6/9《合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過填寫、交流與修改心愿卡的過程，懂得哪些要求是合理的，哪些是不合理的，能夠作出理性選擇。2.學(xué)習(xí)克制不合理購物欲望的方法，學(xué)會(huì)合理比較、自我克制的小妙招等合理實(shí)現(xiàn)愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過填寫、交流與修改心愿卡的過程，懂得哪些要求是合理的，哪些是不合理的，能夠作出理性選擇。三、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入（3分鐘）（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）視頻導(dǎo)入1.展示視頻：《你會(huì)沖動(dòng)購物嗎？》。2.展示問題：說一說，那些年的“雙十一”你都后悔買了些啥？3.學(xué)生回答：略。整體了解所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生思考并回答問題。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。引導(dǎo)學(xué)生回憶雙十一后悔買到的東西，幫助學(xué)生反思應(yīng)該如何避免此類現(xiàn)象，引出本課。小結(jié)揭題：看樣大家都有過沖動(dòng)消費(fèi)的時(shí)候，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一下怎樣才能避免這種情況。生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西，我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。探究新知（一）我的購物心愿（17分鐘）1.活動(dòng)一：購物心愿卡（1）展示表格：（2）展示問題：你特別想要父母給你買哪些東西？（3）學(xué)生填寫：略。（4）展示問題：請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的愿望，爸爸媽媽都會(huì)滿足嗎？家長(zhǎng)全部同意購物的有哪些同學(xué)?請(qǐng)舉手示意。（5）學(xué)生舉手示意。學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況填寫表格。通過填寫心愿卡與與調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生明白并非自己所有的購物需求都會(huì)被滿足，帶著這個(gè)疑問，引出下文。教師總結(jié)：看樣，當(dāng)我們提出一些購物要求時(shí)，父母并不一定會(huì)完全滿足我們。他們會(huì)根據(jù)具體情況作出決定。為什么父母會(huì)拒絕我們提出的一些購物要求？接下來我們一起研究一下。作出理性選擇（10分鐘）1.活動(dòng)二：小組探究（1）展示小組探究的內(nèi)容和要求：（2）學(xué)生探究：略。（3）展示預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)1：理由是書包很漂亮；背出去有面子。預(yù)設(shè)2：不合理。小茜的這個(gè)書包雖然漂亮，但是價(jià)格昂貴，沒必要買；她剛買過新書包，再買一個(gè)太浪費(fèi)了；小茜購買書包是因?yàn)槊孀樱皇且驗(yàn)闀鼘?shí)用，這樣容易助長(zhǎng)小茜的虛榮心。（4）總結(jié)：盲目攀比。（5）展示問題：左側(cè)和右側(cè)的商品你會(huì)選擇哪一側(cè)？說說你的理由。（6）展示內(nèi)容：學(xué)生回答：略。（8）教師總結(jié)：發(fā)票是消費(fèi)者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國(guó)家管理財(cái)政、征收稅收的重要工具?？偨Y(jié)過渡：通過剛才的探究，我們發(fā)現(xiàn)很多商品我們并不需要，因此有時(shí)候我們的要去不合理，所以父母不同意幫我們購買。（9）展示總結(jié)：過渡：那么說道增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們一起算一筆賬。（10）算一算：把你們最近想購買的物品價(jià)格加起來算一算，和家里收入比較一下，大家什么感受？（11）展示預(yù)設(shè)：算完才知道，我想買的東西加起來需要花費(fèi)很多錢，甚至占了家庭收入的一小半了。