第第頁(yè)2022英語(yǔ)年度工作計(jì)劃范文2022英語(yǔ)年度工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，確定〔高三英語(yǔ)〕教學(xué)計(jì)劃;親密關(guān)注20__年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，實(shí)時(shí)采用應(yīng)對(duì)策略，援助同學(xué)構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達(dá)到高考要求;通過(guò)周練、月考、階段性測(cè)試等訓(xùn)練形式培育同學(xué)良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試技能。

二、同學(xué)狀況分析

今年任教高三(2)，(6)班英語(yǔ)，依據(jù)高二期末考試的狀況來(lái)看，我所認(rèn)教的兩個(gè)班的〔英語(yǔ)學(xué)習(xí)〕狀況特別不容樂(lè)觀。其中高三(2)班是理科班，大部分同學(xué)英語(yǔ)成果差，有幾位可以說(shuō)沒(méi)有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量同學(xué)蠻喜愛(ài)英語(yǔ)，比較上進(jìn)。高三(6)班是文科班，由于之前沒(méi)教他們，對(duì)他們狀況并不了解，因此這有待于以后多觀測(cè)，實(shí)時(shí)做好有效的方法適應(yīng)同學(xué)。主要存在的問(wèn)題是，同學(xué)水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用技能較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。

三、教學(xué)復(fù)習(xí)策略

認(rèn)真討論新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢(shì)。按《新課標(biāo)》英語(yǔ)考試要求命題，要求同學(xué)掌控3300個(gè)單詞，400-500個(gè)〔短語(yǔ)〕和慣用語(yǔ)，因此在教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué)，擴(kuò)大詞匯量。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用的技能。著重遣詞〔造句〕的多樣性，提高書面表達(dá)技能。

在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀、聽(tīng)力和寫作三方面，著重詞匯的鞏固與拓展。援助同學(xué)全面且系統(tǒng)地掌控高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，(重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。)夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。

四、教學(xué)復(fù)習(xí)〔措施〕

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)：詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要依據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。

2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌控。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的技能。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈高考〔英語(yǔ)聽(tīng)力〕30%加入總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求同學(xué)平常多練習(xí)英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習(xí)。

4.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，肯定要限時(shí)間，依據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對(duì)比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天需要讓同學(xué)有閱讀材料閱讀并實(shí)時(shí)評(píng)講。

5.重視書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議同學(xué)每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己〔文章〕中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的〔句子〕，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作技能會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄沧魑摹常ㄟ^(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。

五、教學(xué)詳細(xì)安排

依據(jù)高考的最新信息和同學(xué)在復(fù)習(xí)備考中涌現(xiàn)的問(wèn)題，不斷查找新途徑，去解決備考過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題。

兩個(gè)班級(jí)同學(xué)都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊(cè)》印單詞讓同學(xué)背。利用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)，書面表達(dá)想用20__全國(guó)各地高考試題讓同學(xué)在早讀期間背熟。

詳細(xì)安排：

第一周：必修1第1，2單元

第二周：必修1第3，4單元

第三周：必修1第5單元

第四周：必修2第1，2單元

第五周：必修2第3，4單元

第六周：必修2第5單元，必修3第1單元

第七周：必修3第2，3單元

第八周：必修3第4，5單元

第九周：必修4第1—2單元

第十周：必修4第3單元

第十一周：必修4第4單元

第十二周：必修4第5單元及復(fù)習(xí)

第十三周：必修5第1—2單元

第十四周：必修5第3—4單元

第十五周：必修5第5單元及復(fù)習(xí)

第十六周：選修6第1單元

第十七周：選修6第2單元

第十八周：選修6第3單元

第十九周：選修6第4單元

第二十周：選修6第5單元及復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。仔細(xì)對(duì)待每一次的測(cè)試，分析考試狀況，〔反思〕自己的教學(xué)，制定行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)更上一層樓。

六、奮斗目標(biāo)

盼望通過(guò)一學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

2022英語(yǔ)年度工作計(jì)劃范文2

一、主要工作：

(一)、以學(xué)習(xí)促反思，加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)

(1)、仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注《人民〔教育〕》、《z教育》、《中學(xué)校教材教學(xué)》《中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)與討論》等教育教學(xué)類雜志，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，豐富教學(xué)底蘊(yùn)，提高英語(yǔ)新課程改革技能。

(2)、著重對(duì)英語(yǔ)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)，特別是英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

(3)、建立一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的英語(yǔ)教研組，積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干老師的教學(xué)示范作用,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式,使更多的青年老師成長(zhǎng)起來(lái)。

(二)、以常規(guī)促效益，提高課堂教學(xué)效益

1、集體備課做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要發(fā)言人。集體備課前非常鐘其他老師備簡(jiǎn)案。主要發(fā)言人在三吃透(吃透大綱、教材、同學(xué))的基礎(chǔ)上具體發(fā)言，其他老師補(bǔ)充。每次剩余半小時(shí)左右時(shí)間，大家一起進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，老師要吃透教材、鉆研教法、細(xì)心備課、仔細(xì)上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采納多種手段來(lái)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的情境，與同學(xué)進(jìn)行溝通，重點(diǎn)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、提倡組內(nèi)老師相互隨堂聽(tīng)課，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題大家共同探討;對(duì)教學(xué)有新意的方面進(jìn)行全組推廣。

