精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《冰燈》教課方案

教課目的：

1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。

2.有感情的朗誦課文。

3.認(rèn)識(shí)父親給兒子做冰燈的故事，領(lǐng)會(huì)父親對(duì)兒子的那份關(guān)愛(ài)。理解父親母親的

心情。

教課要點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)父親給兒子做冰燈的故事，領(lǐng)會(huì)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。

2.經(jīng)過(guò)有感情朗誦領(lǐng)會(huì)父親母親的心情。

教課難點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)閱讀，找出父親做冰燈的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)父子間深深地愛(ài)。教課準(zhǔn)備：

自制課件

課時(shí)安排：

課時(shí)教課過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激情準(zhǔn)備，創(chuàng)建情境。

學(xué)生齊唱歌曲《世上只有媽媽好》，領(lǐng)會(huì)媽媽無(wú)私而偉大的愛(ài)。

激情導(dǎo)入：“是呀。母愛(ài)是偉大無(wú)私的，由于有了一顆顆偉大無(wú)私的慈母心，我們的生活才變得這樣豐富多彩，漂亮多嬌，可大家知道嗎？在我們的身旁，還有一份相同的偉大無(wú)私的愛(ài)，那就是深邃寬厚的父愛(ài)，今日讓我們來(lái)讀一讀《冰燈》的故事。

板書(shū)課題，《冰燈》齊讀課題并懷疑。

二、自讀課文，整體感悟。

自由朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，通暢。

檢查生字，正音。

指名讀課文，談?wù)務(wù)n文講了一件什么事。

三、個(gè)性朗誦、體驗(yàn)感情。

再讀課文，從文中找出你最受感人的地方，并談?wù)勀惚桓腥说脑伞Ｐ〗M內(nèi)先溝通一下，能夠讀一讀表達(dá)你的感覺(jué)，也能夠談?wù)勀愕母杏X(jué)。

學(xué)生報(bào)告自己的感覺(jué)。

（教師依據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)用課件出示有關(guān)的語(yǔ)句）

父親只管沒(méi)有錢(qián)給我買高級(jí)玻璃燈籠，可仍是答應(yīng)給人做一個(gè)，能夠看出父

親盡自己最大的力量知足我的夢(mèng)想，領(lǐng)會(huì)到父親對(duì)我的愛(ài)。

先讓學(xué)生談?wù)勛约焊腥说牡胤?，并談?wù)劯腥说脑伞６笾笇?dǎo)學(xué)生帶著自己

的感覺(jué)，有感情的朗誦課文。

父親做燈很不簡(jiǎn)單、很辛苦，主要表此刻：

從“房屋里很暗的光芒”能夠知道父親天還沒(méi)亮就起床做冰燈了；從“冰太

涼，每磨一陣子，父親就停下來(lái)，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會(huì)兒。”

“父親的手遇到我的手，他的手真涼呀！”能夠知道父親做冰燈手冰的很涼；從

“我被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了?！薄俺掷m(xù)使勁磨起來(lái)。”能夠知道父親做燈

很費(fèi)力。

B.從父親的動(dòng)作、語(yǔ)言中能夠領(lǐng)會(huì)到父親對(duì)我的關(guān)懷、愛(ài)惜。

看到父親做冰燈這么辛苦，我的心情如何呢？“我趕忙喊他‘爹，你到我這里來(lái)暖暖手吧?！贿呎f(shuō)，一邊翻開(kāi)了自己蓋

的被子?！?/p>

“我的鼻子發(fā)酸，內(nèi)心真懊悔，真不應(yīng)找父親要一盞透亮的燈籠。（我疼愛(ài)父親，對(duì)自己的行為懊悔。）

我提著冰燈時(shí)心情怎么樣。

四、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，升華感情。

從父親為我做冰燈這樣一件小事中，我們感覺(jué)到父親對(duì)我的那份深邃的愛(ài)，其實(shí)在我們的生活中，不時(shí)發(fā)生著這樣動(dòng)人的事，請(qǐng)大家閉上眼睛，專心想想，我們的父親母親是如何關(guān)愛(ài)我們的。

學(xué)生聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)說(shuō)一說(shuō)。

你有什么話要對(duì)自己的父親母親說(shuō)。

五、學(xué)習(xí)生字，累積詞語(yǔ)。

學(xué)寫(xiě)生字，要點(diǎn)指導(dǎo)“巷”“贊”“融”。

累積詞語(yǔ)，抄錄“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”的部分詞語(yǔ)?！斑m合”“懊悔”“夸贊”“消融”“走街穿巷”。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

指名讀課文。

談?wù)勀銓W(xué)習(xí)了本課理解了什么？學(xué)生自由發(fā)揮。

二、學(xué)習(xí)新課：

出示要寫(xiě)的生字，學(xué)生認(rèn)讀。

學(xué)生剖析字形，相互溝通。

書(shū)寫(xiě)生字。

（1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。

（2）指名登臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并做評(píng)論。

（3）每字書(shū)寫(xiě)3遍。

（4）抄錄詞語(yǔ)，并用所組詞語(yǔ)說(shuō)話。

（5）合作學(xué)習(xí)。

小組中選出寫(xiě)得最快最好的作業(yè)進(jìn)行展評(píng)。

登臺(tái)展現(xiàn)，并溝通經(jīng)驗(yàn)。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

熟讀課文，讀出感情。

收集有關(guān)父愛(ài)的故事。

說(shuō)一