《說和做——記聞一多先生言行片段》教案教學(xué)目標(biāo)1．朗讀課文，掌握生字、生詞，把握課文內(nèi)容。2．結(jié)合時代背景，品味重點語句，探究語句的內(nèi)涵，把握人物形象。3．學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的表達(dá)方式。4．學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則和崇高的革命精神。教學(xué)重點梳理課文思路，把握人物形象。教學(xué)難點品味重點語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會飽滿的激情。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在魯迅先生的追悼會上有人曾寫過一個最簡短的悼詞：“許多人是不戰(zhàn)而屈，而先生是戰(zhàn)而不屈?！苯裉欤覀儊碚J(rèn)識另一位“戰(zhàn)而不屈”的人物——聞一多。他是一位面對反動派的手槍寧愿倒下也不屈服的民主斗士！二、初讀課文，了解聞一多1．了解【作家作品】（１）臧克家（1905．10．8—2022．2．5），詩人。生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌。農(nóng)民的苦難生活，引起他深切的同情，這為他后來的詩歌創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。1926年秋到武漢，投身于大革命的洪流。大革命失敗后，受國民黨當(dāng)局迫害，四處逃亡。1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽為“農(nóng)民詩人”，為廣大讀者所熟知和喜愛?？箲?zhàn)爆發(fā)后，詩人熱情地奔赴抗日前線，從事進(jìn)步文化工作，出版了《從軍行》《淮上吟》等詩集。1949年3月回到解放后的北平，歷任人民出版社編審、作家協(xié)會書記處書記、《詩刊》主編等職。（２）背景介紹，臧克家于1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經(jīng)夠了?！笨梢娤嘀睢?933年臧克家準(zhǔn)備出版詩集《烙印》，因當(dāng)時名不見經(jīng)傳，書店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人，替他出資印行《烙印》，又在大型雜志上撰文介紹。40年代，兩人多有書信往來，如課文中提到的“他在給我的信上說……”，這是聞一多在接到臧克家贊揚他的信后，于1944年9月11日寫的回信；課文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答復(fù)臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。2．播放【影音資源】《聞一多》，了解聞一多先生。3．請同學(xué)們速讀課文，標(biāo)出段序，疏通字詞，把感受深刻的語句畫出來。4．認(rèn)讀重點字詞。地殼校補赫然函寄漂白衰微卓越深宵鉆探鍥而不舍兀兀窮年警報迭起潛心貫注迥乎不同慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高炯炯目光瀝盡心血三、再讀課文，走近聞一多1．請同學(xué)們用喜歡的方式跳讀課文，聞一多先生說了什么？做了什么？（讀完后組內(nèi)討論交流，教師參與交流。）明確說（1）“人家說了再做，我是做了再說。”（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！保?）起先，小聲的說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反抗獨裁，爭取民主。（4）此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！（5）另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。（6）在李公樸的追悼會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來?。?）我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。做（１）《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》是作為學(xué)者方面的成就，（２）起稿政治傳單（３）群眾大會演說（４）參加游行示威教師小結(jié)作為學(xué)者的聞一多先生，“做了再說，做了不說”；作為革命家的聞一多先生在做這些事情時，他不僅說了，而且是大聲吶喊，聲如獅吼，氣沖斗牛，聲震天地。臧克家和聞一多先生知遇相惜，亦師亦友，這是大師筆下的大師。四、品讀課文，評價聞一多（一）研讀文本，認(rèn)識學(xué)者聞一多提起聞一多先生，我們頭腦當(dāng)中首先映現(xiàn)出來的是他怒對反動派手槍，拍案而起的鏡頭。但事實上，聞一多先生一生中，主要的身份是學(xué)者、詩人。請同學(xué)們品讀3～6段，用“聞一多先生是一位________的學(xué)者”句式說一句話，可以用課文中的語句，也可以用自己的話來概括評說。示例聞一多先生是一位“詩興不作而研究志趣正濃”的學(xué)者。答案預(yù)設(shè)1．聞一多先生是一位“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”的學(xué)者。2．聞一多先生是一位“想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史”的學(xué)者。3．聞一多先生是一位“要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”的學(xué)者。4．聞一多先生是一位“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”的學(xué)者。5．聞一多先生是一位“潛心貫注，心會神凝，‘何妨一下樓’”的學(xué)者。6．聞一多先生是一位為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)的學(xué)者。7．聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、耐得住寂寞的學(xué)者。8．聞一多先生是一位廢寢忘食，數(shù)十年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的學(xué)者。……小結(jié)從同學(xué)們的評說中，老師看到了一位潛心學(xué)術(shù)、不畏艱辛、廢寢忘食、碩果累累的學(xué)者，那么，作為革命者的聞一多，又是怎樣的呢？（二）研讀文本，認(rèn)識民主戰(zhàn)士聞一多請同學(xué)們研讀10～18段，用“聞一多是一位________的革命家”的句式進(jìn)行評說。示例聞一多先生是一位“反對獨裁，爭取民主”的革命家。答案預(yù)設(shè)1．聞一多先生是一位明知兇多吉少，而大無畏地大罵特務(wù)，慷慨淋漓的革命家。2.聞一多先生是一位英勇無畏的革命家，他指著特務(wù)說：“你們站出來！你們站出來！”。3．聞一多先生是一位“說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地”的革命家。4．聞一多先生是一位“準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”的革命家。5．聞一多先生是一位“在情況緊急的生死關(guān)頭，走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”的革命家。6．聞一多先生是一位“以寶貴的生命，實證了他的‘言’和‘行’”的革命家。7．聞一多先生是一位為正義、民主、自由，大聲疾呼，投身于革命運動的革命家。8．聞一多先生是一位英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的革命家。9．聞一多先生是一位大義凜然，勇于犧牲的革命家?！〗Y(jié)：同學(xué)們評說激烈，多方面展現(xiàn)出聞一多先生的高大形象。聞一多先生參加游行示威的情景，讓我很震撼。漫天的傳單，揮動的拳頭，震耳的口號，激昂的人群，聞一多先生義憤填膺地走在游行隊伍的前頭，一個脊梁一聲吼，我仿佛看到了聞一多先生怒斥敵人，向全國人民呼喊的情景。五、總結(jié)拓展兀兀窮年，練就了一位著作等身的學(xué)者；浪漫情懷，成就了一位熱情澎湃的詩人；氣沖斗牛，造就了一位勇往直前的民主斗士；鐵骨錚錚，鑄就了一位大勇無畏的革命烈士；言行一致，寫就了他一生的傲岸人格。聞一多無愧于“口的巨人”“行的高標(biāo)”，用詩與熱血共同鑄就一座愛國豐碑。這一切都源于他強(qiáng)烈的使命感和拳拳的愛國心。作者臧克家用巧妙的構(gòu)思、飽滿的激情、精美的語言、高超的手法為我們展現(xiàn)了一個堂堂正正、頂天立地、以身報國的大寫的“人”。請同學(xué)們想象一下聞一