幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《營(yíng)養(yǎng)寶塔》含反省大班教課設(shè)計(jì)《營(yíng)養(yǎng)寶塔》含反省合用于大班的健康主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)習(xí)合理搭配飲食，能夠試試為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)寶塔的構(gòu)造及其五層食品的構(gòu)成，培育幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班《營(yíng)養(yǎng)寶塔》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)寶塔的構(gòu)造及其每層食品的構(gòu)成。學(xué)習(xí)合理搭配蔬果，能夠科腔為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)煙肉。培育幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)食品的小知識(shí)。樂(lè)于探究、溝通與分享。活動(dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn):介紹營(yíng)養(yǎng)寶塔的及其每層食品食品的構(gòu)成。難點(diǎn):學(xué)習(xí)合理搭配蔬果，能夠科腔為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)煙肉?；顒?dòng)準(zhǔn)備《營(yíng)養(yǎng)寶塔》多媒體課件畫(huà)紙，畫(huà)筆帶有金字塔的畫(huà)布，各樣食品貼紙活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分(一)設(shè)置情境，惹起幼兒興趣。教師;老師昨天遇到了小兔子，它說(shuō)他有一個(gè)難題讓小朋友們幫它解決，你們想幫它嗎?(想)小兔子呀想開(kāi)一家營(yíng)養(yǎng)餐廳，可是它不知道餐廳里應(yīng)當(dāng)做些咖啡店什么食品，小朋友們幫它想想營(yíng)養(yǎng)餐廳想盡方法能夠放些什么食品?幼兒;薯片，可樂(lè)，炸雞教師;呵呵小朋友們說(shuō)了好多食品，這些都是你們最喜愛(ài)吃的。(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))可是小兔子想開(kāi)的是營(yíng)養(yǎng)餐廳，你們說(shuō)的這些碳水化合物是富含營(yíng)養(yǎng)的嗎?幼兒思慮教師;小兔子說(shuō)要送給小朋友們幾座寶塔，小朋友們能夠依據(jù)這座漢白玉來(lái)幫助小兔子設(shè)計(jì)食譜，我們一同來(lái)看一下這座寶塔吧!二、基本部分(一)認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖教師播放課件，讓幼兒察看經(jīng)過(guò)察看營(yíng)養(yǎng)石塔構(gòu)造圖。教師;營(yíng)養(yǎng)佛寺一共有幾層?幼兒;五層。教師;對(duì)，營(yíng)養(yǎng)寶塔一共有五層，小朋友們看一下哪一層最大，哪一層最小。幼兒;第一層最大，第五層最小。教師;對(duì)，在營(yíng)養(yǎng)寶塔中，第一層是堅(jiān)果和薯類，比方米飯，饅頭，玉米，小米等，它占的面積最大，示意我們每日要多吃米飯，饅頭，玉米等粗糧;第二層是蔬菜水果類，比方我們常吃的蘋(píng)果，草莓，西紅柿，土豆等，就算比第一層小一點(diǎn)，說(shuō)明瓜果含有中含有好多營(yíng)養(yǎng)，我們也要多吃;第三層是魚(yú)，蛋，肉，也占到了較大的空間，說(shuō)明魚(yú)肉類食品為我們身體了很重要的營(yíng)養(yǎng)成分，可是我們要適當(dāng)?shù)某缘?，不可以吃的太?第四層的是水和鮮奶，說(shuō)明我們每日也要喝適當(dāng)?shù)乃团Ｄ?第五層是燒菜用的油和調(diào)味品，它們占的內(nèi)部空間是最小的，因此小朋友們不要吃太多的油炸食品。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷徙教師發(fā)問(wèn)幼兒蛇肉的食品。讓幼兒把喜愛(ài)吃的食品對(duì)應(yīng)的放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)成人寶塔中。(三)游戲:拼搭營(yíng)養(yǎng)寶塔教師解說(shuō)游戲規(guī)則。教師:我們看完了小兔子我們的營(yíng)養(yǎng)寶塔，此刻我們一同來(lái)拼搭自己的卸營(yíng)養(yǎng)寶塔吧!幼兒自己著手將各樣食品貼紙貼到金字塔上。教師與幼兒共同標(biāo)定。(四)自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)煙肉。教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了營(yíng)養(yǎng)寶塔，那我們來(lái)試一試為小兔子的營(yíng)養(yǎng)餐廳設(shè)計(jì)食譜吧，看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的食譜又外觀設(shè)計(jì)好吃又有營(yíng)養(yǎng)。教師發(fā)放圖紙和畫(huà)筆。幼兒設(shè)計(jì)完?duì)I養(yǎng)食譜后與伙伴溝通。三、結(jié)束部分教師:小兔子收到了小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜，它說(shuō)這些食譜看起來(lái)又有營(yíng)養(yǎng)又難吃，必定會(huì)有好多人來(lái)我的酒吧吃飯的。這時(shí)候小兔子的難題解決了，我們的手工四區(qū)也準(zhǔn)備好了，小朋友們能夠去手工區(qū)把區(qū)你設(shè)計(jì)的食譜做成真的食品，小朋友們快去試一試吧!小百