幼兒園大班智力游戲教課設(shè)計(jì)《你說我猜》含反省大班智力游戲教課設(shè)計(jì)《你說我猜》含反省合用于大班的游戲主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)東亞一些與中國(guó)有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)之情，鼓舞幼兒依據(jù)圖片重要信息，試試描繪物體的主要特點(diǎn)，喜愛參加游戲，體驗(yàn)，快來看看幼兒園大班智力游戲《你說我猜》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒依據(jù)圖片信息，試試描繪物體的主要特點(diǎn)。、在游戲中認(rèn)識(shí)一些與中國(guó)有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒美好未來之情。3、喜愛參加游戲，體驗(yàn)。4、能踴躍參加游戲慶典活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT"我的祖國(guó)"等主題活動(dòng)的幼兒階段性經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備。活動(dòng)過程：(一)談?wù)動(dòng)螒?，交代?guī)則1、興趣激發(fā)：師：今日肖體育老師老師和你們玩一個(gè)猜謎語的游戲，是什么了?請(qǐng)看大屏幕。嗯對(duì)了!《你說我猜》的大屏幕里藏著很多的奧密，要請(qǐng)你們同一個(gè)人來能否猜一猜哦。2、聆聽規(guī)則：師：好，我來談?wù)勔?guī)則，請(qǐng)聽好：請(qǐng)一位小朋友猜，其余的小朋友詳盡地看圖片，不可以說有名字，只好坦率這張圖片的外形特點(diǎn)，記著一億不可以說有名字。師：聽懂了嗎?那我們?cè)囃嬉淮巍?二)試玩游戲，掌握弄法(PPT顯現(xiàn)圖片--兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提示幼兒：記著，一億不可以說有名字。你呢?要認(rèn)真的聽，知道答案就要高聲說出來。師：誰來供應(yīng)信息。哦，它是什么樣的?幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特點(diǎn)說下來了。你是從哪里猜出來的?還有什么特點(diǎn)能夠則表示了?幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來準(zhǔn)準(zhǔn)(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)游戲規(guī)則的明確，并幫助幼兒認(rèn)識(shí)的成功游戲重點(diǎn)點(diǎn)在于一定要說出物體特點(diǎn)的信息)。1、體驗(yàn)規(guī)則，交代要求。第1記分牌，猜到的隊(duì)+10分，聽到老師說：請(qǐng)加分，排頭翻牌。第2那四套出把名字直接說出來算輸，將給對(duì)方加十分，聽到老師說：請(qǐng)加分，排頭翻牌。(添增集體游戲的規(guī)則，表現(xiàn)了教育要求的小步遞進(jìn);點(diǎn)明本次游戲的主題"中國(guó)"，供應(yīng)給幼兒游戲中表達(dá)與猜想的潛伏線索，表現(xiàn)形式并為此次活動(dòng)的主題升華打下伏筆。)2、搶答搶猜，游戲開始。準(zhǔn)備好了嗎?正式我無窮期搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請(qǐng)登場(chǎng)。PPT--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)PPT--五星紅旗PPT顯現(xiàn)圖片--國(guó)旗，文字：國(guó)旗PPT--長(zhǎng)城PPT--京劇臉譜PPT--乒乓球PPT--(影星)成龍3、查察記分牌。師：談?wù)勀銈兪窃趺闯晒Φ摹?經(jīng)過對(duì)成功原由的追問，帕尼諾區(qū)讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成就;同時(shí)表現(xiàn)了對(duì)成功幼兒的贊成。)(四)喚發(fā)對(duì)中華民族的熱愛。成龍唱了一首歌"國(guó)家"，講了中國(guó)的很多地方，看一看有些什么地方是你認(rèn)識(shí)的?(播放歌曲"國(guó)家"MTV+游戲中猜過的全部圖片)聽了成龍唱了這首"國(guó)家"的歌曲，我們也要做一個(gè)了不起的中國(guó)人，對(duì)于中國(guó)的照片圖片還有好多好多，此后老師再帶你們呢，好嗎?活動(dòng)反?。毫咙c(diǎn)1：我從激發(fā)大班重生兒的好勝心與集體激發(fā)榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)建了一個(gè)你說我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫?特別是選擇猜每一份的每一件事物都與"中國(guó)"息息有關(guān)，它凝集了中國(guó)特質(zhì)的精髓，此中包含的是對(duì)幼兒先期學(xué)習(xí)的喚起與挑戰(zhàn)。亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入一直環(huán)繞以"供應(yīng)實(shí)用信息"為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不一樣事物的認(rèn)識(shí)與認(rèn)可?；顒?dòng)結(jié)束后，我們欣喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的重點(diǎn)特點(diǎn)說得清楚，說獲得位，猜的孩子也在踴躍思想，捕獲每?jī)?nèi)部信息那條有利信息進(jìn)行剖析。培育了幼兒對(duì)恪守和伙伴合作理解交流的意識(shí)，表現(xiàn)了我對(duì)顯現(xiàn)幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的感情交流。亮點(diǎn)3：我個(gè)人感覺，現(xiàn)場(chǎng)的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)仍是比較和睦友好比較默契的。在師幼互動(dòng)方面，老師在梳理、歸納每個(gè)孩子直接供應(yīng)的信息，(比如熊貓)，進(jìn)而總結(jié)出這樣事物的重點(diǎn)特點(diǎn)，為孩子未來學(xué)習(xí)描繪物體特點(diǎn)賜予了正確的方法;在幼幼互動(dòng)方面，是讓說的孩子談?wù)勛约簝和咏o了什么訊息，讓猜的兒童談?wù)勛约焊杏X哪條訥伊縣信息最實(shí)用，既發(fā)展了孩子描繪特點(diǎn)的語言歸納能力，同時(shí)，對(duì)于咯的來說孩子來說也學(xué)會(huì)挑選、剖析各樣信息，綜合有效信息，最后猜失事物，培育了孩子們聆聽自主性、剖析能力。應(yīng)當(dāng)說在活動(dòng)中，我關(guān)注到了每個(gè)都在踴躍主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，從小組抗衡賽到搶猜造句，既體驗(yàn)比賽游戲的快樂，同時(shí)也孩子是特訓(xùn)孩子思想的活躍性。它是我打破教課長(zhǎng)久目標(biāo)的重點(diǎn)點(diǎn)?；锇殚g也在游戲中配合默契。整個(gè)活動(dòng)過程的是一種瓜熟蒂落的流利，孩子學(xué)得快樂、教師教得有效。不足：我是一位比較年青的老師，第一