幼兒園大班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)《創(chuàng)意點(diǎn)子王》大班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)《創(chuàng)意點(diǎn)子王》合用于大班的語(yǔ)言主軸教課活動(dòng)合用于中間，讓幼兒在老師的啟迪下輪番介紹成人自己以前創(chuàng)作或得作品，體驗(yàn)和同隨共享的樂(lè)趣。完好連接的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的創(chuàng)意，環(huán)繞我的創(chuàng)意作品，用原始連接的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的創(chuàng)意，并豐富嬰兒的詞匯，培育幼兒勇敢講話(huà)，說(shuō)完好話(huà)的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班猛語(yǔ)言公然課《創(chuàng)意點(diǎn)子王》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、環(huán)繞我的創(chuàng)意作品，用完好明快清楚的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的創(chuàng)意，并多樣化幼兒的詞匯。2、幼兒在老師的啟迪下輪番介紹自己以前創(chuàng)作或得作品，體驗(yàn)和伙伴分享的情味。完好語(yǔ)言連接的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的表演藝術(shù)。3、培育幼兒勇敢講話(huà)，說(shuō)完好話(huà)的好習(xí)慣。4、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：采集幼兒的創(chuàng)意作品曾獲過(guò)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：指引幼兒察看，敘述幼兒書(shū)中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)童的敘述興趣。1、畫(huà)面上都有誰(shuí)？他們都在干什么？2、他們都做了什么?是怎么做的？二、基本部分。1、小學(xué)教師朗讀書(shū)上的兒歌，引出敘述主題。豐富詞匯："剪、揉"A、教師：兒歌的英文名字叫什么？來(lái)談?wù)勊囊馑肌、教師：小朋友是如何創(chuàng)建出更風(fēng)趣的作品的？2、提出敘述主題，激發(fā)學(xué)童的敘述興趣。A、教師：我們小朋友也有那雙能干的小手，還有的兒童子小朋友帶來(lái)了自己的創(chuàng)意作品，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)比一比，誰(shuí)的作品最美麗，誰(shuí)就是我們班的創(chuàng)意點(diǎn)子王。3、持續(xù)指引幼兒敘述.介紹自己的作品。4、請(qǐng)全體幼兒分小組輪番介紹自己的作品。A、請(qǐng)小學(xué)生在各組下讓小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，分小組需要進(jìn)行輪流敘述。B、小組全部人介紹完此后共同選出本組的自已冠軍。5、集體溝通，評(píng)比班級(jí)創(chuàng)意點(diǎn)子王。A、請(qǐng)每組選出的冠軍輪番在集體眼前敘述.介紹自己的創(chuàng)意作品。B、每位幼兒介紹辦理完成，集體考語(yǔ)幼兒的敘述狀況，議論敘述中所用的好詞佳句。C、全部小組介紹完成后集體選出全班最正確介紹獎(jiǎng)（介紹最好的幼兒）和最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)。（作品最有創(chuàng)意的幼兒）成為班級(jí)的"創(chuàng)意點(diǎn)子王"三、結(jié)束部分。1、鼓舞家長(zhǎng)和幼兒利用廢舊的物件進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，并帶到幼兒園來(lái)展現(xiàn)。2、剖析教材。本課教材合適大班幼兒的興趣和接受勞動(dòng)生產(chǎn)率，知識(shí)性和思想性幾乎很強(qiáng)。3、剖析教法。興趣運(yùn)用啟迪式和情形教課法讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)意講解，培育了幼兒的著手操作能力獨(dú)創(chuàng)性和語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)建力。4、剖析幼兒。幼兒興趣極高接受快，但有個(gè)別幼兒的創(chuàng)意作品不夠創(chuàng)新，類(lèi)同作品也比許多，充分說(shuō)明幼兒