（12）展示教師點(diǎn)撥：我們父母每天都要努力工作，為家庭操勞，他們既要養(yǎng)育子女，又要照顧老人，他們著實(shí)不容易，購買東西時(shí)，我們既要考慮實(shí)用性不攀比，又要考慮父母的難處和辛苦。學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，合作完成探究?jī)?nèi)容。學(xué)生根據(jù)自己情況作出選擇。學(xué)生自己計(jì)算實(shí)際花銷。通過探究與分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得盲目攀比消費(fèi)不可取。通過辨析與選擇，引導(dǎo)學(xué)生懂得增加家庭負(fù)擔(dān)、不利于身體健康、盲目從眾等不合理購物需求應(yīng)該避免，應(yīng)該作出理性選擇。通過計(jì)算懂得不合理消費(fèi)會(huì)增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生懂得體諒父母。教師總結(jié)：購買東西時(shí)，我們既要考慮實(shí)用性不攀比，又要考慮父母的難處和辛苦。合理實(shí)現(xiàn)心愿（9分鐘）1.修改心愿卡（1）展示問題：讓我們回過頭再看看我們的心愿卡吧，有沒有想改動(dòng)的地方？并說明一下改動(dòng)的原因。（2）展示預(yù)設(shè)：我刪除了游戲機(jī)，因?yàn)槲矣X得價(jià)格昂貴，而且也不是必需品；我刪除掉了買百褶裙的心愿，因?yàn)楝F(xiàn)在我是學(xué)生，也許不會(huì)經(jīng)常穿到。過渡：同學(xué)們對(duì)心愿卡都進(jìn)行了一定的改動(dòng)，讓自己的心愿卡更加合理，那么老師這里也有兩張心愿卡，卡上的愿望和大家的有些不同，一起去看看吧。展示特殊心愿卡內(nèi)容：（4）展示問題:他們的要求合理嗎？你能給這樣的心愿取個(gè)名字嗎？（5）學(xué)生回答：略。（6）展示預(yù)設(shè)：愛心禮物；特殊心愿。過渡小結(jié)：很多時(shí)候，我們想買的東西并不一定是我們最需要的。我們要通過思考、對(duì)比，選擇合理的要求，放棄不合理的要求，不因趕時(shí)髦、盲目攀比而消費(fèi)。2.我的小妙計(jì)（1）展示問題：很多時(shí)候，我們知道什么東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要，有什么小妙計(jì)可以讓我們?nèi)套。浚?）學(xué)生回答：略。（3）展示預(yù)設(shè)內(nèi)容：過渡總結(jié)：通過轉(zhuǎn)移注意力、合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購物選擇。3.老師支招：心愿達(dá)成計(jì)劃（1）展示“支招”：對(duì)于有些短期內(nèi)無法得到的物品，我們可以考慮一下制定“心愿達(dá)成計(jì)劃”。（2）學(xué)生制定計(jì)劃：（3）展示預(yù)設(shè)：購買全套《哈利波特》書籍，我的計(jì)劃是每個(gè)月將一半零花錢存起來，這樣在一年后我就可以買到啦！過渡：那我們之前買過現(xiàn)在不需要或者不想要的禮物有哪些？我們可以通過和其他同學(xué)交換獲得新的禮物。4.活動(dòng)三：跳蚤市場(chǎng)（1）展示活動(dòng)要求：討論功能已經(jīng)開啟，請(qǐng)同學(xué)們說出你不需要的東西，和你需要的東西，同時(shí)注意留意其他同學(xué)的留言，試著達(dá)成“交易”！（2）展示提醒預(yù)設(shè)：小A：我有一個(gè)未使用過的水杯，我想和大家交換筆記本，有人愿意嗎？學(xué)生修改心愿卡。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生填寫計(jì)劃。學(xué)生思考并回答。通過修改心愿卡與觀看特殊心愿卡的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思與修正自己的愿望。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，交流克服購物欲的方法，掌握自我克制的小妙招。通過教師支招，引導(dǎo)學(xué)生知道短期內(nèi)無法得到的物品，可以通過制定存錢計(jì)劃等方式獲得，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力。通過跳蚤市場(chǎng)，達(dá)到物品循環(huán)使用的目的，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色消費(fèi)觀，避免浪費(fèi)。教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有想要買的東西