Word版本，下載可自由編輯關(guān)于如何學好高中生物歡迎大家閱讀參考學習!

一、關(guān)于初高中的連接

1、復習好以下初中課本中的有關(guān)學問：

①細胞的結(jié)構(gòu)②顯微鏡的使用③光合作用④細胞呼吸

2、因為高中生物學科學問比較零散，要記憶的學問較多，所以暑假里，借閱高中生物必修一課本和配套，容易地舉行預習，能夠初步形成對學問的一些記憶。重點包括：蛋白質(zhì)、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞的物質(zhì)輸入和輸出、細胞呼吸、光合作用、細胞的增殖。閱讀時，用彩色筆將重點內(nèi)容勾勒出來，同時將疑問記在課本相應位置，等開學后咨詢教師。并細致觀看書中的插圖，看能否理解含義，試試將課本學問舉行梳理和歸納，在這個過程中，逐漸培養(yǎng)自主學習本事，這是提升成果的關(guān)鍵因素之一。尤其對第一章的“蛋白質(zhì)”學問點舉行仔細預習，并試試做同步練習，由于蛋白質(zhì)的學問是高中同學接觸生物之后碰到的第一個難點。

3、向?qū)W姐學哥們探討學好生物的（閱歷）、好的辦法。

二、高中生物的學習辦法

(一)總體要求：注意預習、緊跟教師、自立作業(yè)、多次回顧。

(二)辦法：歸納和做題。

首先講歸納。

生物學問歸納包括基本學問的歸納、習題歸納和特別學問點歸納。

基本學問的歸納就是把書本上的全部學問點有條理的排列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清楚地標明各個學問點之間的聯(lián)系，這種學問歸納能協(xié)助你精確?????的理解并牢固的掌控課本的學問。做這個歸納的時候能夠適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像市學案上的歸納就很不錯，能夠以之為基本框架，再把更詳細的東西補充進去。做這種歸納的意義是協(xié)助你讀透課本。

習題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個學問點或某種辦法或技巧。假如是錯題則寫出出錯的緣由，尤其是要寫明是哪個學問點的缺漏造成的。

在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特別學問點的歸納，把基本學問中一些自己掌控不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特別的學問點或例子其它謄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特別的學問點也一起抄下來，這樣就組成了特別學問點歸納。建議將其形成特地的“錯題集”或者叫“好題集”。

再講做題。

練習題的挑選主要是小學統(tǒng)一使用的配套資料和教師發(fā)的卷子，再有一本感覺適合自己的資料就能夠了(按照自己本事，難度可稍大)。

多做、精做高考題、試驗設(shè)計題。簡答題要仔細對答案，最好能背下，對于生物的學問不能死記但要記死。做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。

(三)詳細策略：

1、認真了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。課后首先梳理學問再去做練習，不要本末倒置。

2、教師布置的練習一定要仔細而且準時地完成，并注重解題的規(guī)范性。

3、在學有余力的狀況下，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當增強相應部分的同步練習。

4、以學習資料的解釋部分和錯題集的整理部分為中心舉行記憶。

5、關(guān)于錯題的處理，要仔細分析緣由。先帶著問題回頭看教材，若還不明了，再去請教教師和學生，直到弄明了為止。

6、要有自己的錯題集，用于考試前的重點復習。

以上是對學習高中生物學習的一點粗淺見解，能對學生提供一點協(xié)助就知足了。

總之，只要學習辦法正確，信任學生們會輕松地把化學學好的。

對于生物的學習記筆記，是有效的學習辦法。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀看筆記三種。

(1)閱讀筆記要想使學到的東西長久儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作（讀書筆記）。閱讀筆記主要有以下幾種。①謄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注重抄后校對，避開漏誤，然后標明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但普通應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要注重的是，每張卡片寫一個內(nèi)容，并準時舉行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處順手登記對原文的個人看法和（收獲體味）等。④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、贊嘆號、問號等。作符號筆記應注重兩點：一是符號意義必需明確，并且要貫徹始終;二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇（文章）用自己的語言概括寫出其重點內(nèi)容。

(2)聽講筆記：課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出沖突是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有些記;次要問題、易懂之點、書上有些不記。

(3)觀看筆記，還要學會（總結(jié)）：對照觀看有利于快速抓住事物的個性和共性，從而把握住事物的本質(zhì)。如觀看線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊;線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中;而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。在生物學學習中，有無數(shù)相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對