第五單課內(nèi)測試題17少年閏土1、解釋句中劃線的詞語的意思⑴我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西─便是()在也沒有知──只是無端（）地覺得狀（）如小狗而很兇猛。⑵我素()不知道天下有這許多新鮮事：邊有如()五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前()單()知道它在水果店里出賣罷。2、填空.⑴下了雪，我（出一塊空地來，用短（起一個大竹匾）下秕谷()鳥雀來吃時遠遠地將在()棒上的繩子只一)鳥就()在竹匾下了掃支撒看縛拉罩)⑵從閏土給“講、、、等幾件事，可以看出閏土是一個、、的少年。3、小閱讀（一）這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜其間有一個十一二歲的少年捏一柄鋼叉向一匹（）的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！ǘ┻@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋眼睛也像他父親一樣圍都腫得通紅這我知道在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著手里提著一個紙包和一支長煙管那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，—你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！…”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。1．按原文第（一）段文字括號內(nèi)填入合適的詞。2．這兩段字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、動作、神態(tài)的不同，請用簡潔的文字分別加以說明：少年閏土：中年閏土：3．他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜和“凄涼的原因是：歡喜：凄涼：4．閏“動著嘴唇，沒有作聲”。他想說的話是什么？請你揣摩語境、聯(lián)系全文把它補出來______________________________________________________

______________________________________________________5．我也說不出話”。我”在當時沒有說，當時“我”想說什么呢？請你聯(lián)系課文寫出來。18我的伯父魯迅先生1、寫出下詞語的近義詞和反義詞深奧（）枯瘦（）詳細（）慈祥（）愛戴（）驚異（）2、成語填囫（）吞（）張（）李（）（）經(jīng)風（）北風（）（）然大（）一目（）行一知（）解（）痛哭3、根據(jù)課內(nèi)容填空⑴《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，可用四個小標題表示：①②③④⑵伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：4、閱讀句并作答.☆伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！雹胚@句話表面在夸自己,實際上是⑵這句話體現(xiàn)了☆他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這句話通過對魯迅的和的描寫，表現(xiàn)了魯迅5、小閱讀（一）“不知道”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說我小時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺?-“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子扁了?！薄芭霰?？我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁？“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。⑴聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪颍孩啤芭隽藥状伪?，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？⑶“四周圍黑洞洞的”怎么理解？⑷把文中劃線的句子改為陳述句:⑸這段話表現(xiàn)了_

（二）爸爸跑到伯父家里不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來，他們把那個拉車的扶上車子一個蹲著個半跪著爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。⑴這個片段寫了這件事，通過描寫，表現(xiàn)了魯迅⑵本段中描寫動作的詞語有：19一面1、給加點選擇正確注音地窖（yáo摩挲（ōsh?。╊j唐（ttuī）熏黑（xūnxiōnɡ）虐待（lüè赫然（）抖擻（shùsǒu）憎惡（zēnzèn）2、根據(jù)課內(nèi)容填空課文緊扣“字，次寫到魯迅的外貌：的臉，的頭發(fā)，的胡須，從中我們可以感受到魯迅的崇高品質(zhì)和的性格。3、小閱讀顏黎民君：昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。?？次膶W書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學，理化，史地，生物學，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也胡涂所以我希望你們不要放開科學一味鉆進文學里譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時自然科學還不發(fā)達，當然不明白這是自然現(xiàn)象但如果現(xiàn)在的人還要下淚那他就是胡涂蟲不過我向來沒有留心兒童讀物所以現(xiàn)在說不出哪些書合適開明書店出版的通俗科學書里，也許有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什“美”“得寶”之類，是看關(guān)于非洲和南北極之類的片子因為我想自己將來未必到非洲或南北極去只好在影片上得到一點見識了?！斞杆脑率逡?、這是寫給的信中的幾段文字，主要講了，從中可以看出魯迅。2、魯迅就書問題提出了哪三點建議？①②③3、讀句子回答問題必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有

限，枯燥了。這個句子以能喻。

來打比方，說只有，“許多”比“比20有的人1、情愿做野草等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是（）對舊社會黑暗勢力的反抗.B.對國民黨反動派的無比憤恨.C.盼望舊社會徹底消亡.D.情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業(yè)2“有的人活著，他經(jīng)死了；有的人死了，他還活著對這節(jié)詩的內(nèi)容理解不正確的是（）第一個“”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二“”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。B.第一個“”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。C.概括了兩種人生的不同價值。D.說明人總逃脫不了死的結(jié)局。3、判斷下說法正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“×。①《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。（）②“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”這里的野草”指的是魯迅先生的散文《野草）③詩歌按表達方式可分為抒情詩和敘事詩有的人》屬抒情詩）4、小閱讀自嘲運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。1、這首詩和“俯下身子給人民當牛馬表