4、積極開展各類教學(xué)討論活動(dòng)，每雙周開展校內(nèi)公開課(本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：一個(gè)單元內(nèi)不同版塊內(nèi)容教學(xué)的討論)，每月進(jìn)行一次集體備課，每個(gè)人每學(xué)期至少上好一次研討課。

5、在學(xué)校網(wǎng)上組建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負(fù)責(zé)本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習(xí)(2次)、家作練習(xí)設(shè)計(jì)(每單元2次)、單元試卷等都應(yīng)放入備課組的文件包中。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，要抓得實(shí)時(shí)、到位。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。

7、細(xì)心布置作業(yè)，表達(dá)針對(duì)性、敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，掌握同學(xué)的課外作業(yè)量。并根據(jù)《中心學(xué)校作業(yè)批改要求》仔細(xì)、規(guī)范地批改作業(yè)。

(三)、以科研促進(jìn)展，提升老師科研技能。

1、繼續(xù)參加學(xué)校省級(jí)課題，獨(dú)立開展本學(xué)科子課題———《基于教材的英語(yǔ)課外閱讀的討論》，嚴(yán)格根據(jù)課題行事歷進(jìn)行討論。

2、加強(qiáng)課題管理工作，抓實(shí)討論的過(guò)程，著重討論資料的積累，把課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以課題討論促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極按計(jì)劃開展各類課題活動(dòng)，如組織老師的學(xué)習(xí)、課題研討課、課題沙龍等，并依據(jù)課題進(jìn)展的實(shí)際狀況不斷反思、調(diào)整。

4、為提高同學(xué)的閱讀技能，各班級(jí)開展音標(biāo)教學(xué)和午讀。(午讀材料由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)印好。)

5、著重課題資料的積累，課題階段的〔閱歷〕〔總結(jié)〕，同學(xué)閱讀材料的匯編等。

6、積極撰寫課題方面的論文、案例，提高老師的寫作技能。

(四)、以課外活動(dòng)促氛圍，提高同學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)

1、各班級(jí)開展英語(yǔ)課外愛(ài)好小組活動(dòng)，老師要擅長(zhǎng)激發(fā)同學(xué)〔學(xué)習(xí)英語(yǔ)〕的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)英語(yǔ)交際技能。如學(xué)習(xí)〈新概念英語(yǔ)等〉

2、每單周和雙周定期開展英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)角活動(dòng)，為展示同學(xué)的英語(yǔ)風(fēng)采提供舞臺(tái)。

3、重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，三到六班級(jí)在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由同學(xué)自主填寫他們比較感愛(ài)好的詞句，并在老師的組織下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而拓寬同學(xué)的英語(yǔ)視野。

4、每月組織一次專題的同學(xué)英語(yǔ)擂臺(tái)賽活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。(本學(xué)期各月份的主題：2月份：豐富多彩的寒假生活3月份：季節(jié)

4月份：我的家庭5月份：開心的假期6月份：歡樂(lè)的〔兒童〕節(jié))

(五)、以工作室促進(jìn)展，為老師成就老師搭建舞臺(tái)

1、仔細(xì)制定工作室計(jì)劃、進(jìn)展規(guī)劃，活動(dòng)方案等。

2、工作室定期、扎實(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，(每周五開展活動(dòng)4：30)如聽(tīng)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、沙龍等，積定底蘊(yùn)，爭(zhēng)取厚積薄發(fā)，培育青年骨干老師。

3、加強(qiáng)校際研討溝通，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)(如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國(guó)民、一附小郝惠等老師)。

三、詳細(xì)行事歷：

2月份：制定計(jì)劃

集體備課各班級(jí)新教材培訓(xùn)

教研活動(dòng)課題研討

3月份：教研組長(zhǎng)會(huì)議

集體備課教研活動(dòng)

課題研討

“盼望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽(各班自愿報(bào)名)

高班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討課活動(dòng)

4月份：集體備課教研活動(dòng)

課題研討

六班級(jí)復(fù)習(xí)研討(六班級(jí)備課組長(zhǎng)參與)

5月份：集體備課教研活動(dòng)

學(xué)校英語(yǔ)老師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)(朱春玉參與)

6月份：集體備課教研活動(dòng)

〔英語(yǔ)口語(yǔ)〕測(cè)試〔畢業(yè)〕考試

撰寫論文、期末〔工作總結(jié)〕

2022英語(yǔ)年度工作計(jì)劃范文3

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我預(yù)備應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì)，表達(dá)敏捷開放，設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感，學(xué)習(xí)策略和〔文化〕意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);

2、同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異;

3、采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;

4、著重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中成為最有用的工具而非累贅，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和歡樂(lè)。

二、班級(jí)同學(xué)狀況分析

〔八班級(jí)〕班從整體而言，同學(xué)成果兩級(jí)分化嚴(yán)峻，這也是初二同學(xué)的特點(diǎn)。優(yōu)秀的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思索，成果超卓;而還有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對(duì)英語(yǔ)課愛(ài)好不大，主要表現(xiàn)在:

