生產力進展水平制約著教育的規(guī)模和速度。

4：答案B

解析青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。

5：答案A,B,C,E

解析老師素養(yǎng)對教學任務的確定沒有影響。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案B

解析略

8：答案B

解析這句名言出自司馬遷的《報任安書》。

9：答案C

解析【解析】從眾指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相全都的方向變化的現(xiàn)象?！叭巳找嘣弧钡囊馑际莿e人說什么，自己也說什么，就反映了這一現(xiàn)象。

10：答案B,C,D

解析問題解決的基本特征是：目的性、認知性、序列性。

11：答案錯誤

解析學問的把握不能完全打算智力進展水平。

12：答案A

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析課程類型是指課程的組織方式或設計課程的種類。

15：答案正確

解析(P2)

16：答案A

解析：

17：答案A,B,C,D

解析素養(yǎng)教育背景下，教育不再隨著學校學習的結束而結束，也不僅僅偏愛那些18歲前已經成果出眾的人。因此，現(xiàn)有的考試成果無法打算同學將來的進展狀況，把握新概念、做出新選擇、討論新狀況、適應新環(huán)境的力量，才會使同學受益終身。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析課堂紀律不屬于課堂情境結構，課堂情境結構包括班級規(guī)模的掌握、課堂常規(guī)的建立、同學座位的安排等。

21：答案D

解析學科課程是當前我國學校課程的基本形式。

22：答案錯誤

解析：

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案正確

解析略。

25：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

26：答案C

解析：

27：答案B

解析學問學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。

28：答案C

解析上班樂觀聽老老師的課，業(yè)余時間自修討論生課程，潛心討論教學法，這一系列做法都體現(xiàn)了殷老師具有終身學習的理念。

29：答案正確

解析：

30：答案D

解析選中某一行文字后，直接將其拖動到需要的地方即可實現(xiàn)移動操作，不需使用鍵盤。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：

33：答案C

解析教學認知力量是以教學系統(tǒng)為認知對象，對教學目標、學習任務、學習者特點、教學策略與方法以及教學情境等進行分析推斷的力量。

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C

解析環(huán)境對個體進展有影響，但并不能夸大為環(huán)境打算論。

36：答案D

解析：

37：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

38：答案A,B,C,D,E

解析：

39：答案C

解析非正式群體是在個人友好的基礎上產生的，沒有行政的規(guī)定和嚴格的行為規(guī)范。

40：答案D

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案A,B,C

解析自我意識包括三種成分：自我熟悉、自我體驗與自我監(jiān)控。

43：答案A,B,C,D

解析：

44：答案B,C,D

解析在正式群體內部，同學們會在相互交往的基礎上，形成以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶，具有劇烈情感顏色的非正式群體。非正式群體沒有特定的群體目標及職責分工，缺乏結構的穩(wěn)定性，但它有不成文的規(guī)范和自然涌現(xiàn)的領袖。所以BCD是正確的。(本解析由張恩凱供應)

45：答案B

解析《小紅帽》是格林童話。

46：答案D

解析：

47：答案C,D

解析：

48：答