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文檔簡介

“文明窗口”評優(yōu)檢查施工現(xiàn)場評分表檢查內(nèi)容檢查情況評優(yōu)活動辦公室評分分及時如何；(分)理；(分)施工、施工人員是否具有強烈的工程質(zhì)隊伍量意識。(分)分無安全標(biāo)牌及宣傳欄、安全會的記錄；(分)、施工現(xiàn)場有無專職或兼職值班人員。(分)員工作等。(分) 學(xué)校要求；(分)等；(分)分受檢科室負責(zé)人簽名：計計劃與規(guī)章制度宣傳活動情況禮儀“文明窗口”評優(yōu)檢查辦公室評分表是否具體、詳實具有可操作性。(分)成；(分)、準備開展哪些活動、舉措否規(guī)范；(分)違紀情況考貌情況安全與衛(wèi)違紀情況考、地上無雜物上無灰塵和蜘蛛網(wǎng)； 現(xiàn)象；(分)實記載。(分)評優(yōu)活動辦公室評分分分分分分分受檢科室負責(zé)人簽名團團結(jié)合作情況“文明窗口”評優(yōu)綜合考核評分表綜合考核內(nèi)容考核情況待來電是否按處里要求用文明電用語；(分)來、接待來訪教職工是否熱情、是否信規(guī)范；(分)訪分分服、對教職工提出的問題和要求是否務(wù)耐心解釋；(分)分分與、對教職工提出的問題和要求一時水平崗 位、本科室人員是否知曉；(分)職、各階段的工作任務(wù)是否明確；(責(zé)分)分履是行情況度；工(分)程、是否深入調(diào)查研究，到工程現(xiàn)場現(xiàn)了解情況；(分)分場、是否善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題并情有記錄；(分)況、是否能為處領(lǐng)導(dǎo)提供信息和建議。 、是否牢固樹立“三講”的優(yōu)良思想、是否增強了“三種意識”；(分)分分 部處溝通。(分)附件－“文明窗口”評優(yōu)活動科室推(自)薦表單內(nèi)位容項目年月日動辦公室見任簽字年月日備注領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字年月日附件－內(nèi)容項目“文明窗口”評優(yōu)活動個人推(自)薦表單擬推單位 (自)薦人位姓名主要推(自)薦人簽字

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