景東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么依據(jù)“過度學習”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟。

單項選擇題：

A、20遍

B、15遍

C、12遍

D、25遍

2：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主見的是因材施教。（）

推斷題

對

錯

3：教育心理學討論表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應考慮的就是如何使同學原有學習需要得到滿意。

單項選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉(zhuǎn)化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉(zhuǎn)化途徑

4：空間知覺是對客觀世界三維特性的知覺，包括（）

多項選擇題

A、外形知覺

B、顏色知覺

C、大小知覺

D、深度知覺

E、氣味知覺

5：教學目標側(cè)重于過程或探究學問閱歷，則宜選擇（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、合作學習

D、把握學習

6：認同是在思想，情感，態(tài)度和行為上主動接受的人的影響。使自己的態(tài)度和行為__________

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

7：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、統(tǒng)治階級的利益

B、動機與效果的辯證統(tǒng)一

C、老師的道德品質(zhì)

D、老師的道德行為

8：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

9：學習始終不好的張同學這次考試得了59分，老師給他評分為“59+1”，并在發(fā)試卷時靜靜對他說：“這一分是預支給你的，盼望你下次考得更好些，再把這一分還給老師好嗎?”該老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵同學

B、雖缺乏教育技巧，但有利于同學進展

C、雖有違教育原則，但有利于愛護同學

D、雖有失教育公正，但有利于教育同學

10：不同社會的政治經(jīng)濟制度雖然不同，但教育目的是相同的。（）

推斷題

對

錯

11：教育可以超越生產(chǎn)力的進展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

12：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

13：提出高等教育大眾化的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

14：講授法是較為古老的教學方法，簡單導致注入式教學，與新課程的要求不符，應漸漸淘汰。（）

推斷題

對

錯

15：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

D、形態(tài)集中

16：班主任工作的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、促進全班同學的全面進展

B、建立班集體

C、培育同學健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

17：教育目的在不同的階級社會具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

18：加涅和布里格斯把教學組織形式分為（）

多項選擇題

A、集體教學

B、個別教學

C、小組教學

D、支架式教學

E、爭論式教學

19：教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的哪一條基本規(guī)律中?（）

單項選擇題：

A、間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合的規(guī)律

B、老師主導作用與同學主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C、把握學問和進展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D、傳授學問與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

20：下列關(guān)于Word打印操作的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、打印格式由Word自己掌握，用戶無法調(diào)整

B、在Word開頭打印前可以進行打印預覽

C、Word的打印過程一旦開頭，在中途無法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

21：某縣教育局依據(jù)中考成果，將全縣初級中學分為一般學校和試驗學校，并對后者從師資、經(jīng)費等方面予以傾斜。該縣義務教育沒有做到（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、重點進展

B、均衡進展

C、協(xié)調(diào)進展

D、優(yōu)先進展

22：一般說來，高制造性者的人格特征有（）。

多項選擇題

A、喜愛幻想

B、具有獨立性

C、有劇烈的奇怪???心

D、有幽默感

E、有理想

23：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

24：品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有（）

多項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德標準

D、道德品質(zhì)

E、道德行為

25：一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，根據(jù)比率智商計算，他的智商是（）。

單項選擇題：

A、90

B、95

C、100

D、105

26：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

27：我國一般中學教育的任務是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學校培育合格新生

C、培育特別專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

E、培育同學的人生觀、世界觀和價值觀’

28：美國教育部資質(zhì)優(yōu)異兒童的定義，是指兒童在學校中有高水平的智力、制造力、藝術(shù)力量和（）

單項選擇題：

A、領(lǐng)導力量

B、生理力量

C、學習成果

D、人際關(guān)系

29：義務教育階段同學要履行的義務不包括（）。

單項選擇題：

A、義務教育階段的同學具有履行接受義務教育的義務

B、義務教育階段的同學具有履行身為同學的義務

C、義務教育階段的同學具有履行法律規(guī)定的義務

D、義務教育階段的同學具有進行科學討論的義務

30：個體動作進展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的進展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進展具有（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性和方向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

31：頓悟是指學習者領(lǐng)悟到自己的動作和情境，特殊是和目的物之間的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

32：共青團誕生于（）

單項選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

33：蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的教學原則有（）。

多項選擇題

A、高難度教學

B、高速度教學

C、理論學問起指導作用

D、理解學習過程

E、使全部同學包括差生都得到進展

34：古代中國所說的“一日為師，終身為父”，反映了（）。

單項選擇題：

A、師生關(guān)系的不公平性

B、老師的責任之大

C、師生關(guān)系的公平性

D、老師的權(quán)利之大

35：老師在處理個人利益和社會整體利益時所必需遵循的根本指導原則是（）

單項選擇題：

A、忠誠于人民教育事業(yè)

B、廉潔執(zhí)教

C、為人師表

D、具有高尚的職業(yè)道德

36：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

37：以教研組或班級組為單位。以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

38：課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對

錯

39：進行特地訓練的關(guān)鍵程序有（）。

多項選擇題

A、每天進行回顧

B、有意義地呈現(xiàn)新材料

C、有效地指導課堂作業(yè)

D、布置家庭作業(yè)

