北師大版小學(xué)語文一年級上冊《期中復(fù)習(xí)》課教學(xué)設(shè)計(jì)0_第1頁
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文檔簡介

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔關(guān)愛生命保護(hù)自然——一（2）班開放式識字活動教課設(shè)計(jì)

活動目的

1、認(rèn)識漢字：獅子、駱駝、斑馬、丹頂鶴、鸚鵡

2、拓展識字動物類認(rèn)字：雄鷹等等

3、能聯(lián)合自己采集的動物玩具，動物卡片，用所學(xué)新字。詞講

一個(gè)故

事或許說一句完好的話。

4、能聯(lián)合自己采集的動物玩具、卡片朗讀表演自編或采集的兒

歌。

5、培育學(xué)生利用進(jìn)行拓展識字的能力，激發(fā)學(xué)生潛伏的識字意

識，鍛

煉他們的口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

資料采集，相關(guān)動物掛圖，一至二幅，學(xué)生自做的詞卡、資料卡、小報(bào)等。

歌曲磁帶、實(shí)物投影儀、動物頭飾、生字卡片、獎品、教師自編短文（同在一片藍(lán)天）

教課過程

一、故事導(dǎo)入（播放歌曲）

漂亮豐饒的松嫩平原，這里是丹頂鶴的故土，一望無盡的蘆葦展此刻地平線上，姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時(shí)而玩耍，時(shí)而引頸高歌，時(shí)而翱師債惲萇饈餘僑罷嗶綜縉織縊沖鹼。翔藍(lán)天載歌載舞，遠(yuǎn)處一只罪惡的獵槍伸向丹頂鶴，砰的一聲，一只

丹頂鶴受傷跌進(jìn)了蘆葦蕩里，它難過地掙扎，發(fā)出無望的哀鳴。這時(shí)，

一個(gè)小女孩英勇的跳進(jìn)蘆葦蕩抱起丹頂鶴向岸邊劃去。但是，蘆葦下

邊的沼澤地使小姑娘越陷越深，在這存亡關(guān)頭，小姑娘用平身的力氣，

托起受傷的丹頂鶴，丹頂鶴獲救了。但是，英勇的小女孩卻永久沒有

回來。

二、察看圖畫

1、圖上畫了什么？教師出示生字。

三、學(xué)習(xí)生字

1、拼讀正音。

2、剖析字形。A、讀一讀。B、小組自組學(xué)習(xí)。C、游戲一：做

找朋友游戲。

游戲二：帶上頭飾表演，穩(wěn)固所學(xué)生字。

四、拓展識字

發(fā)問：1、你還喜愛哪些動物？

、你喜愛它的什么？喊聲、動作、生活習(xí)慣。發(fā)問：1、你采集了什么動物質(zhì)料？新認(rèn)識了哪些字？

、小組溝通。

、班上報(bào)告。

發(fā)問：4、此刻你最想對你的心朋友說些什么呢？

五、學(xué)生讀短文，依據(jù)你自己的理解作畫。

1、老師指導(dǎo)讀段文。2、學(xué)生有感情的讀短文。

3、學(xué)生理解做畫。（回家請家長評論）。

六、總結(jié)：

小朋友今日學(xué)得真不錯，不單認(rèn)識了很多動物，還懂得了關(guān)愛動

物就是

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