附錄初探Python代碼編程

第一節(jié)Python不是大蟒蛇

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、初步了解Python編程的環(huán)境和語法規(guī)則。.

2、掌握Python編程用到的兩個(gè)指令print和input。.知道它們的

用法和作用。.

3、通過學(xué)習(xí)，了解Python代碼編程與scratch圖形化編程的不同

并感受兩者的各自優(yōu)勢；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和對(duì)編程的興

趣。.

教學(xué)重點(diǎn)：print和input的用法

教學(xué)難點(diǎn)：Python編程和scratch編程的區(qū)別與聯(lián)系

教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、比較法等

課時(shí)安排：1課時(shí)

課型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：arduinoscratch和Python軟件，Windowsxp以上系統(tǒng)。.

教學(xué)過程：

情景導(dǎo)入：同學(xué)們，我們通過scratch學(xué)習(xí)對(duì)圖形化編程有了初步

的了解。.今天我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)一種新的編程方式Python編程。.

【課件】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)掌握4個(gè)知識(shí)點(diǎn)……（教師出

示領(lǐng)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）

同學(xué)們閱讀一下第75頁，了解一下什么是Python?

教師在學(xué)生閱讀后提問。.

Python不是大蟒蛇（出示課題），它是一種非常適合我們初學(xué)者代

碼編程語言O(shè).

為了讓大家對(duì)Python編程和scratch編程有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，

我給大蟒蛇和小貓安排了一場輕量級(jí)的比拼。.

對(duì)決第一局：安裝及使用界面

Scratch安裝前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了，它是一個(gè)小貓的圖標(biāo)（界

面），我們看一下Python的圖標(biāo)像不像兩條交織在一起的大蟒蛇啊？

大家

跟著老師微視頻的步驟，我們來一起完成Python程序的安裝。.打

開idle,進(jìn)入PythonsheII（命令行窗口）。.

從軟件安裝的難易度上來說，兩者差不多，兩者的工作界面scratch

更容易讓人理解，小貓略勝一籌。.

活動(dòng)二、測試Python

在測試之前，我們應(yīng)該對(duì)Python的輸入規(guī)則有一個(gè)簡單的了解。.

我們看到新知園，讓大蟒蛇告訴我們需要掌握哪些知識(shí)。.

演示學(xué)生齊讀：

1、”>>>”是輸入提示符。.我們只有在它后面輸入（加上插入點(diǎn)光

標(biāo)）代碼，計(jì)算機(jī)才會(huì)執(zhí)行。.

2、“print”的意思是打印。.這條指令的作用就是將引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容

打?。ㄝ敵觯┏鰜?。.

3、語法規(guī)則：注意括號(hào)和括號(hào)內(nèi)的引號(hào)都是英文狀態(tài)。.

簡單來說就是提示符后輸入代碼，print命令輸出代碼，要用英

o.

【比一比】

讓Python與scratch分別給大家打招呼。.說："大家好！我是大

蟒蛇（小貓）”。.說一說你喜歡用哪個(gè)編程軟件。.

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。.

學(xué)生展示，教師提問點(diǎn)評(píng)總結(jié)。.

從這一局來看，兩者用時(shí)差不多。.平手！

小貓說：“我可以編寫多行代碼，你行不行？”

三編寫多行代碼

請大家閱讀P78頁看一看大蟒蛇是如何編寫多行代碼的。.

課件：新知園

1、編寫多行程序的方法：使用編輯器輸入多行命令，菜單欄

run/runModuIe,先保存再運(yùn)行。.

2、“input”的意思是輸入，就是讓我們從鍵盤上輸入字符，回

答問題。.

【比一比】

讓Python與scratch分別詢問你的名字，然后給你打招呼，打

印“你好！+你的名字”。.

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。.

學(xué)生展示，教師提問點(diǎn)評(píng)總結(jié)。.

在這里小貓的程序設(shè)計(jì)更勝一籌，更容易讓人理解。.小貓獲勝!

【拓展園】

Python和scratch都可以進(jìn)行加減乘除的運(yùn)算。.（視頻演示）讓

我們兩人一組，分別使用Python與scratch加減乘除進(jìn)行計(jì)算，比

較它們的速度快慢。.

學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)。.Python更快一點(diǎn)，大蟒蛇勝!

大蟒蛇：為慶祝這一局的勝利讓我們來做個(gè)【小游戲】

附：游戲代碼

n1:input（"請輸入你的名字\n"）

n2=input（"請輸入你好朋友的名字\n"）

n3二input（"請輸入你最害怕的一種動(dòng)物的名字'n"）

print（rd,"和"，n2,"在草叢中捉"，n3）

大蟒蛇：小貓貓，這個(gè)游戲你能做嗎？還敢再比嗎？

小貓：這個(gè)是必須的！

同學(xué)們，你能幫助小貓編寫這個(gè)程序嗎？

當(dāng)被點(diǎn)擊］

他向勖林琳盟怒曲并等諾］

齒回答加司梃表選拄豐尾］

目」麻魏頌；器催毛即I耳等再1

將回答加到港表選擇主尾］

外隗名常地需口宓a二號(hào)口

將回答加到謹(jǐn)表選擇末尾］

說將將將第核項(xiàng)選擇加到目的前面加到第

將編寫好的程序發(fā)給學(xué)生練習(xí)

在這里要用到鏈表和多重邏輯偵測等內(nèi)容，非常的繁瑣!

大蟒蛇徹底勝出。.

小組討論：Python編程與scratch編程有什么不同？

學(xué)生回答后教師總結(jié)

Scratch作為圖形化的編程語言更加便于我們理解，Python作為

編程語言，對(duì)于我們來說還是有一定難度的。.但是代碼操作簡單。.

在學(xué)習(xí)任何一種編程語言，都不免要接觸諸如變量、循環(huán)、分支判

斷這些基本的程序結(jié)構(gòu)，經(jīng)過Scratch的學(xué)習(xí)，我們就更加容易理

解這些概念，在學(xué)習(xí)Python的時(shí)候，用Scratch來描述程序，作

為思維可視化的工具，有助于我們更加快速的掌握Python。.這也

是我在講Python時(shí)要與scratc