E、每周、每月都進行回顧

40：班主任樹立正確的同學觀包括（）

多項選擇題

A、公平觀

B、共性觀

C、進展觀

D、沖突觀

E、互助觀

41：中國最早采納班級組織的形式始予清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

42：領(lǐng)先使用“班級”一詞的是文藝復興時期的教育家（）。

單項選擇題：

A、艾拉斯莫斯

B、魯迅

C、斯賓塞

D、孔子

43：講授法效果的好壞取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

44：作業(yè)分析技能是一種教學反饋技能。（）

推斷題

對

錯

45：終身教育思想形成于20世紀50年月末60年月初的歐洲，由（）首先提出。

單項選擇題：

A、保羅?郎格朗

B、杜威

C、洛克

D、盧梭

46：學與教活動的主體是（）

單項選擇題：

A、老師

B、同學

C、教學內(nèi)容

D、教學方法

47：通過人工掌握因子，有目的有方案地觀看自變量的變化和結(jié)果的討論方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、比較法

48：下列選項屬于心智技能的有（）。

多項選擇題

A、讀書

B、跑步

C、記憶

D、計算

49：一個國家的人口（）是確定該國教育規(guī)模的基礎(chǔ)因素。

單項選擇題：

A、數(shù)量

B、增長率

C、質(zhì)量

D、分布

50：教學過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具是（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學手段

C、教學技術(shù)

D、教學條件

51：老師的根本任務是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

52：老師所從事的教育活動中最重要的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、老師與社會的關(guān)系

B、師生關(guān)系

C、老師與教育事業(yè)的關(guān)系

D、老師與自身進展的關(guān)系

53：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

54：（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標

55：某老師非常重視基本概念、原理及學習方法的教學。這位老師所遵循的學習理論是（）。

單項選擇題：

A、行為主義學習理論

B、認知結(jié)構(gòu)學習論

C、認知同化學習論

D、建構(gòu)主義學習理論

56：老師專業(yè)化應符合的條件有（）。

多項選擇題

A、具備特地的學問技能

B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學和社會所公認的簡單學問技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理

57：討論認知風格最聞名的心理學家是（）

單項選擇題：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

58：心理的進展可以因進展的速度、完成的時間和最終達到的高度而表現(xiàn)出多樣化的進展模式，這是指心理進展的（）

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

59：下列關(guān)于格式刷功能的說法，正確的是（）

單項選擇題：

A、可以復制文字字符內(nèi)容

B、可以復制字符格式

C、只能復制段落格式

D、只能復制字符的字體格式

60：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、強化激勵

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析是啟發(fā)式教學的（本解析由考試高校員供應）

3：答案A

解析可利用直接發(fā)生和間接轉(zhuǎn)化兩條途徑培育學習動機，其中考慮如何使同學原有學習需要得到滿意是利用直接發(fā)生途徑。

4：答案A,C,D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案D

解析：

7：答案B

解析：

8：答案B

解析【解析】依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

9：答案A

解析老師的做法比較超出常規(guī)，但這樣可以很好地鼓舞同學，老師新奇的教育方法可以鼓舞同學再接再厲，符合老師職業(yè)道德規(guī)范，故選A。

10：答案錯誤

解析不同的政治經(jīng)濟制度，要求必需有與之相適應的教育目的。

11：答案錯誤

解析教育對社會進展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度的要求而發(fā)揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點，是錯誤的。

12：答案C

解析【解析】抑郁癥是以長久性的心情低落為特征的神經(jīng)癥。

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析雖然講授法是較為古老的教學方法，簡單導致注入式教學，但是它在概念教學以及較為抽象的內(nèi)容的教學方面還是具有不行替代的作用。我們在使用講授法的時候要突出同學的主體地位，多采納啟發(fā)式的教學，以揚長避短。(本解析由張恩凱供應)

15：答案D

解析形態(tài)集中是以事物的形態(tài)為集中點，設(shè)想利用某種形態(tài)的各種可能性。以事物的形態(tài)（如外形、顏色、音響、味道、氣味、明暗等）為集中點，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。例：盡可能多地設(shè)想利用紅顏色可做什么，辦什么事。紅燈禁止通行的交通信號。紅旗。紅墨水。紅圍巾。紅星。

16：答案B

解析：

17：答案正確

解析√

18：答案A,B

解析：

19：答案D

解析略

20：答案B

解析在Word中，供應了打印預覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。

21：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡進展，縮學校校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設(shè)重點班和非重點班。該縣教育局將全縣初級中學分為一般學校和試驗學校，并對后者從師資、經(jīng)費等方面予以傾斜，沒有做到均衡進展。

22：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查影響制造性中的共性因素。高制造性者的共性特征包括具有幽默感、有理想和劇烈的動機、能夠容忍模糊與錯誤、喜愛幻想、具有劇烈的奇怪???心、具有獨立性。

23：答案正確

解析：

24：答案A,B,E

解析：

25：答案B

解析【解析】比率智商的算法是IQ＝(智齡/實齡)×100。

26：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀最宏大的教育思想家。他對教育本質(zhì)提出了自己的見解：教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的不斷改造。

27：答案B,D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案D

解析科學討論義務不屬于義務教育階段同學應履行的義務。

30：答案B

解析在正常條件下，心理的進展總是具有肯定的方向性和挨次性。進展是不行逆的，也不行逾越。

31：答案正確

解析(P98)

32：答案C

解析：

33：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查贊可夫的教育理論，贊可夫在其《教學與進展》中提出“高難度教學”、“高速度教學”、“理論學問起指導作用”、“理解學習過程”、“使全部同學包括差生得到進展”的五大教學原則。

34：答案B

解析“一日為師，終身為父”是指老師擔當著教書育人的重大責任。

35：答案A

解析：

36：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

37：答案B

解析：

38：答案正確

解析識記性試題。課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

39：答案A,B,C,D,E

解析【解析】略。

40：答案A,B,C,D

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案A

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案正確

解析：

45：答案A

解析法國聞名成人教育家保羅?郎格