在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

上課時(shí)精力不，對(duì)英語(yǔ)有的抵觸心理;生自覺(jué)性很差。

同學(xué)在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問(wèn)題。例如：同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，〔課前預(yù)習(xí)〕課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

三、教材分析

本冊(cè)書共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌控的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，同學(xué)可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在本書主要安排了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

四、工作措施：

1)充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。采用集體備課等形式，對(duì)教材仔細(xì)討論，讓同學(xué)充分思索、爭(zhēng)論，著重同學(xué)綜合技能的培育。

2)針對(duì)教材整合的實(shí)際，在詳細(xì)的英語(yǔ)教學(xué)中，為同學(xué)積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓同學(xué)在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培育同學(xué)語(yǔ)感

4)每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。

5)關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、的教學(xué)。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第1——2周：unit1練習(xí)與階段性檢測(cè)

第3——5周：unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測(cè)

第6——7周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè)

第8周：unit6練習(xí)與階段性檢測(cè)

第9周：mid-e_amofunit1-unit6迎接期中考試

第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測(cè)

第12——13周：unit8-unit9階段性檢測(cè)

第14—15周：unit10階段性檢測(cè)

第16—17周：reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

第18—19周：revisionandtest

2022英語(yǔ)年度工作計(jì)劃范文4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、主要工作：

結(jié)合我校計(jì)劃，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)張校長(zhǎng)的3135課堂教學(xué)模式理論知識(shí)，今年根據(jù)他的教學(xué)模式積極備課，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)發(fā)揮教研職能，推動(dòng)課程實(shí)施。

1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織老師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式理論知識(shí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)〔其它〕學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在查找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，利用張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有預(yù)備的發(fā)言。

(二)深入課堂討論，提高教學(xué)實(shí)效。

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)約的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方聰慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)討論活動(dòng)五步N環(huán)節(jié)。

1、全面落實(shí)教學(xué)工作，深入貫穿張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)討論“日?；?、集體聰慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題開展五步N環(huán)節(jié)教學(xué)法”，詳細(xì)內(nèi)容包括：鋪墊導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固檢查、總結(jié)延伸。

3、繼續(xù)組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將繼續(xù)討論微型課題，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議;在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

4、定期檢查作業(yè)教案，優(yōu)秀者予以嘉獎(jiǎng)。

5、分課題討論小組，確立討論課題。進(jìn)行課題討論。

6、多采納競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展。提高教育質(zhì)量。

三、本學(xué)期詳細(xì)教研活動(dòng)：

(一)第一周：

1、擬定教研計(jì)劃。

2、檢查計(jì)劃。

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(二)第二周：

1、檢查開課狀況。

2、推門聽(tīng)課。

__負(fù)責(zé)。

(三)第三周。

1、業(yè)務(wù)檢查高。

2、教學(xué)大獎(jiǎng)賽。

__負(fù)責(zé)。

(四)第四周。

教學(xué)大講賽。

__負(fù)責(zé)。

(五)第五周。

進(jìn)行〔成語(yǔ)〕大會(huì)。

__負(fù)責(zé)。

(六)第六周。

組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

__負(fù)責(zé)。

(七)第七周。

推門聽(tīng)課。

__負(fù)責(zé)。

(八)第八周。

查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(九)第九周。

青年老師師德演講競(jìng)賽。

__負(fù)責(zé)。

(十)第十周。

召開家長(zhǎng)會(huì)級(jí)家長(zhǎng)主題〔報(bào)告〕會(huì)。

__負(fù)責(zé)。

(十一)第十一周。

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

__負(fù)責(zé)。

(十二)第十二周。

推門聽(tīng)課。

__負(fù)責(zé)。

(十三)第十三周。

業(yè)務(wù)檢查

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(十四)第十四周。

三至〔四班級(jí)英語(yǔ)〕書寫競(jìng)賽。

__負(fù)責(zé)。

(十五)第十五周。

五六班級(jí)口語(yǔ)競(jìng)賽。

__負(fù)責(zé)。

(十六)第十六周。

迎接學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽查。

__負(fù)責(zé)。

(十七)第十七周。

評(píng)比優(yōu)秀教案。

__負(fù)責(zé)。

(十八)第十八周。

1、業(yè)務(wù)大檢查。

2、工作量考核、老師量化考核

__負(fù)責(zé)。

(十九)第十九周。

六班級(jí)離校課程。

__負(fù)責(zé)。

2022英語(yǔ)年度工作計(jì)劃范文5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)的教學(xué)工作，本學(xué)期六班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，要緊緊圍圍著本校的〔教學(xué)工作計(jì)劃〕，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在本學(xué)期的小升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成果，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識(shí)題型，因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期仔細(xì)上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正立場(chǎng)、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。壓力很大，面對(duì)小升初考試的〔六班級(jí)英語(yǔ)〕，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正〔學(xué)習(xí)立場(chǎng)〕，掌控良好的〔學(xué)習(xí)方法〕，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行